2012年秋新人教版小学数学一年级上册全册教案

薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄莆蒇袅肃肅蚂螁肂膈蒅蚇肁芀蚀薃肀蒂蒃羂聿膂莆袈肈芄薁螄肈莆莄蚀肇肆薀薆膆膈莃袄膅芁薈螀膄莃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膂莇蚅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿袆节蒆薅袆莄蚁袄袅肄蒄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒁莅羀袁膀薁袆袀节莃螂羀莅蕿蚈罿肄莂薄羈膇薇羃羇荿莀衿羆蒁蚅螅羅膁蒈蚁羄芃蚄薇羄羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇羂膆芅薆蚂罿膁薅螄膄蒀薄羆羇蒆薃聿芃莂薃螈肆芈薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿荿虿螅肂芅蚈袇芈膁蚇肀肀蕿蚇蝿羃蒅蚆袂腿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螁蚀膄芀螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肃膂蒃羁艿蒁蒂蚁肁莇蒁袃芇莃蒀羆膀艿葿肈羂薇葿螈膈蒃蒈袀羁荿蒇第一单元准备课第一课时数一数总课时数授课时间教学目标1、通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法2、帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣3、渗透思想品德教育教具准备1、挂图或幻灯片内容是课本第23页学校开学图2、小黑板一块内容是课本第4页110的各数实物图3、1L0各数的数字卡片L0张教学过程3饶一、引入谈话师小朋友你们已是一年级学生了这一节我们上的是数学课师数学课要学什么本领呢它要学的知识可多呢二、新授、教学“学校开学图“出示放大图指着挂图向学生讲解大家仔细观察这幅图里都画了些什么1同桌之间互相说一说2指明学生说一说3问图上有几座房子有几面红旗师一座房子一面红旗都是1件东西问找一找还有什么的数量是1的板书“L“全班同学读两遍4问有几个同学向老师行礼2个同学有几个同学跳绳2个同学问图里还有什么数量是2小结2个同学向老师行礼2个同学在跳绳2个同学进学校它们的数量都是2板书“2“全班跟读两遍5问谁能说一说有几个小朋友踢足球问图中还有哪些数量是3的小结3个同学踢足球3朵红花3朵黄花它们的数量都是3请注意“3“的样子板书“3“全班读两遍6问谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个7问谁知道4数完以后该数几老师板书“5“问图上还有什么数量是5的8问谁能说出数5以后是数几呢9师空中有7只飞鸟就用7表示板书“7“跟读两遍10问7是在什么数的后面在6的后面数完7以后数几呢板书“8“11师数完8后数什么数呢（板书“9“跟读两遍）请找出表示9的物体来图上有9个女同学12问请数一数图中有多少个男同学板书“10“读两遍齐读从1数到10小结这幅图帮助我们认识了110的各个数这幅图我们书上也有就在课本的第2、3页上打开书找一找课本的“2“3“在哪里2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的110来表示3、10个数字与图形搭配4用同样的方法认识7、8、9、10及图形5小结这10个数我们几乎天天都要用到它大家一定要记牢6巩固认数看图找数交朋友游戏三、课堂总结今天是小朋友们第一天上数学课大家都很认真听讲值得表扬希望下节数学课的时候大家勇敢一点举起你们的小手回答问题好吗板书设计作业设计课后小结第二课时比多少总课时数授课时间教学目标1、使学生初步知道“同样多“多“少“的含义会用一一对应的方法比较物体的多少2、初步培养学生的动手操作能力3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识教具准备主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图学具准备三角形、圆片、小花等学具教学过程一、故事导入三只小猪二、新授1、出示主题图让学生仔细观察图上画的是什么2、师这一天河里的小鱼在水里游来游去咦那边为什么这么热闹原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的3、教学“同样多“1有几只小猪几只小兔小兔子们正在干什么1只小兔搬了几块砖出示兔子和砖一一对应图那4只兔子共搬了几块砖有多余的兔子吗有多余的砖吗师没有多余的兔子也没有多余的砖那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多（板书同样多）2找一找图上还有什么和什么同样多3小组交流指名反馈4、教学“多“少“1找一找图上有不一样多的两样东西吗学生说教师现场板书并适机提问谁多谁少5、刚才我们知道了“同样多“多“少“那你们知道图上还有什么东西可以比吗课间活动三、动手摆一摆1教师摆橡皮图片和铅笔图片学生模仿（教师强调一个对着一个摆）学生同桌互相说橡皮和铅笔同样多2学生随意摆学具个数数一数自己的学具再和同桌比一比看看谁多谁少在小组内比一比四、练习完成练习一的第3题、第4题五、发散练习利用今天学习的知识看一看比一比教室里的物体你发现了什么板书设计作业设计课后小结第二单元位置第一课时认识上下和前后总课时数授课时间教学目标1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位并能应用于实际生活2培养学生初步的空间方位感教具准备教材第9页例题的挂图教学过程一、新授1出示教科书P9的图教师介绍南京长江大桥的结构引导学生观察1图上有什么2你能用一句话描述这幅图吗学生自由发挥各抒己见根据学生的发言教师和学生共同总结出卡车在火车的上面火车在卡车的下面指出上面和下面是两种相对的位置关系并让学生思考卡车在轮船的（）面轮船在火车的（）面卡车的下面有什么同桌互相说再请个别同学上台说（3）完成书本第9页的“做一做“的第一题让学生自由操作摆好后互相说一说什么在什么的上面什么在什么的下面懂得区分上下方位关系2教师指出生活中除了上、下这两种方位以外还有其他的方位出示教科书P9的图请学生观察1用自己的话描述一下图上画了什么2找一找图上有哪些位置关系并回答李林在王英的（）面王英在李林的（）面张宁在李林的（）面王英在张宁的（）面学生讨论并重点叙述王英的位置关系对李林来说王英在李林的后面；对张宁来说王英在张宁的前面教师小结指出前、后与上、下一样都是具有相互关系的方位词因此它们都不能孤立的存在（3）完成练习二第1题先让学生独立填写后教师再进行讲评二、巩固练习1找一找在你的身边有哪些物体是处于上下或前后关系的请你用一句话说一说2看图想一想填一填板书设计作业设计课后小结第二课时认识左右总课时数授课时间教学目标1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系2联系生活实际能解决生活中有关简单的问题教学过程一、复习根据画面找出有关上下前后的关系的物体同桌互相说一说二、新授谈话引入新课上节课我们已经学习了有关上下、前后位置关系的知识今天这节课我们继续学习一种新的位置关系1教师背对学生出示右手问“这是哪只手“请学生跟着举起自己的右手然后用同样方法教学左手2观察自己的左右手说一说我们的左右手有什么不同点认清自己的左右手方位3小游戏同桌喊口令按同桌的口令出示自己的左右手再进行反口令训练如同桌口令为左手时游戏者出示右手4联系生活实际说说自己的左右手在生活中的作用5小结我们的左右手是好朋友生活中的许多事情离不开它们左右这两种位置关系也是相互依存的6练习完成“做一做“1摸摸你的左耳摸模你的右耳拍拍你的左肩拍拍你的右肩抬抬你的左腿抬抬你的右腿2自己为中心说说自己左右前后同学的名字再说说自己从前往后、从左往右是第几人7同桌面对面伸出右手互相握一握然后面对面互相说一说自己的左右边各有什么8小结我们的左右手是固定不变的但是当我们改变方向的时候左右两边的位置是发生变化的我们应该根据方向的变化认清左右两边三、巩固练习1写一写把4写在8的左边把2写在8的右边2说一说你的相邻同学都有谁3教科书练习二第4题先由教师指定一组学生进行示范练习加强学生的综合方位感然后学生自由组合进行巩固练习4教科书练习二第5、6题板书设计作业设计课后小结第三单元15的认识和加减法第一课时15的认识总课时数授课时间教学目标1、知识目标认识15各数表示物体的个数知道15的数序会正确读写15各数2、能力目标培养学生观察、分析能力和语言表达能力3、情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣教学重点使学生掌握15的写法教学难点使学生掌握15的基数含义教学准备教师准备15的数字卡片点子图；学生准备15的数字卡片5个小圆片5根小棒教学过程一、创设情景激情引趣出示主题画问这么多可爱的动物中你喜欢哪一种数出你喜欢的动物的个数用相同的小圆片表示出来板书课题15的认识二、动手操作、合作探究1、摆一摆你能根据摆出的圆片的个数找出相应的数字卡片吗2、感知数的顺序（1）逐次感知数的顺序学生先摆1个圆片再摆1个是几再摆1个呢依次感知3、4、5的来源（2）整体感知15的顺序出示点子图你来给他们5个排队摆好后提问5的前面一个数是几2的后面一个数呢（3）数一数让学生从1数到5再从5数到1三、巩固运用、深化拓展1、联系生活丰富联想生活中在哪些地方见过15这几个数师小结在我们生活中有很多数量为12345的物体看来只要同学们认真观察就会发现在我们周围有好多的数学问题2、猜数游戏一个数在2的后面这个数可能是几也可能是几3、写一写刚才我们认识了15你们愿意写一写吗在书上第16页描写比一比谁写得最好写得好的上台展示（4）练一练完成练习三的12题4、全课总结这节课你学会了哪些知识同桌互相说说再告诉大家板书设计作业设计课后记第二课时比多少总课时数授课时间教学目标1、知识目标使学生认识符号“、“和“的含义知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小2、能力目标初步建立学生的数感培养学生与人合作、交流动手操作的能力3、情感目标掌握自己喜欢的比较方法培养学生与人合作交流的意识教学重点会正确比较5以内数的大小教学难点认识符号“、“和“理解其含义教学准备教师准备15的数字卡片有关图片学生准备15的数字卡片5个小圆片5根小棒教学过程一、复习旧知（1）昨天我们学习了哪几个数字你还记得吗请你说一说（2）与4相邻的两个数是几3的后面是几（3）有谁能够写出15每个数字请你试一试二、新知讲授1、出示主题画问请你说一说这幅图是什么意思从这幅图中你知道了什么你还知道了什么还有需要补充的吗学生回答教师板书小猴梨桃香蕉3432从这些数据你发现了什么学生自由回答教师板书3332343等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数尖尖朝小数）（2）谁会读请会读的学生带领大家读（3）谁能说一说你是怎样记住“、“和“2、出示第17页下面做一做（1）学生自由看图你从图中看到了什么（2）两种东西各有多少请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来（指名上台写）（3）比一比你发现了什么54谁会读（4）一只小熊吃一个玉米够吗三、练一练第18页的第3题学生自由独立完成然后学生互评最后全班集体评价四、归纳总结这节课你学到了什么教师引导概括比较两个数的大小时可以用符号“、“和“来表示比较时可以用一个对着一个的方法来比较板书设计作业设计课后记第三课时第几总课时数授课时间教学目标1、知识目标在具体的情境中让学生学会区分基数和序数的理解几个和第几的不同并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个它表示事物的次序而几个则表示事物的多少2、能力目标初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力以及提出问题、解决问题的能力发散学生的思维培养创新意识3、情感目标使学生感知与同伴合作学习的乐趣在活动中培养学生用数学的意识教学重点使学生能区分几个和第几教学难点掌握区分几个和第几的方法教学准备教师准备挂图；学生准备学具盒教学过程一、创设情景激情引趣1、师生交流今天老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方想知道是哪里吗2、出示挂图第20页的图画动物园的售票处井然有序的排队买票师问小朋友你知道这是什么地方吗有哪些人二、探究新知1、初步感知师（1）小朋友排在第几谁排第一解放军阿姨呢最后一位叔叔排第几（2）从前面数背黄包的阿姨排在第几从后面数呢（3）教育学生在公共场合应该自学排队遵守公共秩序2、初步感知基数与序数（1）请大家数一数一共有多少人在排队买票有谁能指一指排在第5的是谁（2）动画展示穿蓝衣服的阿姨已经走了后面的人次上前问有几个人在排队这时谁排4小朋友排第几解放叔叔呢3、进一步体会基数、序数的含义（1）请几位同学上讲台先请大家数一数共几人再问一问从左数第3人是谁同学是从右数的第几他还可以排第几（2）区别几个和第几第几表示确定的位置几个表示数量的多少4、动手操作深化感知拿出4个圆片和一个三角形把三角形放在第二的位置上可以怎样摆为什么会有两种摆法引导学生体会第几是相对的三、反馈练习1、第23页的第1题把左边的4只小鸟圈起来给从左数的第4只小鸟涂上颜色2、完成第20页的做一做四、总结评价今天这节课你学会了什么还有什么不懂的问题板书设计作业设计课后记第四课时分与合总课时数授课时间教学目标1、知识目标掌握5以内数的组成2、能力目标培养学生有序的分析问题的能力3、情感目标培养学生的合作和与他人交流的能力教学重点使学生掌握5以内各数的组成初步建立学生数感教学难点使学生能熟练地说出5以内各数的组成教学准备5根小棒5个圆片教学过程一、复习准备1、数数从15从512、比较大小344251233、看图回答一共有（）从右边数排第（）从左边起第5个是（）二、探究新知1、学习4的分解与组成（1）今天老师想请大家做一个分红花的游戏4朵红花分成两份看谁分得又快又好看谁的方法多分完以后和同桌互相交流一下（2）交流展示（3）探讨分的方法刚才大家想了很多方法怎样才能清楚地看出而且一个也不落下学生交流后教师板书444132231引导学生读数的组成先领读4可以分成1和31和3组成4再自由读（4）引导学生把这些摆法加以整理（5）引导学生观察这三个分析式看看有什么特点看到3和1组成4就能想到什么（6）练习4的组成2、学习5的组成请同学们拿出5根玉米把它分成两堆有几种分法分分看以小组为单位结合4的组成的操作过程人人动手操作互相启发帮助总结出5的几种不同分法交流展示汇报并加以整理555514233241怎样才能记住5的组成呢练习5的组成（猜数游戏、对口令）三、巩固运用完成21、22页的内容以及23页的3、4题四、课堂小结这节课你学会了什么板书设计作业设计课后记第五课时加法总课时数授课时间教学目标1、知识目标使学生初步了解加法的含义认识加号和等号能正确读出加法算式2、能力目标学会加法的计算方法能熟练口算得数是5以内的加法3、情感目标养成仔细计算的良好习惯教学重点掌握对自己合适、喜欢的计算方法教学难点掌握对自己合适、喜欢的计算方法教学准备小棒、三角形和圆片教学过程一、复习准备1、在桌上依次摆出2根小棒3个三角形5个圆片边摆边说一说用数字几表示并在学具下面书空2、将摆好的三个三角形分成两堆再把5个圆片分成两堆同桌之间互相说一说3和5的组成二、探究新知1、引导学生观察初步感知加法的含义出示主题图让学生说一说图意同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验再在全班交流师引导说把3个红气球和1个绿气球放在一块儿左手和右手放到一起都是“合起来“的意思（反复说几次）让学生体会到把两部分放在一起就是要把这两部分合起来从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算2、学习加法算式在数学上要求一共有多少个气球就是要把数字3和1合起来用符号“表示板书314加号等号怎样写加法算式呢教师演示在算术本上本术规范的写法再次强调说明把3和1合起来要用加法计算强调加号前面的3表示什么加号后面的1呢4又表示什么学生读算式3、结合第24页的气球图进行动手操作加深体验加法的含义4、发散联想进一步理解加法的含义教师启发、引导让学生说说生活中能用加法算式表示的事例并会口头列加法算式表示三、巩固发展1、第24页做一做要求一边看一边说过程2、练习五的第1题先观察图片以小组为单位说图意然后在方框里填得数四、总结延伸通过这节课的学习你学会了什么印象最深的是什么板书设计作业设计课后记第六课时15的加法总课时数授课时间教学目标1、知识目标进一步认识加法的意义会正确计算5以内的加法2、能力目标初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法3、情感目标培养学生初步的数学交流意识积极主动地参与数学活动获得成功体验增强自信心教学重点掌握对自己合适、喜欢的计算方法教学难点体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法教学准备小棒教学过程一、复习准备看图填数（）（）二、探究发现出示25页主题图仔细看图中画了什么内容说出图意同座同学互说根据图的内容引导学生思考求一共有多少只小松鼠怎样列算式为什么用加法计算32得多少你是怎样算出来的小组交流探讨多种算法代表汇报对得出不同算法的小朋友给予鼓励师刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的这个办法很好你能用这种方法也来试着算一算吗同桌互说强调加号前面的“3“表示什么加号后面的“2“呢“5“又表示什么三、巩固深化1、完成做一做第1、2题先看图说图意再在全班交流说算式你是怎么算的观察这两个算式你能发现什么（使学生初步感知交换两个加数的位置和不变的规律）2、完成做一做第3题边摆边列算式3、游戏找朋友3452341221231124113324、完成练习五的2题四、课堂总结今天同学们都学得很认真谁能谈谈自己的收获板书设计作业设计课后记第七课时减法总课时数授课时间教学目标1、知识目标初步了解减法的意义认识减号会读减法算式并能用数的组成正确口算5以内的减法2、能力目标培养学生动手操作和语言表达能力提高学生参与数学的兴趣3、情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣教学重点会计算减法教学难点理解减法的含义确定被减数教学准备数字卡片和算式卡片教学过程一复习旧知1、听算式说得数（或写得数）2313142241312、对口令5以内数的组成二、探究新知1、引导观察感知减法的含义出示挂图让学生认真观察同桌之间互相交流说图意然后全班交流（小丑手里拿着4个气球飞走了1个）师像这样从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分要用减法计算板书2、学习减法算式问4个气球可以用数字几表示板书4飞走了一个是从几只里面拿走的飞走一个可以用数字几表示板书1像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算板书41问41等于几你是怎样想的把你的想法说给大家听还有没有不同的想法请你说一说（然后全班齐读算式）3、发散联想教师引导启发让学生说一说生活中其他能用31表示的事物来三、巩固发展学会学习1、出示第26页的第2幅图让学生认真观察（1）请多个同学说图意（2）问谁知道虚线圈是什么意思请你猜一猜2、第26页最下面的做一做去掉了要用什么方法计算谁能够根据图意列出算式你们能够根据刚才所讲的把后面的2幅图的图意说一说吗试一试（4人小组合作完成）三、巩固反馈1、P28页的第3题（1）4人小组每个人说图意对学得不好的同学要给予帮助和鼓励（2）说完图意后再每个小朋友独立写出算式小组内由小组长组织大家进行评价说一说每个人写出的算式是不是符合题意不对的又错在什么地方应该怎样改正四、课堂小结今天我们学习了什么什么情况下要用减法怎样计算减法板书设计作业设计课后记第八课时5以内的减法总课时数授课时间教学目标1、知识目标进一步了解减法的意义熟练口算5以内的减法感受数学与生活的联系2、能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法3、情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育教学重点用适合于自己的算法正确计算5以内减法教学难点学生能说出自己的计算方法教学准备挂图教学过程一、复习准备1、对口令5以内数的组成2、看图说图意列算式二、探究新知1、出示第27页主题图让学生认真观察（1）请多个同学说图意你能提出一个数学问题吗同桌互说再全班交流引导学生说出完整题意2、进一步体会减法的含义启发提问要求还剩几只松鼠用什么方法计算呢算式是怎样的53得多少你是怎样算的师同学们有的用5的分解来算的有用5的组成来计算的有用想加法算减法的方法来计算的你们真聪明想出这么多方法来计算减法现在请同学们再相互说一说你是怎样计算53的3、完成第27页的做一做第1题看图用自己的话说一说图上画的是什么要求还剩下几个用什么方法计算怎样列式为什么得数是怎样算出来的独立完成第2、3题三、巩固深化1、练习五第4题先说说题意再列式交流算法2、练习五第5题四、总结提炼1、说说本节课自己学习的收获和存在的问题2、教师小结这节课同学们学得很好在计算减法时我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算板书设计作业设计课后记第九课时加减法的练习总课时数授课时间教学目标1、知识目标能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法2、能力目标培养学生观察和语言表达能力3、情感目标初步渗透辨证统一的思想体验生活与数学的联系教学重点加深学生对加、减法意义的理解教学难点使学生能正确、迅速地计算5以内的加、减法教学准备卡片小棒教学过程一、基本训练1、按数的顺序填数1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）2、数的组成552312233、5以内加法练习出示1234把数字卡片放在方格的上面并移动做口算11121314再把卡片放在下面并移动做口算213141将数字卡片换成其他的分别练习5以内的加法4、5以内减法练习分别用5减去比它小的数依次练习二、指导练习1、P29页的第6题看图把算式填完整先让学生看图说图意再把算式补充完整2、请你用53和23各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编再请人在全班编2）评一评谁编的最好有什么优点有什么不足的地方3、比一比看谁做得又对又快第29页的第7题全班进行评价引导学生观察每组算式有什么关系渗透加减法之间的关系三、数学小游戏回家每个同学发一个数学小卡片在黑板上贴上数字1、2、3、4、5每个同学根据自己的卡片的得数把这些小卡片送回家看谁送得又对又快四、听算教师说算式学生直接写得数比一比看谁做得又对又快能得100分134251432111213231223141142352535432（全班集体订正对做得全对的同学给予鼓励）板书设计作业设计课后记第十课时0的认识总课时数授课时间教学目标1、知识目标使学生理解和掌握0的两种含义能较工整的书写02、能力目标培养学生想象力合作、探究能力3、情感目标培养学生认真书写的好习惯教学重点使学生理解和掌握0的两种含义教学难点使学生能能正确的书写0教学准备教师准备15的数字卡片学生准备15的数字卡片教学过程一、创设情境激情引趣师老师今天带来了一位好朋友看看是谁看他的表情是怎样变化的猜一猜为什么会有这些变化同时出示挂图二、探究新知1、教学第一种含义什么也没有盘子里有2个桃子问用几表示学生举起数字卡片2盘子里有1个桃问用几表示学生举起数字卡片1盘子里有1个桃也没有问用哪张卡片表示有吗师什么也没有用0“来表示板书0的认识板书0并领读“0“2、发散思维充分想像1）老师竖起2根手指问学生读几2）老师握起拳头一根手指头也没有这时一个指头出没有伸出来谁知道可以用几表示3）请说一说有关0的物体3、揭示第二种含义起点1）出示直尺图师表示什么也没有时用0直尺上也有0看看0在哪儿在几的前面（直尺上从0开始越往后数就越大反过来数越大离0就越远）利用这个原理可以用直尺量东西这时0就表示起点要用0对齐物体的一端看另一端到了数几达到的数越大东西就越长强调量东西长短时0就是起点2）学生活动体会“起点“师见过运动会上赛跑吗运动员跑步的起点就相当于“0“见过跳远吗0也可以表示跳远的起点教师可以示范性的量说出大概远近强调尺子的0起点要对齐跳远起跳的0起点学生活动说一说在测量的时候要注意什么3）发散思维充分联想想生活中还有什么用0表示起点4、教学书写01）学生说说怎样写好0应该注意什么2）师示范学生认真观察然后学生与教师一起书空3）学生写0在书中第30页描红另请两位同学上台写写完后全班评从优缺点三、巩固练习1、完成第31页的第1题2、完成第31页的第2题四、全课小结这节课你知道了什么有什么收获有什么感受板书设计作业设计课后记第十一课时有关0的加减法总课时数授课时间教学目标1、知识目标初步理解并掌握有关0的加减法的计算让学生经历自主探索、合作交流的过程学会0的加减法计算2、能力目标培养学生观察、发散思维能力和语言表达能力3、情感目标感受数学与生活的密切联系初步体会函数思想教学重点会计算有关0的加减法教学难点让学生弄懂有关0的加减法计算的道理教学准备数字卡片教学过程一、复习旧知昨天我们学习了有关0的知识有谁还记得0表示什么还有不同的说法吗师既可以表示起点也可以表示没有这节课我们将学习有关0的加减法（板书课题0的加减法）二探索新知1、出示小鸟图让学生认真观察1）你从图中看到了什么（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）2）出示第2幅图三只小鸟从鸟窝里飞走了问你又看到了什么这时鸟窝里还剩下几只小鸟飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗先同桌互说然后指名说并比一比看谁说的最好4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式板书3305）谁知道算式里面的每个数字表示什么意思2、出示青蛙图学生认真观察1）你从图中看到了什么（有4只小青蛙正在荷叶上休息）2）出示第二张荷叶问这张荷叶上有几只青蛙可以用数字几表示3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗先同桌互说然后指名说并比一比看谁说的最好4）这两张荷叶上一共有几只青蛙谁能列出算式板书4045）谁知道算式里面的每个数字表示什么意思6）完成想一想503、观察上面的三个算式330404505你发现了什么（各小组讨论然后指名回答）归纳得出相同的两个数相减等于零任何数与零相加或相减等于任何数三、巩固练习1、老师左手拿5支粉笔右手一支也没有两手一共有多少支粉笔（学生口答算式）2、完成第30页的做一做（全班集体评价）3、第31页的第3题要求同桌的两个同学先互相说图意然后再列式计算评价要求先同桌互评再全班进行集体评价四、综合练习1、P31页的第5题比一比看谁做的又对又快对做的又对又快的同学给予鼓励2、第31页的第4题要求每个同学先说说每幅图的意思然后再列式计算最后集体评价五、课堂总结今天我们学习了有关0的加减法知道了相同的数相减得0一个数和0相加还得这个数一个数减0还得这个数板书设计作业设计课后记整理和复习总课时数授课时间教学目标1、加深对5以内数的认识利用加法表和减法表的排列规律提高自己的计算水平并能解决一些简单的实际问题2、通过整理复习探索发现加法表和见发表的排列规律进一步感受加减法之间的联系与区别拓展合理推理的能力和初步的概括能力3、培养从不同角度观察事物的学习习惯敢于大胆表达自己的见解学会与人合作在合作中获得成功的体验教学重点提高学生正确、熟练地进行口算的能力教学难点提高计算的正确率教学准备加法表减法表口算卡片教学过程一、谈话引入提示课题小朋友们今天我们一起上节复习课复习05的认识及加减法大家高兴吗二、联系实际巧设情景（1）复习序数出示情境图放学啦三位好朋友一起回家看他们在说什么呢小绿说我家住在第三层到我家去做作业吧小蓝说我家在他家下面一层到我家去吧小红说我家在他家上面一层到我家去吧小朋友们你们知道小红小蓝分别住几层吗你们是怎么知道的小组交流汇报（2）复习数的组成我们已经学过5以内数的组成你们还知道哪些数的组成呢指名上台展示师板书三、主动探究寻找规律（1）加法表1、小朋友喜欢游戏吗我们来做小小邮递员的游戏谁来当邮递员呢先算出得数是几再把信送到黑板上的几号信箱吧2、小朋友们看黑板上的信都是5以内的加法算式这些算式排在一起你有什么感觉呢怎样排列比较好（师根据学生的汇报重新整理）观察整理好的加法表说一说横看竖