重庆市江津八中2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

20152016学年重庆市江津八中八年级（下）期中物理试卷一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共36分）1下列估测合理的是（）A用手托起1个鸡蛋的力约为5NB重为1N的苹果放在面积为1M2的水平桌面上，苹果对桌面的压强是1PAC珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约15105PAD人双脚站立时对水平地面的压强约为15104PA2用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A地球B水桶C手D绳3下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出4如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的是（）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B实验表明，力是维持物体运动的原因C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动5如图所示晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A晓明对牛奶产生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大气压作用在牛奶液面上的结果D牛奶压力的作用6一壶刚烧开的水，离开火炉水就不再沸腾，要想使其继续沸腾，除继续加热外，还可以采取的措施是（）A加大壶内水面上的气压B减小壶内水面上的气压C保持壶内水面上的气压不变D把壶慢慢从低处移到高处72013年期间，弥漫在我国东部地区的雾霾天气引起人们对环境保护的高度关注，各地纷纷号召少开车，多走路，改善生活环境如图所示，下列有关自行车的说法中正确的是（）A自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力平衡B自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C骑自行车上坡前用力蹬车是为了增大惯性D将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强8下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）A发球时球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态B传球后球在上升过程中，受到非平衡力作用C扣球时手感觉有点痛，说明物体间力的作用是相互的D拦网时球被弹回，说明它的惯性逐渐发生变化9小明很喜欢看动物世界这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比下列对应关系中，不正确的是（）A鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来飞机B骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如履带式坦克C鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮潜水艇D壁虎脚掌上有许多“吸盘”，使其在墙壁上爬行也不会掉下来吸盘挂衣钩10如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对试管底部的压强为P甲和P乙，则下列判断正确的是（）AP甲P乙BP甲P乙CP甲P乙D无法确定11如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大其中正确的是（）ABCD12小英同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是（）AF浮F2F3BF浮F4F3CF浮F2F1DF浮F2F4二、填空题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）13如图所示，用手拧矿泉水瓶盖时，按通常经验，沿顺时针方向可使瓶盖拧紧，沿逆时针方向可把瓶盖拧松，这表明力的作用效果与力的_有关；用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移动，而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部，瓶子会向前倒，这表明力的作用效果跟力的_有关14如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于_向前滑行一段距离，如果此过程中滑板车所受外力全部消失，滑板车将_15物理知识在生活中应用广泛，如图（A）所示的是茶壶，应用的知识是_；如图（B）所示的扫地机器人可以使垃圾进入吸尘器，应用的是_的知识16科技小组同学自己动手制作弹簧测力计他们选用两根弹簧甲和乙进行测试当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象若他们要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为_；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧_（选填“甲”或“乙”）17无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越_紧急情况下，应挥动逃生锤的_（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离18把体积为2103M3，重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态是_（漂浮、悬浮或沉底），受到的浮力大小为_（G取10N/KG）19将一重100N，边长为20CM的均匀正方体，放置在水平的边长10CM桌面正中，则正方体对桌面的压强为_，有两个相同材料制成的圆柱体，高度相同，它们的质量比为M1M223，把它们竖直放在水平面上，则水平面受到的压强之比为_20英国物理学家_总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态如图所示是测大气压值的实验，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出吸盘直径记作D，写出此时大气压表达式P_21马航MH370空中搜索正式结束时，澳洲军方向参与搜索的多国部队表达感谢，并进行了一次大合照，如图所示图片中搜寻机在地面匀速滑行时受到_对平衡力，飞机机翼的形状应为_图所示（选填“A”、“B”）22重庆市中考的体育考试项目为一分钟跳绳、掷实心球和立定跳远如图所示是4月考试时的场景，根据所学物理知识，写出物理现象和涉及到的物理知识示例物理现象人将实心球抛出后球在空中继续飞行物理知识实心球具有惯性物理现象_物理知识_三、实验题（本题共3个小题，第23题7分，第24小题7分，第25小题8分，共22分）23小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表实测物体物体质量M（KG）重力G（N）比值G/M（N/KG）物体10109898物体20219698物体30329498探究过程中，需要的测量工具有_、_分析表中实验数据，得出的结论是_（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_（变化/不变）；以上实验现象分析得出重力的方向总是_（3）小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示被测物体形状重力/N橡皮泥正方体48橡皮泥球体42橡皮泥锥体36分析实验数据，该组同学得出的实验结论是物体重力的大小与物体的形状有关他们的结论正确吗_，理由是_24为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验（1）实验过程中，弹簧测力计_（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；在甲、乙两图中，小明分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现乙实验弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，她认为摩擦力大小与速度大小有关她的结论是_的（选填“正确”或“错误”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板25学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点（一）小严选择如图甲所示的探究器材，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求_（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如乙图所示由该实验现象得出结论在液体密度相同时，液体深度_，液体压强越大（3）实验中在A、B两侧分别倒入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为12CM、10CM，则盐水的密度为_G/CM3（二）如图丙所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水，小唐则采用压强计进行探究（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较_（选填“大”或“小”）小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现丙图（1）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图丙（1）烧杯中盛的是酒精你认为他的结论是_（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由因为没有控制金属盒_相同（3）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_四、计算题（本题共3个小题，第26题6分，第27题8分，第28题8分，共22分，解答应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能给分）26重庆轻轨全国文明，展现了巴渝新文化一列4节车厢，总质量为14吨的“轻轨”，与轨道总接触面积为1000厘米2（1）停靠时对轨道的压力、压强分别为多少（2）如果每节车厢内乘客总质量为5000KG，列车所受摩擦力为车重的001倍，此时这列轻轨匀速前进时的牵引力为多少27如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总重为2牛，将一个重力为12牛、体积为2104米3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中（1）物体A所受浮力是多少（2）细线对物体A的拉力为多少（3）当把细线剪断后，物体A受到的浮力为多少，台秤的示数为多少28如图所示，在一个封闭薄容器中装满10N的水后放在水平桌面上，已知容器的重力为1N，容器的下底面积为100CM2，高为12CM求（1）水对容器底部的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强20152016学年重庆市江津八中八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共36分）1下列估测合理的是（）A用手托起1个鸡蛋的力约为5NB重为1N的苹果放在面积为1M2的水平桌面上，苹果对桌面的压强是1PAC珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约15105PAD人双脚站立时对水平地面的压强约为15104PA【考点】重力大小的估测；压强的大小及其计算；大气压强的存在【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用【解答】解A、一个鸡蛋的质量在50G005KG左右，托起一个鸡蛋的力在FGMG005KG10N/KG05N左右，此估测不合理；B、重为1N的苹果放在面积为1M2的水平桌面上，受力面积远小于1M2，根据压强公式可知，苹果对桌面的压强远大于1PA，此估测不合理；C、标准大气压为1013105PA，珠穆朗玛峰山脚下的气压要小于标准大气压，更不可能为15105PA，此估测不合理；D、人站立在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，大约600N，两脚的总面积约为400CM2004M2，则对地面的压强为P15104PA此估测合理故选D2用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A地球B水桶C手D绳【考点】力的概念【分析】力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体【解答】解通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子故选D3下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出【考点】力的作用效果【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变【解答】解A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态故选A4如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的是（）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B实验表明，力是维持物体运动的原因C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）根据机械能的转化可知小车从斜面上滑下时，重力势能转化为动能，当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；（2）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系；（3）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远；（4）惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性【解答】解A、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，故A正确；B、该实验表明，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故B错误；C、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，故C正确；D、小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，故D正确故选B5如图所示晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A晓明对牛奶产生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大气压作用在牛奶液面上的结果D牛奶压力的作用【考点】大气压强的存在【分析】用塑料管吸牛奶时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，牛奶被压进吸管里【解答】解用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸管故选C6一壶刚烧开的水，离开火炉水就不再沸腾，要想使其继续沸腾，除继续加热外，还可以采取的措施是（）A加大壶内水面上的气压B减小壶内水面上的气压C保持壶内水面上的气压不变D把壶慢慢从低处移到高处【考点】沸点及沸点与气压的关系；沸腾及沸腾条件【分析】液体的沸点与液面上的气体压强有关，气压越大沸点越高大气压与高度有关，海拔高度越高气压越低【解答】解液体沸腾的条件是温度达到沸点并继续吸热一壶刚烧开的水，离开火炉就不再沸腾，要想使其继续沸腾，除继续加热外，还可以降低壶内水面上的气压；大气压又与高度有关，海拔高度越高气压越低，所以可以快速把壶从低处移到高处，降低壶内水面上的气压从而降低水的沸点，使水继续沸腾故选B72013年期间，弥漫在我国东部地区的雾霾天气引起人们对环境保护的高度关注，各地纷纷号召少开车，多走路，改善生活环境如图所示，下列有关自行车的说法中正确的是（）A自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力平衡B自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C骑自行车上坡前用力蹬车是为了增大惯性D将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强【考点】平衡状态的判断；惯性；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用【分析】二力平衡的条件大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；增大摩擦力的方法有增大压力或增大接触面的粗糙程度；惯性的大小只与质量有关，与其它因素无关；减小压强的方法减小压力或增大受力面积【解答】解A、自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力，二力作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故A错误；B、自行车的轮胎上刻有较深的花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了轮胎与地面的摩擦，故B正确；C、上坡前快速蹬几下，这样可以增大车子的动能，这样就会有更多的动能转化为重力势能，从而爬的更高；另外，物体的惯性只与质量有关，物体的质量不变惯性大小不变，故C错误；D、将坐垫做的较宽，是通过增大受力面积来减小压强的，故D错误故选B8下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（）A发球时球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态B传球后球在上升过程中，受到非平衡力作用C扣球时手感觉有点痛，说明物体间力的作用是相互的D拦网时球被弹回，说明它的惯性逐渐发生变化【考点】力的作用效果；力作用的相互性；惯性；力与运动的关系【分析】力可以改变物体的运动状态；处于平衡状态的物体受到平衡力作用，平衡状态表现为静止或匀速直线运动；力的作用是相互的【解答】解A、发球时手对施加了力，球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、传球后球在上升过程中，速度越来越小，因此受到的力不是平衡力，即非平衡状态，故B正确；C、扣球时，手对球施加了力，力的作用是相互的，球也对手施加了力，手受到了球的作用力，故手感觉有点痛，故C正确；D、拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，是力的作用改变了球的运动状态，说明了力可以改变物体的运动状态，故D错误故选D9小明很喜欢看动物世界这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比下列对应关系中，不正确的是（）A鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来飞机B骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如履带式坦克C鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮潜水艇D壁虎脚掌上有许多“吸盘”，使其在墙壁上爬行也不会掉下来吸盘挂衣钩【考点】减小压强的方法及其应用；大气压强的存在；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）流体压强与流速的关系进行解答，空气流速大的地方，流体压强小；（2）鱼和潜水艇都是利用物体的浮沉条件实现在水中自由沉浮的，但潜水艇是通过改变自身重力而控制沉浮的；（3）骆驼和坦克都是通过增大接触面积而减小压强的；（4）壁虎和塑料挂衣钩都用到了大气压的知识【解答】解A、当鸟在空中飞翔时，使得翅膀上下空气的流速不同，从而导致产生的流体压强大小不同，产生了一个向上的压强差，使得鸟不会坠落，故A中飞机和鸟的滑行原理相同；B、骆驼和坦克都是通过增大与地面的接触而积而减小压强，从而能在松软的沙漠上行走自如，故B中原理不相同；C、鱼通过改变鱼鳔的空气量，从而改变自身所受浮力来控制沉浮；而潜水艇则是通过水舱内进水或排水改变自身重力而沉浮的，故C中原理相同；D、壁虎脚上有吸盘，与塑料挂衣钩类似，都是利用大气压的作用使其与墙面紧密接触的，故D中原理相同故D中原理相同故选C10如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对试管底部的压强为P甲和P乙，则下列判断正确的是（）AP甲P乙BP甲P乙CP甲P乙D无法确定【考点】压强大小比较【分析】判断出完全相同的试管里的液体的体积关系，根据密度公式比较出密度关系，由于两试管液面相平，利用液体压强的计算公式PGH即可比较压强的大小【解答】解有图可知乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲V乙，由题意可知两管中所装的液体质量是相等的M甲M乙，根据密度的计算公式可知甲乙由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强公式PGH可知P甲P乙故选A11如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大其中正确的是（）ABCD【考点】阿基米德原理；压力及重力与压力的区别；液体的压强的特点【分析】（1）浮力与液体的密度和排开液体的体积有关；（2）根据浮力的大小判断出测力计示数的变化；（3）根据力的作用相互性，物体对桌面的压力FG水G容器F浮；（4）液体压强与液体的密度和深度有关【解答】解根据题意可知，铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，因此受到的浮力变大，说法正确；由FGF浮可知，由于铁块受到的浮力变大，所以测力计的示数变小，说法正确；整个过程中，铁块受到的浮力变大，根据力的作用的相互性，铁块会给水向下的压力，所以容器对桌面的压力变大，说法正确；铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，水的深度越来越大，由PGH可知，水对容器底的压强变大，说法正确由上分析知，均正确故选C12小英同学在探究“浮力的大小等于什么”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是（）AF浮F2F3BF浮F4F3CF浮F2F1DF浮F2F4【考点】阿基米德原理【分析】根据阿基米德原理进行判断浸在液体中的物体受到向上的浮力作用，浮力大小等于物体排开液体受到的重力同时，根据称重法，浮力等于物体在浸入液体之后的弹簧测力计示数之差【解答】解根据称重法可知，浮力等于物体重力与物体浸入液体之后的弹簧测力计示数之差，所以F浮F2F3；根据浸在液体中的物体受到向上的浮力作用，浮力大小等于物体排开液体受到的重力所以F浮F4F1对照选项可知，A正确，BCD错误故选A二、填空题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）13如图所示，用手拧矿泉水瓶盖时，按通常经验，沿顺时针方向可使瓶盖拧紧，沿逆时针方向可把瓶盖拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移动，而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部，瓶子会向前倒，这表明力的作用效果跟力的作用点有关【考点】力的作用效果【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果【解答】解（1）用手拧矿泉水瓶盖时，按通常经验，沿顺时针方向可使瓶盖拧紧，沿逆时针方向可把瓶盖拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；（2）用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移动，而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部，瓶子会向前倒，该现象说明力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果跟力的作用点有关故答案为方向；作用点14如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于惯性向前滑行一段距离，如果此过程中滑板车所受外力全部消失，滑板车将做匀速直线运动【考点】惯性；牛顿第一定律【分析】根据一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析；根据牛顿第一定律进行分析，即当一个运动的物体受到的所有力都消失时，物体将做匀速直线运动；当一个静止的物体受到的所有力都消失时，物体将保持静止状态【解答】解在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会向前滑行一段距离；此时滑板车处于运动状态，所以若所受外力全部消失，滑板车将做匀速直线运动故答案为惯性；做匀速直线运动15物理知识在生活中应用广泛，如图（A）所示的是茶壶，应用的知识是连通器原理；如图（B）所示的扫地机器人可以使垃圾进入吸尘器，应用的是流体压强与流速的关系的知识【考点】连通器原理；流体压强与流速的关系【分析】（1）上端开口，下部连同的容器叫做连通器，同种液体，在液体不流动时，液面总是保持向平的，如茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是连通器；（2）流体压强与流速的关系流速越大，压强越小【解答】解茶壶相当于一个连通器，当内部的水不流动时，壶内的液面总是保持相平的；机器人吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，内部的压强变小，外部压强不变，在内外压强差的作用下使垃圾进入吸尘器故答案为连通器原理；流体压强与流速的关系16科技小组同学自己动手制作弹簧测力计他们选用两根弹簧甲和乙进行测试当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象若他们要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为08N；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧甲（选填“甲”或“乙”）【考点】弹簧测力计及其原理【分析】弹簧测力计的基本制作原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；在分析图象时，一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等，如果一旦不相等，说明它有可能超过了弹性限度；在施加相同拉力的情况下，伸长越明显的弹簧，测量会越精确，伸长越不明显的弹簧，一般量程会更大，我们可以根据需要来进行选择【解答】解（1）从图象甲可以看出，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6CM，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为04N；从图象乙可以看出，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4CM，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为08N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为08N；（2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计故答案为08N；甲17无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越大紧急情况下，应挥动逃生锤的B（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离【考点】液体的压强的特点；增大压强的方法及其应用【分析】掌握液体内部压强的特点，根据液体压强随深度的增加而增大进行分析掌握压强的定义及影响因素，根据公式P，压力相同，受力面积越小，压强越大，力的作用效果越明显【解答】解液体内部压强随深度的增加而增大，所以车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越大；由图知，B处比A处的面积小，所以用B端砸向玻璃窗的边角，在用力相同的情况下，产生的压强越大，玻璃更容易破碎故答案为大；B18把体积为2103M3，重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态是漂浮（漂浮、悬浮或沉底），受到的浮力大小为12N（G取10N/KG）【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】把这个物体放入水中后，只有先分析物体最后静止在什么位置；是沉在水底还是悬浮在水中或是漂浮在水面，才能正确求出物体它受到的浮力【解答】解由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力F浮水GV排10103KG/M310N/KG2103M320N12N，根据浮沉条件可知物体会上浮，最后漂浮在水面上；根据漂浮的条件知受到的浮力F浮G12N故答案为漂浮；12N19将一重100N，边长为20CM的均匀正方体，放置在水平的边长10CM桌面正中，则正方体对桌面的压强为1104PA，有两个相同材料制成的圆柱体，高度相同，它们的质量比为M1M223，把它们竖直放在水平面上，则水平面受到的压强之比为11【考点】压强的大小及其计算【分析】（1）正方体对桌面的压力等于自身的重力，受力面积为桌面的面积，根据P求出对桌面的压强；（2）圆柱体对水平面的压力和自身的重力相等，根据密度公式、重力公式、体积公式和压强公式得出对水平面压强的表达式，然后得出答案【解答】解（1）正方体对桌面的压力FG100N，受力面积S（10CM）2100CM2001M2，对桌面的压强P1104PA；（2）圆柱体对水平面的压强PGH，因两圆柱体的材料、高度相同，所以，水平面受到的压强之比P1P211故答案为1104PA；1120英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态如图所示是测大气压值的实验，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出吸盘直径记作D，写出此时大气压表达式P【考点】牛顿第一定律；大气压强的测量方法【分析】（1）了解牛顿第一定律的得出过程可直接做出解答；（2）在图中测大气压的实验中，运用了P，再结合对F与S的测量可推导得出大气压的表达式【解答】解（1）物理学史上，英国物理学家牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态（2）用刻度尺测出吸盘直径，记作D，则面积S2，将拉力F与吸盘的面积代入公式P；故答案为牛顿；21马航MH370空中搜索正式结束时，澳洲军方向参与搜索的多国部队表达感谢，并进行了一次大合照，如图所示图片中搜寻机在地面匀速滑行时受到两对平衡力，飞机机翼的形状应为A图所示（选填“A”、“B”）【考点】力与运动的关系；飞机的升力【分析】（1）在平衡力作用下物体处于平衡状态；（2）气体压强与流速有关，流速越快，压强越小【解答】解（1）搜寻机在地面匀速滑行时，处于平衡状态，受到两对平衡力，分别是重力和支持力；牵引力和摩擦力（2）形状A的飞机机翼，飞行时机翼上方空气流速快，飞压强小，行时产生向上的升力，有助于飞机飞行故答案为两；A22重庆市中考的体育考试项目为一分钟跳绳、掷实心球和立定跳远如图所示是4月考试时的场景，根据所学物理知识，写出物理现象和涉及到的物理知识示例物理现象人将实心球抛出后球在空中继续飞行物理知识实心球具有惯性物理现象跳远时，人要用力蹬地，人向前运动物理知识物体间力的作用是相互的【考点】力作用的相互性；重力【分析】此题可以从物体运动状态的变化的原因、惯性、动能和势能的转化、力的作用效果等多个知识点去提出问题，并回答【解答】解物理现象跳远时，人要用力蹬地，人向前运动；物理知识物体间力的作用是相互的；物理现象起跳后会在空中运动一段距离；物理知识人具有惯性；物理现象跳远时，人起跳后最后落入沙池；物理知识人受到重力的作用；等；（合理即可）故答案为跳远时，人要用力蹬地，人向前运动；物体间力的作用是相互的三、实验题（本题共3个小题，第23题7分，第24小题7分，第25小题8分，共22分）23小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表实测物体物体质量M（KG）重力G（N）比值G/M（N/KG）物体10109898物体20219698物体30329498探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计分析表中实验数据，得出的结论是物体所受的重力跟它的质量成正比（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变（变化/不变）；以上实验现象分析得出重力的方向总是竖直向下（3）小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示被测物体形状重力/N橡皮泥正方体48橡皮泥球体42橡皮泥锥体36分析实验数据，该组同学得出的实验结论是物体重力的大小与物体的形状有关他们的结论正确吗不正确，理由是当形状改变时，没有控制质量保持不变【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】（1）根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，找出需要测量的物理量质量与重力，选取测量工具；分析表中数据，得出重力与质量的关系；（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直；（3）物体的重力和质量成正比，要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定【解答】解（1）实验中需要测量的物理量是质量与重力，所以测量工具为天平和弹簧测力计分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比（2）逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的（3）要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定，小聪在实验时没有控制三种形状橡皮泥的质量不变，故他的结论不正确故答案为（1）天平；弹簧测力计；物体所受的重力跟它的质量成正比；（2）不变；竖直向下；（3）不正确；当形状改变时，没有控制质量保持不变24为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验（1）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是丁（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；在甲、乙两图中，小明分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现乙实验弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，她认为摩擦力大小与速度大小有关她的结论是错误的（选填“正确”或“错误”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数；（2）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论；要探究摩擦力与速度的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，速度不同；（4）根据控制变量法的要求分析答题；（5）根据图示实验装置分析答题【解答】解（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小；（3）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；要探究滑动摩擦力与速度的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，甲乙两图压力大小不同，实验过程没有控制物体间的压力保持不变，因此，不能正确得出滑动摩擦力大小与速度大小的关系，所以她得出的结论是错误的；（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；（5）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板故答案为（1）必须；等于；（2）丁；（3）压力；错误；（4）错误；（5）不一定25学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点（一）小严选择如图甲所示的探究器材，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求深度相同，密度不同的液体（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如乙图所示由该实验现象得出结论在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大（3）实验中在A、B两侧分别倒入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为12CM、10CM，则盐水的密度为12G/CM3（二）如图丙所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水，小唐则采用压强计进行探究（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较小（选填“大”或“小”）小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现丙图（1）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图丙（1）烧杯中盛的是酒精你认为他的结论是不可靠的（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由因为没有控制金属盒在液体中的深度相同（3）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（一）（1）要探究液体压强与液体密度的关系，则要保证液体深度相同，深度相同，液体密度越大压强越大；（2）探究液体压强与液体深度的关系，则需使液体的密度相同；密度相同，液体深度越大压强越大；（3）根据橡皮膜橡皮膜相平，可知压强相等，利用盐水GH盐水水GH水，即可求得盐水的密度；（二）（1）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，U形管中的液面就不会变化；（2）影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定；（3）同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等【解答】解（一）（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，要保证液体深度相同，深度相同，故左右两边液体应满足要求深度相同，密度不同的液体；（2）在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大；（3）橡皮膜相平，说明A、B两边压强相等，盐水GH盐水水GH水，H水10CM01M，H盐水12CM012M；代入上式，解得盐水12水12103KG/M312G/CM3（二）（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平；（2）影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此得出的结论不可靠