汽车检测与维修技术专业建设规划

汽车检测与维修技术专业建设规划为适应社会经济发展的需要，加快当地经济建设，把我院汽车检测与维修技术专业办出水平，办出特色，特制订本方案。一、专业建设的背景和依据中国汽车工业经过半个多世纪的努力和发展，从1956年10月第一辆解放牌载重汽车下线，到2009年年底，汽车保有量已达6300多万辆。在汽车全寿命过程中，以汽车检测维修为主的汽车售后服务行业起着越来越重要的作用，已成为新技术含量高的产业，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高，汽车维修技术队伍的结构正在发生根本的变化。过去，汽车维修工作主要以技术工人为主体来完成，如今的汽车维修已发展成为必须以工程技术人员与技术工人相互配合才能完成。过去，从事汽车维修工作的人员主要由传统的师傅带徒弟的技术工人组成，如今现代汽车维修已经向进行“七分诊断”的汽车维修工程师和“三分修理”的一般技术工人转换。国内维修技术人员的培养主要依靠的是中等职业技术学校、职业高中和技工学校，学历水平不高极大地限制了高级维修人才的涌现。现在汽车维修企业虽然已经开始注重汽车维修工程师、维修技术工人的招收、培养和使用，汽车维修技术工人队伍正在逐步年轻化、知识化、专业化，但是掌握现代汽车维修技术的高等技术应用性人才还是严重缺乏。国内高级汽车维修工程师青黄不接，这样就造成了与制造生产相比较，售后检测、维修的滞后，以及车辆档次与维修质量的反差。由此，高职院校的汽车检测与维修技术专业应当担负起培养掌握高等技术应用型人才的重任。二、专业建设的指导思想和目标（一）专业建设的指导思想贯彻党的教育方针和邓小平“三个面向”的教育思想，以“三个代表”重要思想为指导，以教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见为依据，适应当地经济发展需要，创建新的教育模式，为社会建设培养汽车检测与维修技术专业基本素质好，具有创新能力的高素质技能型人才。（二）专业建设的目标1建立一种新的人才培养模式以改变教育思想、教育观念为先导，以教学基本建设为重点，注重提高质量，办出特色；以技术应用能力和基本素质培养为主线，构建与高职教育相适应的理论教学体系、实践教学体系，形成具有鲜明特色和专业特点的高技能人才培养模式。2加强教学基本建设通过“双师型”教师队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、校外实践基地建设和教学管理基础建设等，使我系的教学环境上一个新的台阶。3建立一个良好的育人环境加强学生管理工作和育人环境建设，营造一个适宜学生身心健康发展的良好氛围。4改革教学方法和手段改革以课堂为主、以教师为主的传统教学方法，运用现代教育理论，推广现代教育技术，建立一种与高职教育相适应的教学模式。三、专业建设的基本思路（一）发挥优势，积极探索，充分体现高职教育特色改变传统的教育思想和教育观念，树立与高职教育相适应的人才观、教育观和教育质量观等。借鉴国外先进的职业教育模式，以能力为本，确立机电一体化专业人才培养目标和方案。加强实验室、实习实训基地、教学实践基地建设，改变实践教学过分依附理论教学的状况，建立相对独立的实践教学体系。培养一支既有深厚的理论基础，又有很强的实践能力的“双师型”教师队伍。以培养基础应用能力为主旨，以知识技能模块为要素，重组教学内容，开发课程，进行教材建设。建立产学研相结合的人才培养模式；加强学生基本素质和基本技能的培养，尤其注重学生的外语能力、计算机操作技能和基本职业技能。广泛采用多媒体教学方式，鼓励制作和使用CAI课件，推广专业应用软件在教学中的应用，充分利用现代化的教学设施和教学手段进行教学方法改革。加强教学管理和教学评价工作，以督促提高教学质量。（二）以技术应用能力和基本素质培养为主线建立汽修专业人才的知识、能力和素质结构根据培养目标、规格描述和岗位分析状况，我们对专业的知识、能力、素质结构进行详细分析和研讨，做了全面、详细的描述。具体如下思想政治素质（1）一定的政治理论水平（2）坚定的爱国主义和社会主义信念（3）良好的职业道德（4）具有一定的法制观念（5）具有一定的经济意识1、政治理论知识（6）法律知识文化素质（1）计算机应用能力（2）音乐美术欣赏能力（3）良好的心理调节能力（4）一定的社会适应能力（5）一定的逻辑思维能力（6）一定的文字运用能力专业素质（1）一定的英语阅读及翻译能力（2）一定的机械制图与识图能力（3）汽车发动机及底盘构造、拆装与维修能力（4）汽车电器设备知识与检测、维修能力（5）汽车空调知识与维修能力（6）汽车检测、维修设备使用、维护与保养能力（7）汽车维修企业管理能力（8）钳工操作基本技能（9）一定的汽车营销、理赔及保险能力（10）汽车商务知识（三）建立与专业培养目标相适应的理论教学体系汽修专业理论教学体系必须要实现以下一些转变从过去的以传授知识为主转到现在的以能力培养为主上来；从强调工程设计转到强调技术应用能力上来，把应用先进技术，特别是高新技术解决实际问题的能力培养放在能力培养的主要位置上；从过去按照学科建立课程结构和教学内容体系，转到按工程的综合性和技术应用性建立课程结构和教学内容体系上来。摆脱学科教育束缚，强调理论和实践紧密结合，积极探索高技能人才的培养规律；从死记硬背和技术操练转到注重培养创新精神和实践能力上来；从注重专业教学转到注重基本素质教育上来。为此，按照“实际、实用、实践”的原则改革教学体系，以“应用”为主旨和特征，构建课程体系。把过去的基础课、技术基础课和专业课三段式课程体系改为基础课、专业课和实践课的课程体系。基础理论教学内容以应用为目的，在讲清概念的基础上，以强化应用为教学重点，以应用性为原则重新构建理论教学体系。专业课教学内容加强针对性和实用性。在对教学内容的先进性和针对性的处理上，首先要求掌握生产现场正在使用的技术和可能推广的技术。大幅度地淘汰过时的技术内容，增大先进技术和高新技术的比重。在教学改革过程中，我们将进一步深化课程整合工作，根据能力模块的要求，将不同学科的内容进行整合。还要注重人文科学与技术教育相结合，文理交叉和相互渗透，鼓励学生跨系选修文学、艺术、管理等方面课程，积极参加社团活动，注重培养学生的人文素质。课程设置的重点为英语、计算机应用、汽车检测与维修技术等。（四）建立与专业培养目标相适应的实践教学体系实践教学的主要目标是培养学生的技术应用能力，在教学计划中占有相当大的比重。为了培养过硬的岗位技能，必须建立相对独立的实践性教学体系。在我系的具体改革措施中，按照机电并进、融汇交叉、由易到难、少讲多练、边讲边练的原则对实践性教学进行了大幅度的调整。1加强实践性教学环节的考核。实验课学习成绩与面授课成绩分离，单独计入学生成绩，提高学生对实践课的认识。2制定独立的实践环节教学大纲，增加实践课在课程设置中的比重，增加学生实际操作的时间。3改变某些课程的授课方式，对于过去以理论课形式开设的实用性、实践性很强的课程改用以实验课、实习课形式开设。将课堂搬进实训室，边讲边练。4积极采用新技术、新手段，多种形式地开展实践性教学。计算机技术的发展为各学科提供了多种功能强大的仿真、设计软件，在现有设备不足的情况下，采用电子仿真软件辅助教学环节。5在毕业设计环节中，指导教师选择企业实际课题进行设计。在设计过程中使学生能更好的掌握现代机电技术，更快的适应实际工作的需要。实践教学体系示意图学期实践教学内容时间（周）1、军训112、社会实践12装配体测绘11、基本技能训练432、课程设计21、专项技能训练642、校外教学实习41、毕业设计452、顶岗实习96顶岗实习18（五）建设一支高素质的专兼职结合的教师队伍认真学习、贯彻落实山东省“十一五”期间职业院校教师素质提高计划（鲁教职字20059号），从适应社会主义市场经济发展需要的高度，充分认识到全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性，切实加大师资队伍建设的力度。师资队伍建设主要抓好两方面的工作一是采取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质；二是进一步加强青年教师（1975年1月1日后出生）的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强青年教师的敬业意识、教学意识，提高青年教师的教师素质和工作水平。（六）强化实训基地建设，完善实践教学体系坚持以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，切实加强实训基地工作。组织相关专家开展人才资源需求的调研，统筹规划，科学制定实训基地建设总体规划和分年度实施方案，建设专业教师定期轮训制度，支持教师到企业进行工作实践，重点提高教师的专业能力和教育教学能力。（七）加强教育教学理论和人才培养模式的研究，提高学术水平牢固树立“科研立校、科研兴校”的观念，坚持“教研促教改、以教改促教学”的工作思路，重视科学研究和教育科学研究工作，鼓励教师多出成果、出好成果。科研工作的着眼点应放在教育改革（人才培养方案，教学计划，教学大纲，课程改革，教材改革，教学内容、方法和手段的改革，实践教学体系构建，双证书互通，考核方式、方法改革等方面）上，重点展开对教学管理与教学理论的研究、高等职业教育的研究、人才培养模式构建的研究，以及技术革新和设备改造等，着力提高应用研究能力，加速科技成果向现实生产力转化。坚持“以服务求支持，以贡献求发展”，推动职业教育与科技创新和经济建设、文化繁荣、社会进步紧密结合。（八）深入持久开展课程建设，努力培育办学特色加强课程建设，及时促进教学内容、课程体系、师资队伍及教学条件的全面建设，提高办学水平。树立课程建设必须与时俱进的观念，确保课程建设的经费投入和政策支持，以精品课程建设为龙头，力争用3年左右的时间，使汽修专业课程建设取得新突破，凡讲授一轮以上的课程均应达到合格课程，第三期课程建设结束后，优质课程的数量力争达到七门，精品课程达23门。四、专业建设方案（一）专业培养目标面向“汽车后市场”，培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。（二）培养计划及可行性论证1学制与招生对象学制3年。招生对象普通高中毕业生、职业高中或职业中专毕业生。2人才培养方案与学时分配汽车检测与维修技术专业理论课教学进程表考核方式教学时数每学期周学时一二三四五六类别课程编号课程名称学分考试考查合计讲授实践161712105备注65432108思想道德修养与法律248426365432110毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论268608465432101大学语文2665882265432112现代通用文阅读13311221165432107心理健康教育11616165432103大学英语1248444365432104大学英语2251474365432102高等数学366662265432106计算机应用基础49933663365432109大学体育36685822公共基础课平台65432105职业生涯规划与指导1151511顶岗实习小计2357640017617171158040214机械制图与计算机绘图8132102304458040215汽车电工电子技术564568458040217汽车机械基础4484084专业基础课合计172441984658040205发动机构造与维修8116106104458040207底盘构造与维修78878104458040208汽车电器设备与维修772648658040204汽车车身修复技术440328458040112汽车美容与装潢448408458040202汽车理论4603464458040212汽车电子控制技术4605464458040209汽车空调220164458040222液压与传动技术46034644专业课合计46564470668822201658040211汽车驾驶与维护22424258040213事故车辆检查车损评估224242选158040203家用汽车的选购与维护22020458040220汽车配件市场营销220204选1专业基础及专业课平台专业拓展课合计4446824总计88142811402882525242121实践教学进程总表各学期实践教学周课程编号实训名称学分分学时时一二三四五六备注58040221军训2502周58040222装配体测绘1251周58040223发动机构造与维修2522周58040224汽车底盘构造与维修1261周58040225汽车电器设备构造与维修1261周58040226钳工工艺1261周58040227焊工工艺1261周58040228综合教学实习81688周58040218毕业设计4844周58040219顶岗实习205679周18周合计411050216813183、可行性论证经过多年的发展，我院汽车检测与维修技术专业已具备较为雄厚的师资力量和实验、实训、实习设施，建立了符合培养目标要求的校外教学实践基地，能够完成人才培养方案安排的理论课程和实践性教学环节。（三）教材建设规划在教材的使用上，做到精选内容、深度适中，注意其实用性、科学性、先进性。在实际教学中教师在对原有教材知识体系进行深入研究的基础上，根据当今技术的发展，及时补充新知识、新技术、新成果。重视自编教材建设，特别是实践教学教材和实践教学讲义的编写，争取用三年的时间形成实训教材系列化、规范化。（四）师资队伍建设目标规划师资是实现培养目标的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验的“双师型”教师队伍，是高职教育和进行专业教学改革的中心环节。本专业师资建设规划如下1继续引进一批高层次人才。2与国家重点院校建立合作关系，开办研究生课程进修班，选送访问学者，提高教师的专业水平。3每年选送几位教师到上海和天津的高职教师培训基地进修，争取在不太长的时间内将所有教师轮训一遍。4安排教师轮流到企业挂职锻炼，提高教师队伍的工程实践能力。5聘任一批业务水平高、责任心强的兼职教师；聘请有关专家到校短期任教，进行教学与科研指导。6加强师德教育，提高教师为人师表、敬业爱生、教书育人的自觉性；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。（五）校内实验实训室及校外实习基地建设目标规划（1）实验实训室现状我系汽修专业具有汽修综合实习室、仿真教学室，价值200余万元，开设发动机、底盘、电气设备等拆装与检测实训课程。（2）实验实训室建设目标从现有设备来看,我院现有实验室可以较好地解决汽修专业实验教学，但在汽车拆装及检测方面尚有欠缺。我院计划在三年内大力加强这两类实验室的建设，把汽修实验室建设成规模大、设备类型全、设备水平高的专业实验室，使学生能在校内实验过程中，全面掌握汽车拆装、检测、排故等方面的技能，培养专业素质过硬的实用性人才。（3）校外建设规划加强与现有合作企业的协作关系，拓宽与各实习单位的合作领域，为汽修专业学生提供充足的实习、实训条件。聘请经验丰富的工程技术人员指导学生的实习、实训。五、专业建设的保障措施对教学改革工作，学院党委高度重视，特制定了一系列的保障措施。（一）思想保障学院党委多次召开专题会议，研究如何落实专业建设工作，提高认识，统一思想，明确任务，以保障专业教建设工作的顺利进行，由此形成了以教务处、机电工程系为重点，全院积极支持和配合，共同参与的工作局面。（二）组织保障为加强对专业建设工作的组织领导，我院成立了相应的组织领导机构即院专业建设指导委员会，下设汽修专业建设领导小组和机电工程系专业建设工作小组。（三）政策保障为稳步推进建设，我院先后制定了一系列政策性文件、措施，主要有关于深化高职教育教学改革培养适应21世纪需要的高技术人才的意见；吸引高层次人才的暂行办法；加强青年教师培养的意见；建立中青年教师奖励政策、教材开发奖励政策。（四）资金保障三年内，学院投资了300多万元，新汽修仿真教学软件、发动机一体化教室、汽车底盘一体化教室、汽车电器设备一体化教室等。六、汽修专业的基本情况（一）学生现状自2006年，我院开设了汽车检测与维修技术专业，同年招生，现已招生5届，毕业2届，在校生440人，为诸城乃至山东的经济建设输送了80余名汽修人才，取得了良好的社会效果和办学效果。（二）师资队伍现状本专业拥有一支结构合理、经验丰富、专兼结合的高素质、高水平的教师队伍，能够满足专业教学的要求。汽车检测与维修技术专业现有教师14名，其中专职教师12名，兼职教师2名。在专职教师中，副高级职称7人，双师型教师6人，教师队伍结构合理，师资力量雄厚，各位教师都有着较强的事业心和责任感，教风良好，执教从严，能够承担并圆满完成教学任务。（三）实践教学基地现状（1）实验实训室现状我系汽修专业具有汽修综合实习室、仿真教学室，价值200余万元，开设发动机、底盘、电气设备等拆装与检测实训课程。（2）实验实训室建设目标从现有设备来看,我院现有实验室可以较好地解决汽修专业实验教学，但在汽车拆装及检测方面尚有欠缺。我院计划在三年内大力加强这两类实验室的建设，把汽修实验室建设成规模大、设备类型全、设备水平高的专业实验室，使学生能在校内实验过程中，全面掌握汽车拆装、检测、排故等方面的技能，培养专业素质过硬的实用性人才。（3）校外建设规划加强与现有合作企业的协作