小学民主评议行风政风工作总结范文2篇

小学民主评议行风政风工作总结范文 2篇 和静县第二中学 2015年度民主评议政风行风评议工作总结 为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强学校的政风行风建设，促进学校各项工作良性发展，我校党支部以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导、紧紧围绕党的 “十八大 ”和十八届三中、四中全会的重要部署，坚持 “标本兼治，纠建并举 ”的方针，认真执行 “三重一大集体决策、主要领导四个不直接分管和末尾表态 ”制度。按照 “管行业必须管行风 ”的原则，紧紧围绕推动教育和谐发展这一主题，通过层层宣传发动、深入开展学习、广泛征求意见、狠 抓边查、边整、边改，取得了一些成效。现将半年来的工作总结如下： 一、加强领导，精心部署，顺利启动了政风行风评议工作，为政风行风评议工作奠定了基础。我校党支部按照县纪委、教科局党委政风行风评议工作实施方案的要求，精心部署、周密谋划，成立了我校政风行风评议工作领导小组，由校长安春辉同志担任组长，党支部书记、副校长阿不力克木同志及两位副校长任副组长，各处室负责人为成员的政风行风评议领导小组。领导小组下设办公室，具体负责行风评议工作日常事务，从组织上保证了政风行风活动的正常开展。同时我校政风行风评议工作根据和静县 教育系统 2015年民主评议政风行风工作实施方案的通知和相关会议精神，结合我校的实际情况，制订了和静县第二中学民主评议政风行风活动方案方案，明确了工作的指导思想、主要目标、工作阶段目标和工作措施。另外及时召开动员大会，学校先后召开了中层领导以上的干部会议和全校教职员工参加的动员大会，在会议上，校长作了动员报告，并宣读了和静县第二中学民主评议政风行风活动方案方案，安排部署了政风行风评议工作。通过层层思想发动，教职员工对行风建设的意义有了明确认识，充分认识到：搞好行风建设是实践 “三个代表 ”重要思想和党的群众路线教育实践活动的需要 ;是新时期抓好班子带好队伍的需要，是进一步密切党群干群关系的需要 ;是推动教育发展和社会全面进步的需要，这些都为搞好查摆工作奠定了良好的思想基础。 2015年学校民主评议政风行风工作汇报 二、公开承诺，接受监督，有力保障了政风行风评议工作的顺利进行 根据政风行风评议工作的实施方案，一是开展了政风行风的承诺活动。学校通过公开栏向社会和服务对象进行了政风行风公开承诺，接受社会、家长、学生对学校的政风行风建设进行民主监督。二是聘请政风行风监督员，督促我校政风行风建设。学校先后聘请了玉苏普江 (教科局副局长 )、欧云 (吉祥社区主任 )等 18位来自社会各界的人士担任学校政风行风监督员，对学校的政风行风进行民主监督，邀请其对学校的政风行风建设提出建议和意见，并将合理化建议落实到实际工作中，增强政风行风的透明度。三是畅通诉求渠道，建立民主评议机制，学校设立民主评议举报电话，民主评议意见箱，接受教职工、学生、家长及社会的意见和建议。 三、调查评议，明查暗访，使政风行风评议工作有序开展。学校采用走访学生及学生家长、召开民主评议代表座谈会、发放问卷调查表等形式，多方收集政风行风建设的意见和建议。派专人负责接收、处 理来电、来信，做到有电必回，有信必复。并对来电、来信做到 “四实 ”：调查研究知实情，征求意见听实音，解答疑惑讲实话，落实整改重实效。学校定期邀请评议代表、学生及学生家长、政风行风监督员对学校的行风建设进行面对面的评议，广泛听取社会各界人士对我校各项工作的意见和建议，使办学依靠群众，服务群众，同时学校领导深入学部、班级、学生、学生家长及教师中进行了明察暗访，深入街道社区广泛倾听社会反响，请大家提意见和建议，并将有利于我校发展的合理化建议及时采纳并推行。 四、建章立制，认真整改，有效开展了政风行风评议工作。一是梳 理意见，分类解决。对评议代表提出的意见和建议进行归类梳理，对能及时解决和创造条件解决的问题作了限时要求并认真做好落实工作，对一时无法解决的问题作了详细说明。例如，教师停车问题及时得以解决，学生洗浴问题正在解决，预计明年将完成浴室建设并投入使用。二是建章立制，形成长效机制。本年度我校进一步完善了 “三重一大集体决策 ”制度，拟定了 “主要领导四个不直接分管和末尾表态 ”制度，并在工作中严格落实责任，加强对权力的监督，保证了学校各项工作良性互动。 五、校务公开，强化监督，有力开展了政风行风评议工作。一是学生校服、办公用 品等在教科局招标的单位中采购。二是学校定期向全校师生公开学校重大开支学生每月的伙食补贴及惠民补助事宜。我校凡 “三重一大 ”事宜均经过校党支部会议研究通过。为了严肃纪律，学校实行了收费问题一票否决制，凡发现擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任，当事人当年师德师风考评为不合格。三是深化校务公开工作。严格执行校务公开制度，使校务公开工作 “制度更健全，校务更透明，管理更规范 ”。学校在招生、教师招聘、任职等方面，坚决执行党的有关政策，依法执教。四是学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，以制度 来切实保障全员参与民主管理的权力。校务公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。 六、狠抓师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平。一是将师德师风建设列为学校民主评议政风行风工作的重中之重。学校把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。二是学校和每一位教师签订了禁止有偿家教及依法执教承诺书。公布了规范教师从教行为的 14条禁令和廉政准则的 8个严禁：不准体罚或变相体罚学生 ;不准对学生 进行有偿家教 ;不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利 ;不准为学生滥定滥发复习资料等。三是学校规定用师德规范要求每位教师，做到宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。要尽量了解所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活情况，取得学生家长的积极配合，促进学生早日成才。四是严格对教职工进行综合考评和师德师风考核，通过向学生、家长发放调查表，统计教学。 小学民主评议行风政风工作总结范文 按照省、市、县纠风办的要求和县教育局的安排部署，在镇党委政府和县教育局的正确领导和具体指导下，我校扎实开展了民主评 议政风行风活动，把抓好政风行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。通过领导带动、教师行动、师生互动、宣传发动，我校的行评工作圆满完成了宣传发动、制定方案、自查自纠、调查评议等工作任务，取得了阶段性成果。借此机会，我对我校开展民主评议政风行风工作情况，作如下汇报： 一、基本情况 新平县第四小学地处新平县城西部，创办于 1933年。是一所环境优美、 “三风 ”良好、成绩突出的，发展势头好、有实力、有潜力的城郊结合的完全小学。校园占地面积 11322平方米，总建筑面积 均建筑面积 绿化面积 1394平方米，占校园总面积的 22%。教育教学设施齐全，有普通教室 17间，专用教室 6间，有计算机教室和具有现代化装备的能容纳 156人的多媒体教室。校园规划科学，布置合理，是新平县目前硬件设施最好的一所小学校。 学校现有 17个教学班，在籍学生 698人，主要来自县城附近凤凰社区六个村民小组、县少体校、外地民工、经商者的子女。在编教职工 56人 (含 1人病休 )，其中行政领导 2人，专任教师 53人，工勤人员 1人。已取得本科学历 6人，占教师总数的 大专学历 35人，占教师总数的 中专学历有 13人，占教师总数的 小学高级教师有 21人 (低聘 4人 )，占教师总数的 小学一级教师 34人，占教师总数的 2000年 8月教育 “内改 ”以来，我校根据新发 200025号文件精神，狠抓学校内部管理，不断完善学校管理体制，完善学校的基础建设，努力创造优良育人环境，提高学校的管理水平和办学效益。学校先后被授予 “新平县环境教育试点学校 ”、 “全国少先队红旗大队 ”、 “玉溪市红领巾示范学校 ”、 “玉溪市绿色学校 ”、 “新平县文明单位 ”、 “玉溪市文明学校 ”、 “玉溪市少先队红旗大队 ”等荣誉称号 ;学校党支部多次被评为 “基层先进党组织 ”。教师共有 96篇学术论文在省、市、县论文评选中获奖 ;有 15位教师先后被评为省、市、县、镇优秀教师 ;学生共有 256人次在国家及省、市、县组织的各种竞赛活动中获奖。 2005、2006连续两年毕业班升学成绩名列全县第一。 二、行评工作的主要做法 我校以新平县教育系统 2006年民主评议政风行风工作实施意见 (新教字 200640号 )文件精神为指导，建立健全行评工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题， 坚持 “以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举 ”的方针，做到了六个 “到位 ”，加大了治本力度，促进了学校依法治校、以德治校、规范办学的行为，树立了良好的行业形象。 (一 )领导重视，组织到位 学校班子充分认识政风行风评议工作的重要性。 6月份，成立了民主评议政风行风领导小组，学校党支部书记担任组长，各职能部门的负责人担任成员 ;设立了民主评议政风行风办公室，专门负责日常工作，把政风行风建设与廉政建设，纳入学校议事日程 ;制定了新平县第四小学 2006年民主评议政风行风工作实施方案 ;学校党支部召开会议，制定了关于党风 廉政建设责任制的实施办法，建立并落实政风行风建设工作责任制，做到校长亲自抓，职能部门具体抓，把政风行风建设与业务工作有机结合，有措施，明目标，责任到人，使政风行风建设落到实处。 (二 )重视学习宣传，认识到位 8月 26日，我校召开全体职工大会，传达了 8月 15日县教育局政风行风评议动员大会精神，宣读了新平县教育系统 2006年开展民主评议政风行风工作实施意见 (新教字 200640号 )文件的精神，并进行了政风行风评议工作动员，对全校政风行风评议工作作了部署和安排。 9月 1日，在全校职工大会上进行了政风行风评议 再动员。并积极采取了多种形式宣传教育，发动教职工积极参与并支持民主评议政风行风工作，学校通过行政会、年级会、教职工会，认真组织教职工学习关于政风行风建设、校务公开等有关文件、会议精神，充分认识政风行风建设的重要性与紧迫感。 同时通过家长会、校务公开等形式，向社会公开学校政风行风评议的目标、内容，促进行评工作的深入开展。学校加大宣传力度，从提高教师政治思想素质入手，紧抓政风行风建设，健全政治学习制度，保证学习时间，认真学习邓小平理论和党的十六大精神，以及教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划、中小学教师职 业道德规范等一系列有关政风行风建设的内容，促使全体教师明确当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想。 (三 )增强法制教育，依法治教到位 学校在学期初组织全体教职工学习宣传新义务教育法、未成年人保护法、教师法、学生伤害处理办法和新平县教育系统 “八不准 ”规定等法律法规，并依法管理学校。通过对义务教育法的宣传，实现了开学工作 “按时、高效、高质 ”的目标要求。本学期，新招一年级学生 130人，招生率达 200%，其中外籍民工子女 65人，解决了民工 “子女入学难 ”的后顾之忧，为 我县的社会稳定和经济增长做出了应有的贡献。学生返校率达 100%，有效地杜绝辍学现象的发生，确保了儿童 100%的入学率、巩固率，为巩固 “两基 ”工作奠定了基础。教师通过法规学习，全面领会政策、法规的各项内容，初步掌握与教育有关的基本知识，增强了法制观念。 (四 )完善规章制度，管理到位 为加快教育体制改革步伐，促进学校教育发展，学校领导班子重视学校管理，按照新平县教育系统 2006年开展民主评议政风行风工作实施意见 (新教字 200640号 )文件的精神，结合我校工作实际，制定了政风行风评议工作实施方案，明确了评 议目的、评议对象、评议内容及工作目标，并作了具体工作安排。认真实施新平县第四小学 2006年开展民主评议政风行风工作实施方案、新平县第四小学内部管理体制改革实施方案、新平县第四小学学校管理规章制度、教师岗位目标管理考评细则。行政人员准时上下班，办事及时认真，以满腔热情的工作态度坚守岗位，规范办事程序，提高工作效率。 学校还建立家长会制度和家访制度。教师们学期初召开一次家长会。家长会上，教师们尊重学生家长，倾听家长的意见和建议，并做好会议记录，有针对性地教育学生，提高家长对学校教育的认识，促进了 家校联系。 (五 )推行校务公开，监督到位 设立校务公开栏，把学校人事制度、职称评定、工作方案、年度目标任务、办学思想和收费项目、 “三免一补 ”政策、享受 “三免一补 ”政策学生名单等内容贴上公开栏，向群众公开，接受群众监督和评议，使学校管理工作增加了透明度，进一步改进了工作作风。 2006年 9月 20日至 25日，我校采取了召开座谈会和问卷调查的形式，学校行评领导小组深入到各年级组，与全体教师进行了座谈，征求他们对我校在依法行政、服务态度、廉洁自律等方面的意见和建议，发放了 3个问卷调查表。 1、家长评学校，共 50人参评，基本满意以上的有 44人，满意率达 88%。 教育收费公示情况：满意的有 50人，满意率 100%; 执行收费标准情况：满意的有 50人，满意率 100%; 不强迫学生购买各种保险：满意的有 47人，占 94 %;基本满意的有 2人，占 4%;有所改进的有 1人，占 2 %; 不擅自增加收费项目、提高收费标准和超范围收费：满意的有 47人，占 94%;基本满意的有 3人，占 6%; 严格执行公办高中 “三限 ”政策：满意的有 45人，占 90%;基本满意的有 5人，占 10%; 不收与入学挂钩的捐资助学费：满意的有 49人，占 98%;有所改进的 有 1人，占 2%; 不随意增加学生在校活动总量：满意的有 43人，占 86%，基本满意的有 6人，占 12%，有所改进的有 1人，占 2%; 不违反常规安排学生的作息时间：满意的有 44人，占 88%，基本满意的有 6人，占 12%; 不举办以收费为目的的教学班：满意的有 47人，占 94%，基本满意的有 1人，占2%，有所改进的有 2人，占 4%; 不违规组织学生参与有偿补课：满意的有 49人，占 98%，基本满意的有 1人，占 2%; 不强制学生在校内消费：满意的有 47人，占 94%，基本满意的有 2人，占 4%;有所改进的有 1人，占 2%; 不强迫 或统一学生、家长订购书刊及教辅资料：满意的有 48人，占 96%，基本满意的有 2人，占 4%; 增加服务意识、提高服务质量情况：满意的有 43人，占 86%，基本满意的有 7人，占 14%; 2、学生评教师，共有 150人参评，基本满意以上的有 150人，满意率达 100%。 尊重学生人格：满意的有 144人，占 96%，基本满意的有 6人，占 4%; 关心和爱护学生：满意的有 146人，基本满意的有 4人，占 平等、公正地对待每一个学生：满意的有 145人，占 基本满意的有 5人，占 对学生严格要 求、耐心教导：满意的有 146人，占 基本满意的有 4人，占 不体罚和变相体罚学生：满意的有 145人，基本满意的有 5人，占 家校交流沟通情况：满意的有 137人，占 基本满意的有 13人，占 不违规组织参与有偿补课：满意的有 146人，占 基本满意的有 4人，占 不向学生推销商品和规定以外的教辅资料：满意的有 147人，占 98%，基本满意的有 3人，占 2%; 不向学生、家长索要财物及托办私事：满意的有 149人，占 基本满意的有 1人 ，占 不变相强迫学生家长使用短信工具等：满意的有 149人，占 基本满意的有 1人，占 严谨治学，有较好的学风、教风：满意的有 147人，占 98%，基本满意的有 3人，占 2%; 衣着得体，言行举止文明、礼貌：满意的有 143人，占 86%，基本满意的有 7人，占 14%; 模范遵守社会公德：满意的有 147人，占 98%，基本满意的有 3人，占 2%; 不在各类考试中徇私舞弊 : 满意的有149人，占 基本满意的有 1人，占 不参与赌博、酗酒：满意的有 148人，占 基本满意的 有 2人，占 3、教师评领导，共 51人参评，基本满意以上的有 50人，满意率达 98%。 贯彻党和国家教育方针、法律法规情况：满意的有 46人，占 基本满意的有 5人，占 依法治校、民主治校、科学治校、校务公开情况：满意的有 45人，占 基本满意的有 6人，占 对教职工公开承诺的履行情况：满意的有 45人，占 基本满意的有 6人，占 落实课程计划情况：满意的有 46人，占 基本满意的有 5人，占 推进教育、教学改革情况：满意的有 46人， 占 基本满意的有 5人， 师德、师风、教风、学风建设情况：满意的有 47人，占 基本满意的有 4人，占 以身作则、廉洁治校、班子团结、科学管理情况：满意的有 46人，占 基本满意的有 5人，占 改善教职工福利待遇，为教职工提供良好的工作条件情况：满意的有 46人，占 基本满意的有 5人，占 解决教职工后顾之忧：满意的有 46人，占 基本满意的有 5人，占 通过多渠道、多方面排查、征求意见、进行认真地疏理，主要问题有以下几个方 面：一是学校管理的科学化、信息化、现代化建设，还需进一步加强 ;二是队伍建设方面仍存在一些薄弱环节。有的教师缺乏敬业精神，总觉得领导交办的事越少越好 ;少数教师精神不够振作，工作中缺乏动力和压力，个人综合能力的差距，有逐渐拉大趋势 ;三是工作作风不够深入扎实。深入调查研究不够，不善于从繁忙的事务中解脱出来，超前调研少、重点调研少 ;教师与家庭的联系不够，家访工作还需进一步加强。 (六 )认真检查对照，整改到位。 为巩固政风行风建设和廉政建设所取得成果，我校按照 “谁主管谁负责 ”和 “管行业必须管行风 ”的原则，对广大群众提 出的热点、难点，民主评议政风行风代表提出的意见和建议，比如收费的规范、教学纪律、学校管理等等，都采取有效措施，分解落实到人，逐条逐项抓落实，认真整改，建章立制，做到事事有人管，件件有回音，让人民群众满意，确保了民主评议政风行风工作的质量和效果。 二、主要成效 1、师德建设得到进一步加强。促使全体教师明确当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供根本的保证。学校领导班子以身作则，率先垂范，认真做好 “领头雁 ”，把好教育教学管理 关，促进学风、教风、校风建设。教师队伍中涌现出一批师德高尚、业务精干的教师，深受群众的赞誉。近几年来，先后有 15位教师先后被评为省、市、县、镇级优秀教师 ;2005年度，我校被评为 “玉溪市文明学校 ”、 “玉溪市少先队红旗大队 ”。 2006年 5月，顺利通过了 “云南省二级一等示范小学 ”的评估验收。 2、教师的法律意识得到强化。教师通过法规学习，全面领会政策、法规的各项内容，初步掌握与教育有关的基本知识，增强了法制的观念，既享用法律法规赋予的权利，又履行法律规定的义务，在教师中形成 “人人知法、人人用法、人人守法 ”的良好 局面。学校没有出现教师随意旷工缺课的现象，没有出现过违法乱纪的行为，也没有存在歧视、侮辱、谩骂学生，体罚和变相体罚学生的现象。学校领导带头执行廉政建设有关规定，没有出现以权谋私，吃拿卡要等不正之风的现象。 3、学校的财务管理规范有序。学校严格规范财务管理制度，加强对财务工作的领导，认真学习贯彻落实新平县义务教育阶段三免一补工作实施意见的通知、新平县治理教育乱收费暂行办法和云南省教育厅关于农村义务教育阶段学校收费有关问题的通知等有关文件精神。按上级规定的收费标准执行收费，使用规范的收费票据，亮证收 费 ;办公费合理开支，学生代办费按时结算公布。学校没有出现乱收费和搭车收费、收费不给票的行为。教师不搞有偿补习，也不存在向学生家长索要钱物的现象。规范实施教育收费公示和举报制度，自觉接受社会监督，从源头杜绝教育乱收费。 切实采取有效措施，认真做好 “三免一补 ”各项工作，建立、健全“三免一补 ”学生台账，对享受 “三免一补 ”的学生进行全程监控和管理。进一步完善农村义务教育保障经费的管理、使用制度，建立内部检查和审计制度，确保经费及时到位和规范使用。认真做好教辅材料购买工作，坚持学校推荐用书目录，新华书店组织人员到学 校，由学生自愿订购的方式。 4、学生的精神面貌良好，形成文明向上的品德格局。我校一贯坚持班级德育量化评比办法和学生日常行为评比条例，并把它作为检验学生行为的重要量标，作为评选优秀班主任、优秀学生的重要依据，作为鼓励先进、激励后进的重要手段之一。为给素质教育赋予全新的内容，我们坚持开展了新生教育、校园文艺汇演、健美体操比赛、绿色环保、拒毒防毒、安全教育周等一系列活动，收到了良好的教育效果。为规范学生的日常行为，我们每学年都坚持开展重温“规范 ”、 “礼仪 ”教育活动，并要求学生出入校门必须穿整套校服、佩戴红 领巾、严格守纪、礼貌待人，学生自我管理的文明素质不断得到提高。目前校园秩序井然，三风优良，学生违法犯罪率历年来均为 0。近几年来，学生先后共有 256人次在国家及省、市、县组织的各种竞赛活动中获奖 ;学校荣获了玉溪市 “小哥白尼 ”杯青少年环境科普知识大赛团体二等奖、第十七届双龙杯全国少儿书画大赛集体三等奖、 “争当优秀小帮手实践竞赛 ”全能一等奖和 “亲情、友情师生互动才艺展示大赛 ”一等奖。 5、学校的办学思想端正，教育质量稳步提高。我校的办学思想明确，工作思路清晰，素质教育步伐明显加快，教育教学质量稳步提高。 我校 生源流动性大，转入学生来自外省、外县、外乡镇，习惯各异，教学进度不一，给我们的教学工作带来了很大的困难。面对这样的情况，我校教务处与教师不等不靠，开学初，每位语文、数学教师对所教班级的学生拉网排查，建立了学困生档案，加强了学困生的学习跟踪，并且针对每一个学困生写出了因材施教的计划，提高了学困生转化的实效。可以说每一个学生一点一滴的进步，都有我们老师数十倍的付出。 我校学生整体素质偏低，要想在全县取得好成绩，除了精心组织外，我们还要付出比别人多几倍的努力。 “不问收获，但问耕耘 ”，我们始终把培优作为一个重点，实 行 “六定 ”制度，即定培养人，定目标，定措施，定内容，定时间，定教师。近两年，全县期末统测中，各年级的成绩都取得了较大突破，特别是毕业班的成绩在去年的基础上，遥遥领先夺得了全县第一名，得到了上级领导的嘉奖，受到了社会各界的赞誉。 2005年，全县小升初升学统测中，毕业班双科合格率达 综合成绩跃居全县第一。 2006年，全县小升初升学统测中，毕业班语文学科以平均分高出第二名 格率 100%、优秀率高出第二名 居全县单科 “三项 ”第一 ;数学