人教版六年级语文上册各单元测试题（全册，含答案）

六年级语文上册第一单元测试字词小天地（22分）一、读句子，写词语。（6分）1JNM的大千世界，YNHN着无穷的OM，有志的孩子去积极TNSU吧。2树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在YNSN诗歌，有的小鸟仿佛在YNZU吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元三、补充成语。（8分）高望重意味长投取巧乐道望生畏随心所不拘一冲撞五、择优录取，选词填空。（6分）保护呵护爱护1护士阿姨悉心（）每一个刚降临人间的小生命。2我们要注意书写姿势，（）自己的眼睛。3小名很（）自己的书本，给新书都包上了书皮。技术战术技艺4张叔叔修理汽车的（）十分熟练，至今没有遇到难题呢。5魔术师的（）高超，表演的魔术神奇无比。6全军将士个个都赞叹朱总司令的（）高明。句子百花园（23分）一、点击名句，补充名言警句。（6分）1，化作春泥更护花。（龚自珍）2，每于寒尽觉春生。（张维屏）3，虫声心透绿窗纱。（刘方平）4此夜曲中闻折柳，。（李白）5卧看满天云不动，。（陈与义）6不是花中偏爱菊，。（元稹）二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分）与其不如无论都如果就哪怕也1（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。2（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。3（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。造句三、句子加工厂。（8分）1句子模仿秀。2没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。2句子巧变脸。21我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽改为陈述句改为感叹句（2）改为比喻句。2山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。3修改病句。2（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。四、我是小裁判，对的打“”，错的打“”。（4分）1“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（）2索溪峪的“野”描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（）3山中访友作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（）4“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（）五、按课文填空，体会表达的妙处。（6分）1这清新的绿色仿佛在雨雾中，流进我的，流进我的。这句写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是感受到的；朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。2我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。这是一个句，从中我体会到了阅读新世界（16分）泰山观日出现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。啊，无与伦比的泰山日出，我爱你1写出反义词。3分隐没错落有致黯然失色2联系上下文解释词语。2分鸟语花香妙手丹青3用自己喜欢的符号勾画出一个含有比喻或拟人手法的句子，并体会思想感情。2分4第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。3分5第五节前四句主要写，后三句主要写。2分6这篇文章的表达顺序是什么全文表达了作者怎样的思想感情3分口语交际吧3分去冬今春，我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾，庄稼绝收，树木干枯，人畜饮水困难。从人与大自然的关系思考，谈谈自己的看法。习作PK厅（30分）题目我尝到了提示在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然后写一篇450字左右的记叙文。第一单元测试参考答案字词小天地一、静谧蕴含奥秘探索吟诵演奏二、峭俏销逍硝消屑宵五、呵护保护爱护；技术技艺战术句子百花园一、落红不是无情物造物无言却有情今夜偏知春气暖何人不起故园情不知云与我俱东此花开尽更无花二、如果就无论都哪怕也三、1没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。2（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊（2）山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。3（1）“重庆”与“夏天”交换位置；（2）“优美”之前加上“表演了”。四、五、1色彩、心灵；高昂、对“绿”的喜爱。2拟人，作者沉醉在草虫村落的奇异游历之中，心情欢快和惬意。阅读新世界1暴露杂乱无章光彩夺目。2鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。妙手技能高超的人；丹青绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。4由远及近，俯视山脚；远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。5太阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿若云锦。6时间推移；热爱、赞美大自然和祖国风光。7泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。六年级语文上册第二单元测试卷一、字词拼音。（28分）一拼读写字我最棒，（10分）QNSHUNKORUJNMYNHNOMQNMINZNOMNLNXIZHZHNZH（）（）（）（）（二）正确读音我会选。（用“”标出）（4分）领略（LLU）分享（HNXIN）演奏ZUCU刚劲（JNJN）凝聚（YNN）小巷（NXIN）怒号（HOHO）清脆（CUWI）（三）辨字组词。（8分）挺（）雅（）妻（）浆（）诞（）鸦（）凄（）浆（）烘（）频（）施（）幻（）拱（）频（）拖（）幼（）（四）填字释义我能行。（6分）食不安_安乐业_德高重_然大物_不一格_可见一_二、句子广场。（12分）（一）错乱句子重排列。（3分）（）仿佛是一场山雨的余韵。（）不知在什么时候，雨，悄悄地停了。（）近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响（）远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（）丁冬丁冬（二）我会背诵我会填。（5分）1落花不是无情物，_（龚自珍）2_,每于寒尽觉春生。（张维屏）3今夜偏知春气暖，_（刘方平）4_，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）5我们爱我们的民族，这是我们_。（周恩来）（三）按要求填句子。（4分）1、朝阳揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（缩句）_2、我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）_3、一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌。（用加点的词写句子）_4、请以“少年”二字开头，写一个排比句。_三、经典课文我理解。（18分）1、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”（草虫的村落）这一句以“_”和“_”点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉，“_”道出了作者对奇异游历的痴迷。“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的_。（4分）2、詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”（詹天佑）这句话表现了詹天佑对工程_的精神和_的科学态度。（2分）3、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”（怀念母亲）在你的想象中，母亲的面影是怎样的（2分）_5、阅读山中访友片段，完成文后题目。（10分）这山中的一切，那个不是我的朋友我热切的跟他们打招呼你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。（1）“悠”用音序查字法查大写字母_用部首查字法查_部，“悠悠”在字典里的义项有众多；长久；谎；形容从容不迫；闲适、闲散。“岁月悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释。（2分）（2）将文中的反问句改写成陈述句。（1分）_3在这段话中，作者拜访了哪些朋友（2分）_4文中的哪一句话能概括这一段的意思把它抄下来。（1分）_（5）这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_6作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼模仿课文写法续写一两句话。（2分）_四、快乐阅读轻松答。（12分）我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的爱国画家1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视、藐视、歧视）。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才”坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个样学生面前，大声地说“先生，你不是说中国人不行吗那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材”从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国的话来说那就是有眼不识谈山。”1、用“”标出文中括号里合适的词。（3分）2、结合上下文理解下列句子的意思。（2分）功夫不负有心人_有眼不识泰山_3、用“画出文章中的中心句。（1分）4、第段与第段、第段的关系是（）（3分）A、总分B、分总C、总分总5、第段与第段的作用是（）（2分）A、过渡和总结，表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。B、前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为祖国争光的品质。6、徐悲鸿是怎样的一个“有心人”（2分）_五、作文（30分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或动物，也可以当成一种自然现象；想象他们在大自然中是怎样生活和变化的，想象他们眼中的世界是什么样的，并融入自己的感受，写一篇想象作文。题目自己定。第二单元测试参考答案一、（一）清爽、烤肉、静谧、蕴含、奥秘、勤勉、阻扰、朦胧、修筑、真挚。（四）寝睡觉。居居住，生活。望名望，声誉。庞大。拘限、限制、拘束。斑杂色的花纹和斑点。二、（一）6、1、4、3、2、5（二）1、化作春泥更护花。2、造物无言却有情3、虫声新透绿窗纱4、惟有民魂是值得宝贵的。5、自信心的源泉。三、1、夕阳亲吻着西山红鸠鸟的歌声忽忽悠悠欢乐和绿意2、一丝不苟，高度负责。严谨3、作者长期留学在外对母亲的面影更多的是一个模糊的影子，尽管努力地去回想母亲的样子容颜，但无奈模糊不清，只能尽力怀念，不断回想。4、（1）Y心（2）这山中的一切都是我的朋友（3）山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀（4）这山的一切，哪个不是我的朋友（5）二读来倍感亲切四、1、歧视、激怒、轰动2、只要用心去做一件事，就会取得成功。说明事情的成功在于付出辛勤的劳动比喻见闻太窄，认不出本领大和地位高的人3、徐悲鸿是我国杰出的爱国画家4、A5、B6、他是一个勤学苦练、有志气，为祖国争光的人。六年级语文上册第三单元测试卷姓名成绩一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分）勉强（QINQIN）魁梧（WW）着迷（ZHOZHO）瘦削（XUXIO）荒唐（TNTN）劝阻（ZZH）二、读拼音，写词语。（8分）SHSHBNBOYUNDOMISHNSHN（）（）（）（）（）XNJNRUTIOZYNZYDCHYJN（）（）（）三、把词语补充完整。（7分）（）惊（）跳怒（）圆（）忧（）忡忡十指连（）废（）忘食张（）结（）一如（）（）（）（）忘返身无（）（）（）（）大吉片甲（）（）（）武扬（）（）兵（）将四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨（）在意（）庄重（）沮丧（）羞愧（）和谐（）五、选词填空（7分）抱怨埋怨一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而继续他先是一愣，（）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。”宁可也与其不如尽管还是桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分）省略号的主要作用有表示心理活动的时断时续。表示省略递增的次数。表示语音的跳跃。表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）2、她忐忑不安地想“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不，还没来”（）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢”（）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢”（）七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分）、那中的老教授就是个聋哑人。（）2、中的残疾人家中根本没有马3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草”中的破折号的作用是转折作用。5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）八、下面的句子采用了什么描写方法将序号填入括号内。（5分）A环境描写B语言描写C心理描写D神态描写E动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）她忐忑不安地想“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦”（）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（）九、把下列名言警句补充完整。（5分）1、轻诺必寡。2、民无不立。3、，不能动人。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。十、按要求写句子（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗改为陈述句。3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧”改为间接转述句。4、用心灵去倾听。（仿写）用去5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）十一、阅读小能手（17分）一“你知道吗”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦什么时候”“我也不知道，大概是昨天。唉她死得好惨哪两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行哦，我们，我们总能熬过去的快去别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦不愿意吗你怎么啦，桑娜”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句（1分）2、用“”画出描写渔夫动作的语句（1分）3、用“”画出描写渔夫语言的语句（1分）4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人（2分）答二有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我“怎么不来看书了”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道“碧云，你出来一下”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么（1分）从“四处寻找”中我体会到2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”（2分）3、文中守书摊的人是一个怎样的人（1分）_4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想（2分）（三）阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵哇一条条小鱼被甩上岸二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）答3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。（3分）4、我们抓鱼是因为。用原文句子回答（1分）5、文段中省略号表示（）。（1分）A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽十二、习作小能手（30分）生活中,人与人之间需要相互关心、帮助这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情习作要求写时注意人物的语言、动作、心理、活动等要表达真情实感题目自拟,字数不少于400字第三单元测试卷的部分答案一、QINWZHOXUTNZ二、舒适搁板抱怨倒霉神圣心惊肉跳自言自语大吃一惊三、填写魁梧梧桐淋湿倒霉考虑撕开割裂小镇魂魄觉悟树林雷雨虚心害怕害怕四、暖洋洋绿油油亮晶晶工工整整干干净净老老实实五、埋怨安静仔细失望惭愧悲伤六、1、2、3、4、七、1、信2、信3、不精不诚4、诚者诚之者5、期诺偿期约八、1、人世间施以爱心和知恩图报2、是姑娘的爱心打动了男孩，给他鼓励，使他对生活充满希望。3、姑娘仍旧微笑着对他说“不图回报。”医药费满满一大杯牛奶。好处是使文章浑然一体，突出写作中心。4、施以爱心，不图回报。九、写作提示写前先想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样六年级语文上册第四单元测试姓名班别成绩爱护地球家园地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环保小卫士吧字词小天地（20分）一、读句子，写词语。（3分）1地球上的KUNW等许多ZYUN都是有限的，KJI的那一天终究会到来的。2只有善待HIKQN的地球母亲，人类才会少遭受大自然的WIXI。二、比一比，组词。（5分）卷（）俊（）堵（）CN（）眷（）峻（）赌（）参CN（）券（）骏（）睹（）SHN（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、查字典填空。（4分）“顾”字用音序法应查音序_，再音节_；用部首法查_部首，再查_画，字形结构是_，第四画名称是_。它的解释A到商店来买货物的；B拜访；C珍惜，顾念；D看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语_、_、_、_。五、日积月累，按要求积累成语。（4分）1含有“天”或“地”字的2含有“草”或“木”字的句子百花园（30分）一、点击名句，把句子补充完整。（4分）1善待地球就是。2拯救地球就是。3，留与子孙耕。4，无限的循环。5，共营生命绿色。二、用“心”字组词填空。（4分）1无论遇到什么情况，我们都要，不能慌张。2尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须正义必胜的信念。3我的手表坏了，你瞧，表针已经不动了。4改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序了。5近来物价了，百姓个个都安居乐业了。三、我是小裁判，正确的打“”，错误的打“”。（4分）1地球是一个半径只有6300多米的星球。（）2水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）3“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）4“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（）5“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了这片土地是神圣的的主旨。（）四、按要求写句子。（11分）1不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。句子瘦身2地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改为比喻句3人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗改为陈述句改为感叹句4句子模仿。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱河流，；我们热爱，。5为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语五、品读告示。（3分）某公园张贴一则告示除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1这则告示告诉游人什么呢2它写得好不好说出你的理由。六、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（4分）研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。擦干眼泪，欧苏红决定写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。研究小组得出结论由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。阅读新世界（20分）当长白山只剩下了树秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗老人反问道“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗”1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。1从文中找出反义词。3分幼稚次要倾斜鸦雀无声2联系上下文解读句子。2分松鼠在森林里承担着重要的角色。松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢_3对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事用简练的语言加以概括。4分_4“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗”你认为这句话在全文结构上起什么作用2分_5细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法6分_6我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么3分_习作PK厅（30分）地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清然后写一份建议书或以环保小卫士在行动为题作文。第四单元测试参考答案字词小天地一、矿物资源枯竭和蔼可亲威胁三、页叶念连振震篷蓬渴竭愧魁周舟湍喘四、G页4左右竖提；顾客盈门三顾茅庐奋不顾身左顾右盼句子百花园一、善待自己；拯救未来；但存方寸地；有限的资源；珍惜自然资源二、镇定坚定固定安定稳定三、四、1科学家提出了设想。2地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。3人们随意毁坏自然资源，给人类带来了严重的威胁。人们随意毁坏自然资源，的确给人类带来了严重的威胁啊4我们热爱河流，如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。我们热爱动物，如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。我们热爱绿叶，如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。我们热爱蓝天，如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。5小草有生命，足下要留情五、1不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走任何东西。2好；理由，略。六、521364阅读新世界1成熟重要垂直人声鼎沸2一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。3三件事。一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。4引出下文，为下文展开叙述作铺垫。5列数字、举例子、作比较，例子略。6开放性试题，围绕环境保护作答即可。人教版六年级上册第五单元测试基础演练场50分一、看拼音，写词语。4分CHFNWNLINXINXKSHUSHSHKSOU二、给黑体字选择读音。4分供（NN）品畜（XCH）生传（CHUNZHUN）记冠（UNUN）军盗贼（ZIZHI）憎（ZNZN）恶赫（HCH）然摧残（CNCHN）三、比一比，组词。5分扭详猬胯悟纽祥谓跨钮洋渭垮四、补充成语，然后选词填入下面的句中。8分张李经风好高远名实大悟高远瞩吞枣意长目寸光1校长的这番话，给了我们不少的启发啊2阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能，一知半解。3上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他乱说一通。4王老师被评为市级优秀教师真是啊五、给“光”字选择正确的解释。3分“光”的几种解释A灯光B光阴C光彩，荣誉D神采E只，单；F露着1他把一生的时光完全交给了我们的民族。2体育健儿多次在国际比赛中为国争光。3那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。4光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢5天黑了，路灯发出微弱的光。6那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢六、选词填空。4分爱惜爱护爱抚爱戴1鲁迅先生是深受众人的著名作家。2不论是大人还是孩子大都养成了花草树木的习惯。3小侄儿在家里得到了好多长辈的。4真正的读书人大都各种书籍，不会损坏玷污它。因为所以不但而且虽然但是5四年来我历尽了艰苦，受尽了虐待，咬紧了牙就不哼一声。6我在当时清楚地看见，现在也清楚地记得伯父当时的表情。7小刚没有专心听讲，难以回答老师提出的问题。七、鲁迅名言记在心。（5分）1，俯首甘为孺子牛。2，也便成了路。3时间就是性命，其实是无异于谋财害命的。4必须如蜜蜂一样，。5我好像一只牛，、。6别人夸鲁迅是天才，鲁迅却这样回答八、句子加工厂。6分1句子瘦身。深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。2句子换新装。1鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。改为反问句2鲁迅先生对我说“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”改为转述句3用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。九、体会句子课文或对联的含义。7分1闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“希奇事”指的是；“他们”指的是。这句话的含义是2伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这句话具有的作用；“他为自己想得少”体现在，“为别人想得多”体现在。3鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联“有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”三个“有”，代表鲁迅所拥有的；三个“不”，表达了鲁迅的。十、判断说法，对的打“”，错的打“”。（4分）1少年闰土节选自鲁迅的小说故乡，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。2鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。3臧克家在有的人纪念鲁迅有感的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（）4有的人一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（）阅读品味馆20分鲁迅先生记萧红鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问过“这叫什么名字屋里不生火炉，也不冻死”第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。“这花，叫万年青，永久这样”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。“这花不怕冻”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说“不怕的，最耐久”而且她还拿着瓶口给我抓着。我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零凋谢的植物，总带着一点惊异惊奇。而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查视察着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。至于那花瓶呢站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，生怕恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自萧红文集）1划去括号里不恰当的词语。3分2用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。3分3联系上下文解释句子的含义。3分1但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。2我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。4文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画并说说它的作用。3分5作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。5分6文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么3分习作比拼台30分题目的好伙伴要求首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。第五单元测试参考答案基础演练场四、意味深长、囫囵吞枣、张冠李戴、名副其实。五、BCDEAF七、6哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了写作上的。八、1天空中挂着圆月。22鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。九、1雪地捕鸟、海边拾贝、看爪刺猪、看跳鱼儿等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狭窄，见识太少，而闰土对农村生活十分熟悉，见多识广聪明能干，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。2总结全文，点明中心，照应开头；自己病得厉害，还三更半夜写文章；教育侄女认真读书，抨击旧社会，热情求助车夫，关儿女佣阿三。3成就和人格；志向和情操。十、阅读品味馆1凋谢惊异视察生怕2不畏严寒，四季常青，坚贞顽强。3（1）鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。（2）我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。4细节描写；突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。51与许广平谈话“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”。2墓上的荒草“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高”。3我在异地的思念“我们在这边”，“我们是越去越远了”。6作者拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。六年级语文上册第六单元测试第一部分基础知识积累与运用（35分）一、根据本单元学到的知识填空。（6分）1我国是一个（）的国度，最早的诗歌总集是（），已经有（）的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（）诗、（）诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（）诗。3从古到今，我国涌现出屈原、（）、（）等许多伟大的诗人。我还知道外国的（）、（）等诗人。4、“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫（）（）（）（）三、判断下面说法是否正确。（5分）1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨（）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（）四、按顺序排列下面词语。（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词（）2、雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依（）五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。（）A白居易的赋得古原草送别B王昌龄的出塞C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自的诗。（）A苏轼B文天祥C李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自的春夜喜雨。（）A白居易B辛弃疾C杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。（）A使人知道B天刚亮的时候C晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。（）A因为B坐下C座位六、我能灵活地运用古诗。5分1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他“CCC_”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（）的诗句_3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们_5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“_。”七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）我最喜欢的一首诗叫。我还能把它默写出来呢_我推