天津市红桥区2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年天津市红桥区八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个答案）1不会影响力的作用效果的是（）A力的作用点B力的方向C力的大小D力的单位2对生活中一些惯性现象的解释水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离是因为汽车具有惯性；跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用以上四种说法中正确的是（）A只有B只有C只有D只有3如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则（）AP甲P乙BP甲P乙CP甲P乙D条件不足，无法判断4关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A力是维持物体运动的原因B只要有力作用在物体上，物体就一定运动C物体运动状态改变时，一定受到力的作用D没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来5如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为P1，食指受到的压力为F2、压强为P2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2CP1P2DP1P26下列实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B书包背带较宽C铁轨下铺设枕木D穿滑雪板滑雪7自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识下列说法中错误的是（）A车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性8下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）A吹气时纸条向上飘B用吸管从瓶中吸饮料C吹气时纸片向下凹陷D吹气时A管中水面上升9如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（）A摩擦力方向始终沿斜面向上B摩擦力方向始终沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上10高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB关于它们的大小关系，正确的是（）AFAFB，PAPBBFAFB，PAPBCFAFB，PAPBDFAFB，PAPB二、多项选择题（每小题3分，共9分，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）11下列有关对“大气压”的叙述，正确的是（）A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D标准大气压的数值约为101105PA12在同一地点做托里拆利实验，可能发生的现象是（）A所用玻璃管内径越大，水银柱的高度越小B玻璃管稍倾斜一些，水银柱的长度会变长一些C往水银槽内多倒些水银，水银柱的高度会增大D玻璃管内混进一些空气，则水银柱高度比原来低些13如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是滑动摩擦力B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A所受摩擦力的方向向左三、填空题（每小题4分，共24分）14用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于会继续前进，容易发生踩踏事故15在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的16小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力（小于/等于/大于）10N17小明质量为50KG，站在水平地面上，双脚与地面的接触面积为500CM2小明对地面的压强为PA若小明用300N的力竖直向上提静止在地面上重力为800N的物体，则物体所受合力为N（GLON/KG）18一个图钉帽的面积是08CM2，图钉尖的面积是5104CM2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强是，图钉尖对墙的压强是19某实心立方体金属块的质量是M，边长是A，则金属块的密度（用M、A表示）取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压强之比P甲P乙四、综合题（共37分，解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）20小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”），表明其气密性差小李调节好压强计后，U形管两边液面相平（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示（3）小李应该比较图，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明21如图，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中接触面小车运动的距离S/（单位CM）毛巾1800棉布2658木板（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能（2）若小车在水平木板上滑行3S后停止，位置如图所示则小车的平均速度为M/S（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到一切运动的物体不受外力作用时，它将22某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果（1）比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）此实验（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是；（3）此实验中运用到的主要科学方法是（写出一种）23在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示（1）实验操作的关键是什么（2）由甲、乙两图得到的结论是（3）图乙和图丙探究的问题是（4）在此实验的基础上，小明又猜想滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想24如图所示，A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为05KG，底面积为001M2，容器高50CM，分别装有20103M3的水和30103M3的酒精，置于水平桌面上（酒精08103KG/M3，G10N/KG）求（1）水的质量；（2）A容器对水平桌面的压强；（3）依据题意，下述情境是否有可能出现当两个容器中的液体在增大同一深度H后，容器中的液体对底部的压强能够达到P水P酒精请说明理由25如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为M的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S，2S（酒精08103千克/米3）；若乙容器中的酒精的质量为16千克，求酒精的体积V酒精求乙容器中01米深处酒精的压强P酒精现有物体A，B（其密度、体积的关系如下表所示），请在物体A，B和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后（液体不会溢出），可使容器对水平地面的压力最大且压强最大求该最大压力F最大和最大压强P最大物体密度体积A2VB3V20152016学年天津市红桥区八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个答案）1不会影响力的作用效果的是（）A力的作用点B力的方向C力的大小D力的单位【考点】力的作用效果【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素【解答】解力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；故选D2对生活中一些惯性现象的解释水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离是因为汽车具有惯性；跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用以上四种说法中正确的是（）A只有B只有C只有D只有【考点】惯性现象【分析】根据惯性的概念答题，物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性；物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动【解答】解水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离是因为汽车具有惯性；故正确；跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性，故错误；小汽车配置安全气囊，可以减少惯性带来的危害；故正确抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，故错误故选B3如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则（）AP甲P乙BP甲P乙CP甲P乙D条件不足，无法判断【考点】液体压强计算公式的应用；压强大小比较【分析】（1）液体压强的计算公式PGH，H指的是该液面到自由液面的垂直距离（2）密度的计算公式【解答】解由题意可知两管中所装的液体质量是相等的M甲M乙，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即V甲V乙，根据密度的计算公式可知甲乙再根据液体压强的计算公式PGH，液体的深度是一定的，甲乙所以P甲P乙故选C4关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A力是维持物体运动的原因B只要有力作用在物体上，物体就一定运动C物体运动状态改变时，一定受到力的作用D没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来【考点】力与运动的关系【分析】本题要明确力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因，有力作用在物体上，物体的运动状态不一定改变，物体的运动状态改变了，则一定有力作用在物体上【解答】解A、惯性是维持物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因所以不符合题意B、有力作用在物体上，物体的运动状态不一定改变，此选项说物体一定运动，不符合题意C、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，符合题意D、没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来，物体的运动不需要力来维持，所以不符合题意故选C5如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为P1，食指受到的压力为F2、压强为P2，则下列判断正确的是（）AF1F2BF1F2CP1P2DP1P2【考点】压强的大小及其计算【分析】先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式P判断手指受到的压强关系【解答】解铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即F1F2；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据P可知，右手指受到的压强比较大，即P1P2；故选C6下列实例中属于增大压强的是（）A图钉尖很尖锐B书包背带较宽C铁轨下铺设枕木D穿滑雪板滑雪【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素压力大小和受力面积大小；（2）增大压强的方法在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（3）减小压强的方法在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解A、图钉尖很尖锐，减小了受力面积，增大了压强，符合题意；B、书包背带较宽，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；C、铁轨下铺设枕木，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；D、穿滑雪板滑雪，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意故选A7自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识下列说法中错误的是（）A车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性【分析】（1）增大摩擦的方法从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦（2）自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反（3）惯性物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性（4）物体的质量和物体的速度是决定物体动能大小的因素【解答】解A、车轮上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；B、用力蹬脚踏板，自行车后轮有一个向后的运动趋势，所以会受到一个向前的摩擦力而运动，故自行车前进是因为受到地面的摩擦力，故B正确；C、因为用力蹬脚踏板时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏板时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动，故C正确；D、当用力紧蹬几下脚踏板后，自行车的速度增大，因此自行车的动能就会增大，这样就可以有更多的动能转化为重力势能；不是为了增大自行车的惯性，故D错误故选D8下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）A吹气时纸条向上飘B用吸管从瓶中吸饮料C吹气时纸片向下凹陷D吹气时A管中水面上升【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】（1）从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决；（2）当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中（3）掌握纸片上方和下方的空气流速和压强变化是解决本题的关键（4）当用嘴向B管中吹气时，致使A管上方的气压减小，在大气压的作用下，水在A吸管中上升【解答】解A、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来不符合题意B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系符合题意C、用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷，不符合题意；D、当用嘴向B管中吹气时，致使A管上方的气压减小，在大气压的作用下，水在A吸管中上升不符合题意故选B9如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（）A摩擦力方向始终沿斜面向上B摩擦力方向始终沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上【考点】摩擦力的方向【分析】由于开始时，木块处于静止状态时，木块在重力的作用小产生斜向下的力的作用，有下滑的趋势，摩擦力方向与物体的运动趋势方向相反；当拉力逐渐增大，物体开始向斜上方开始运动时，摩擦力的方向与物体的运动方向相反，据此解答【解答】解开始时，木块相对斜面有向下的运动趋势，静摩擦力沿斜面向上；增大拉力F，木块开始沿斜面向上运动时，摩擦力方向与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下故ABD错误，C正确故选C10高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB关于它们的大小关系，正确的是（）AFAFB，PAPBBFAFB，PAPBCFAFB，PAPBDFAFB，PAPB【考点】压强的大小及其计算；重力的计算；压力及重力与压力的区别【分析】物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力首先判断实心长方体A和B的体积关系，然后利用公式GMGVG判断A和B的重力的关系，再根据F与G之间的关系分析A和B的形状规则，它们的高度，材料相同，它们对地面的压强PGH，所以可以用公式PGH进行分析，然后进行比较【解答】解从图中可以看出，VAVB，而A和B的材料相同，即密度相同，根据公式GMGVG可知，GAGB，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，FAFBA和B的密度相同，G是常量，而A和B的高度相同，根据公式PGH可知，它们对地面的压强相等，即PAPB故选B二、多项选择题（每小题3分，共9分，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）11下列有关对“大气压”的叙述，正确的是（）A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D标准大气压的数值约为101105PA【考点】大气压的综合应用【分析】根据对马德堡半球实验、大气压值和大气压影响因素的了解，可逐一对选项中的描述做出判断【解答】解A、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，同时也说明大气压是很大的，故A正确；B、大气压受天气的影响，故晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压，故B正确；C、大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气的密度越小，大气压也越小，而不是越大，故C错误；D、标准大气压的数值约为101105PA，故D正确故选ABD12在同一地点做托里拆利实验，可能发生的现象是（）A所用玻璃管内径越大，水银柱的高度越小B玻璃管稍倾斜一些，水银柱的长度会变长一些C往水银槽内多倒些水银，水银柱的高度会增大D玻璃管内混进一些空气，则水银柱高度比原来低些【考点】大气压强的测量方法【分析】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即P大气P水银水银GH如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的【解答】解A、将玻璃管内径增大，大气压不变，水银柱高度不变故A错误；B、将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高度也不变，但长度会变长一些故B正确；C、往水银槽内多倒水银，也不会影响水银柱的最终高度，故C错误；D、若玻璃管中混入少量空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小，则水银柱高度比原来低些故D正确故选BD13如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是滑动摩擦力B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A所受摩擦力的方向向左【考点】摩擦力的种类；摩擦力的方向【分析】当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，谓之“滑动摩擦”当物体间有相对滑动时的滑动摩擦称动摩擦当物体间有滑动趋势而尚未滑动时的滑动摩擦称为静摩擦滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反【解答】解A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，符合题意B、木块A相对于地面，位置没有变化，是静止的；不合题意C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此弹簧测力计的示数不会变化，不合题意D、摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左符合题意故选AD三、填空题（每小题4分，共24分）14用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是相互的同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于惯性会继续前进，容易发生踩踏事故【考点】力作用的相互性；惯性【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体的反作用力；物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的性质，任何物体都具有惯性【解答】解手拍桌子时，手对桌子施加力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手产生反作用力，所以手感觉疼；下楼时，人如果走的太快，当前面的同学意外停下来时，后面的同学由于惯性会保持向前运动的状态，很容易发生踩踏事故故答案为相互的；惯性15在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的运动状态；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状【考点】力的作用效果【分析】力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态【解答】解在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的运动状态；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状故答案为运动状态；形状16小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为10N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力小于（小于/等于/大于）10N【考点】摩擦力的大小【分析】（1）课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）摩擦力大小的影响因素压力和接触面的粗糙程度【解答】解（1）因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为FF10N；（2）同学将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于10N故答案为10；小于17小明质量为50KG，站在水平地面上，双脚与地面的接触面积为500CM2小明对地面的压强为1104PA若小明用300N的力竖直向上提静止在地面上重力为800N的物体，则物体所受合力为0N（GLON/KG）【考点】压强的大小及其计算；力的合成与应用【分析】（1）已知小明的质量，根据公式GMG可求小明的重力，此时他对地面的压力等于其重力，根据公式P求出他对地面的压强；（2）物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动状态），物体受力平衡、受合力为0，据此分析【解答】解（1）人对地面压力FGMG50KG10N/KG500N，他对地面的压强P1104PA；（2）当用300N的力竖直向上提800N的物体时，提不动，物体还静止，物体受力平衡、受到的合力为0故答案为1104；018一个图钉帽的面积是08CM2，图钉尖的面积是5104CM2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强是25105PA，图钉尖对墙的压强是4108PA【考点】压强的大小及其计算【分析】当用力按图钉钉帽时，图钉将外力大小和方向不变的进行传递，钉帽的受力面积大，它对手产生的压强小，而钉尖的面积小，对墙壁产生的压强大，压强的大小根据P计算【解答】解图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，即F2F120N，图钉帽的面积S108CM28105M2，图钉尖的面积S25104CM25108M2，手对图钉帽的压强P125105PA；图钉尖对墙的压强P24108PA故答案为25105PA；4108PA19某实心立方体金属块的质量是M，边长是A，则金属块的密度（用M、A表示）取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压强之比P甲P乙23【考点】压强的大小及其计算；密度的计算【分析】（1）根据体积公式表示出金属块的体积，利用密度公式求出金属块的密度；（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，两种方式放置时对水平地面的压力相等，根据面积公式求出受力面积，利用压强公式得出它们之间的压强之比【解答】解（1）金属块的体积VA3，金属块的密度；（2）甲、乙两种方式放置时，两者对水平面的压力F相等，受力面积分别为S甲A3A3A2，S乙A2A2A2，由P可得故答案为；23四、综合题（共37分，解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）20小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大”或“小”），表明其气密性差小李调节好压强计后，U形管两边液面相平（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的深度相同；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示（3）小李应该比较图乙、丙，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越越大，表示液体的压强就越大（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；（2）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，U形管中的液面就不会变化；（3）影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定【解答】解（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小（2）影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论（3）研究液体压强与深度的关系时应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙、丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大（4）在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等故答案为（1）小；（2）深度相同；（3）乙、丙，大；（4）在同种液体的同一深度处（或在相同条件下），液体内部向各个方向的压强相等21如图，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中接触面小车运动的距离S/（单位CM）毛巾1800棉布2658木板（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能（2）若小车在水平木板上滑行3S后停止，位置如图所示则小车的平均速度为021M/S（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为摩擦力最大（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到一切运动的物体不受外力作用时，它将做匀速直线运动【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）小车下滑时，重力势能转化为动能（2）由图示求出小车的路程，然后由平均速度公式求出受到（3）根据影响摩擦力的因素分析答题（4）根据实验事实进行合理的推理，然后得出结论【解答】解（1）小车从斜面的同一位置由静止滑下，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能（2）由图示可知，小车的路程为6300CM063M，则小车的平均速度V021M/S（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车受到的摩擦力最大（4）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越大，如果物体不是外力作用，小车的速度将保持不变，物体将做匀速直线运动故答案为（1）动；（2）021；（3）摩擦力最大；（4）做匀速直线运动22某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果（1）比较甲乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）此实验不能（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是效果不明显；（3）此实验中运用到的主要科学方法是控制变量法（写出一种）【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论；（2）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；（3）探究问题时，保持一个或多个量不变，改变其中一个量，分析所探究问题的变化，该方法叫做控制变量法【解答】解（1）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，如果改用硬纸板，则硬纸板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系（3）实验中主要用的科学研究方法是控制变量法和转换法故答案为（1）甲乙；（2）不能；效果不明显；（3）控制变量法23在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示（1）实验操作的关键是什么（2）由甲、乙两图得到的结论是在压力一定的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大（3）图乙和图丙探究的问题是滑动摩擦力与压力的关系（4）在此实验的基础上，小明又猜想滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量（2）根据控制变量法的要求，分析图甲、乙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题（3）根据实验控制的变量分析图乙、丙所示实验，根据实验现象分析答题得出结论（4）要探究滑动摩擦力的大小和物体接触面积大小的关系，需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度均一定而接触面积的大小不同【解答】解（1）实验时水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力，实验操作的关键是控制木块做匀速直线运动（2）由图甲、乙所示实验可知，甲和乙图压力相等，接触面的粗糙程度不同，乙的接触面比甲更粗糙，从测力计的示数看，乙的示数更大，由此可得压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，即在压力一定的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大（3）由图乙、丙所示实验可知，木块与木板间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，物体受到的滑动摩擦力不同，由此可知，物体受到的滑动摩擦力与物体间的压力有关，由此可知，乙和丙是研究滑动摩擦力与压力的大小关系（4）探究滑动摩擦力与接触面面积的关系应控制接触面的粗糙程度与物体间的压力都相等而接触面的面积不同，可以利用图甲（或图丙）的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数故答案为（1）控制木块做匀速直线运动；（2）在压力一定的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；（3）滑动摩擦力与压力的关系；（4）利用图甲（或图丙）的器材，将木块分别侧放和平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数；若弹簧测力计的