道德讲堂主题班会教案1

道德讲堂主题班会教案 1 一、教学目标 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见 ，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合创建全国文明城市，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 强自立、诚实守信 、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导 自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝 道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过 人人争当美德少年 ,把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 情和传统美德。有利于青少年在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 二、主要流程 曲名称 :阳光总在风雨后 片题目 :救人英雄郑益龙 读蝶恋花答李淑一 我失骄杨君失柳 , 杨柳轻飏直上重霄九 . 问讯吴刚何所有 , 吴刚捧出桂花酒 . 寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞 . 忽报人间曾伏虎 , 泪飞顿作倾盆雨 . 故事题目 :为保护集体财产英勇牺牲 刘文学 刘文学 1945 年 2 月出生于四川省合川县 (今属重庆市 )渠嘉乡双江村一个贫苦农民的家庭 ,1952 年 9 月进入双江村小学学习 秋 ,他光荣地加入了中国少年先锋队 刘文学学习成绩好 ,经常帮助同学 ,而且热爱劳动 ,14 岁就能挑七八十斤的担子 小大人 . 1959 年 11 月 18 日晚 12 时左右 ,刘文学在地里参加完集体劳动 ,回家时路过一块辣椒地 ,发现同村的王荣学正在偷辣椒 ,打算带到城里去卖 要向生产队 报告 掏出一元钱递给刘文学 ,还假称和刘文学有亲戚关系 ,希望他能放自己一马 ,但刘文学丝毫没有动摇保护集体利益的决心 ,坚决拒绝了 想要置刘文学于死地 最后 ,年仅 14 岁的刘文学由于年小力弱 ,被 40 多岁的王荣学用背篼绳子勒死在地里 . 刘文学牺牲后 ,合川体育场举行了万人追悼会 ,共青团合川县委员会追认刘文学为 模范少先队员 ;1960 年年初 ,共青团江津地委追认刘文学为 模范少先队员 全国少儿开展了 学习刘文学 ,做党的好孩子 的活动 ;1983 年 10 月 ,民政部批准刘文学为革命烈士 . (由学生评议英雄故事 ,讲述心中感受 ,品悟道德力量 ,升华自身境界 .) (同桌互相赠送一句“做一个有道德的人”的 祝福语 ) 每人都能主动去做好事，助人为乐。 三、班主任小结 同学们，各个时期的烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈 的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活，为祖国繁荣富强而努力读书 ! 道德讲堂主题班会教案 2 一、教学目标 (一 )认知： (二 )情感： (三 )行为： 二、教学 过程 (一 )、导入新课 同学们，作为跨世纪的一代人，应该做个遵守社会公德的好少年。今天，我们就一起来学习 “做遵守社会公德的好少年”。板书课题。 (二 )、学习课文，明白道理 1、什么叫社会公德 ? (在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。 ) 2、社会公德都有哪些基本要求呢 ? 根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境 ? 3、为什么人们要遵守社会公德呢 ?请大家进行讨论。 4、根据学生回答，板书： 使社会生活正常进行 是搞好 经济建设的保证 是个人思想觉悟和道德水平的反映 否则，又会怎样呢 ?播放幻灯片四幅图，结合图请学生谈谈看法。 (1)大街上的电话亭属于什么 ?(公用设施。 )公用电话对人们的生活有哪些帮助 ?(电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务 ?)如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响 ? (2)过马路、铁路有哪些 规定 ?(过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍 ?)遵守公共秩序有什么好处 ?反之，会怎样 ?(遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。 ) (3)为什么要种植花草树木、保持环境卫生 ?(大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。 ) (4)在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的 ?哪些是不遵守社会公德的 ?这些行为对我们的生活有什么影响 ?小组讨论、交流。 小结：遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个人利益的。 影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。小品演示： (前不久，小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。外国老板看到我国环境优美，人们遵守公共秩序，爱护公共设施 ?翘起大拇指，赞不绝口，欣然同意投资合作。 ) 看了小品，你怎样理解“社会公德状况是国家文明的窗口”这个问题 ?(在改革开放的今天，我国与世界各国的交往越来越多，外国人到中国来投资、旅游，往往通过我国人民遵守社会公德的状况来看我们国家的文明程度。 ) 设想一下，如果一个国家社会环境乱糟糟，大家都不 注意公共安全，不遵守公共秩序，不爱护公共财物，外国人来观光、旅游、投资会有什么想法 ?对国家的经济建设有什么影响 ?(生命、财产没有保障，外国人不会投入大量资金和先进技术，直接影响我国的经济建设。 ) 小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。 我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看下面的录像片断(播放课件 )。 (1)片断之一：两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血 直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。 提问：方刚的行为表现了一种什么精神 ?对社会有什么意义 ?(见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。 ) (2)片断之二：有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。 提问：捕杀白天鹅属什么行为 ?(伤害珍稀动物。 )如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法 ?你会怎样对待捕杀者 ? 在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。 (3)片断之三：有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的 铁盖。 请你结合自己看到或听到的事例，说说自己对这种行为的看法。 (这些公共财产被破坏了，给生产带来很大损失，也给生活带来不便，更有甚者，还会危及人们的生命。这不仅是损人利己的不道德行为，而且是违法犯罪行为。 ) (4)小结：从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德，国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。 (三 )、辨析是非，指导行为 学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做 ?各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回 答问题。 材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。 材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。 材料之三：有人在公园的草坪上踢球。 材料之四：有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利，竟捕杀水獭等动物。 小明认为自己家的院子既美观又安全，拆了多可惜。你对这种想法有什么意见 ? 请你帮助他们提高认识。 (1)听说要学做遵守社会公德的好少年一课，有的同学想：“社会公德是公共场所 的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。” (遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。 ) (2)有人说：“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守 ;大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗 ?为什么