三年级音乐上册 中国娃娃 最美丽教案 人教新课标版

中国娃娃最美丽题目中国娃娃最美丽教学目标1学生学会用音乐要素感受和欣赏歌曲中国娃娃、最美丽。2让学生了解并记住我国的山水名胜。3学生能够组织创编节奏和旋律，在音乐活动中体验快乐。教学重、难点1不同情绪的音乐的听辨和感受。2培养学生的创造力和音乐表现力。教具钢琴、电视、录音机、打击乐器等教学步骤教学过程一、创设情境，引发兴趣1听歌曲大中国律动进教室。2师生问好。二、欣赏音乐，体验感受（一）欣赏大中国，体验感受1师刚才的这首歌曲叫什么名字（大中国）歌曲中都唱到了什么（生模唱）我们的大中国好大的一个家，这个家有多大有多好呢让我们仔细听一听。2欣赏中国娃娃3师这首中国娃娃带给你一种什么样的感受4生（谈感受，从情绪、速度、节奏方面谈）活泼的、欢快的；中速等。5师这一次，请同学们仔细听每一句歌词的第一个字有什么特点都唱到了什么内容6生是数字的排列两条大河、四大发明和五岳。7师你知道两条大河、四大发明、五岳指的是什么吗8生两条大河是长江、黄河；四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术；五岳是华山、恒山、衡山、嵩山、泰山。9延伸师介绍两条大河、四大发明以及五岳的相关知识，同时多媒体演示这些美景。10过渡我们的大中国历史悠久、山河壮丽。你还知道哪些著名的地方（生答）对，我们的祖国地大物博，秀丽的山川不胜枚举。我们再来欣赏一首歌曲，听一听它是什么情绪的（二）听赏最美丽，体验感受1播放最美丽，引导学生从音乐要素上理解音乐。2生（谈自己的体会和感受）抒情的、优美的等。3师这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你知道这三种演唱形式吗（充分肯定学生的已有知识，鼓励学生在生活中注意聆听和学习）4补充学生的知识，让学生在老师的指导下明白三种演唱形式的含义。5边听边想，这首歌曲什么地方用了齐唱、合唱、轮唱，为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲6生乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分是轮唱。7师我们一起随着歌声即兴地快乐地跳舞，好吗（师生一起表演、律动）三、创编活动1导入同学们，你们知不知道咱们的家乡大连最吸引人的地方是什么（生答）听一听，谁来了（电视播放大海画面）2能不能模仿大海的声音（生哗哗）3媒体演示节奏X|X|X|哗哗哗4师你们能用身体或打击乐器来表现大海的声音吗（启发学生选择恰当的打击乐器）（生打击乐器，师指导）5师同学们表现得太棒了，老师觉得自己好像来到了海边，你们能不能用音符DOREMI给大海创作一首歌，让大海为我们歌唱6生自由创编，师弹奏生创编的乐曲，生一起边唱边按节奏打击乐器。（充分肯定生的创作）7师你们真像小作曲家，再听一听这是谁的声音（多媒体演示小溪）它和我们说了什么（生淅沥或哗啦）8多媒体演示节奏XX|XX|XX|（生按节奏读）淅沥淅沥淅沥9用同样的方法给小溪创编乐曲。10师听一听这又是谁的声音（多媒体演示山泉）它和我们说了什么（生叮咚或滴答）11多媒体演示节奏X0|X0|X0|叮咚叮咚叮咚12用同样的方法给山泉创编乐曲。13师老师要奖励你们这些聪明的小歌手，送你们一首小诗。（一汪山泉，清澈透亮，我到小溪去。一条小溪，弯弯曲曲，我到大河去。一条大河，波浪翻滚，我到大海去。一群孩子，蹦蹦跳跳，我在祖国的怀抱里。）这首小诗美吗我们一起给它配上好听的音乐好吗（结合前面的节奏用打击乐器伴奏，有感情地朗