九年级英语 unit 5 it must belong to carla.全单元学案（无答案） 人教新目标版

课题UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLASECTIONA1A2C课型LISTENINGANDSPEAKING【学习目标】一掌握本课时生词的正确发音及拼写1，BELONG属于2，BELONGTO属于3,AUTHOR作家，作者4，PICNIC郊游，野餐5，HAIRBAND发带6,POSSIBLY可能地（30的可能性）二掌握短语BELONGTO的用法。三掌握情态动词MUST/MAY/CAN/MIGHT/COULD表推测的用法。【学习重难点】1BELONGTO的用法。2情态动词MUST/MAY/CAN/MIGHT/COULD表推测的【学习过程】一课前复习下列句型用WHOSE询问，用BE和所有格及名词性物主代词和形容词性物主代词进行回答A,这是谁的书_ISTHIS或_ISTHISBOOKB,这是王平的书。THISIS_BOOKTHISBOOKIS_C,这是他的/我的书。THISIS_/_BOOKTHISBOOKIS_/_二重点导学1BELONGTO的用法重点词组，意为“某物属于某人或某人属于某个组织或团体”后接宾格。如这是我的书。THISBOOKBELONGSTOMETHISBOOKIS_THISIS_BOOK我是这个游泳俱乐部的成员。I_THESWIMMINGCLUB注BELONGTO没有被动语态和进行时态。误THISBOOKISBELONGEDTOME或THISBOOKISBELONGINGTOME2情态动词MUST,MAY,CAN,MIGHT,COULD表示推测的用法（1）MUST,MAY,MIGHT,COULD表示肯定的推测。其中MUST表示“一定”，有90以上的把握。MAY次之。MIGHT,COULD可能性最小。如THISBOOKMUSTBETOMS,HISNAMEISONITWHEREISMYBOOKITMAYBEINYOURDESK无根据但有可能（2）CAN只用于否定句和疑问句。如（有人敲门）完成下列对话A_ITBETOM可能是汤姆吗BNO,IT_BETOM,HEHASGONETOAMERICAYESTERDAY不可能是汤姆，他昨天去美国了。CANT表示推测的意义与MUST刚好是反义词。三）课堂展示1、各小组竞赛朗读本课时生词。2、完成课文35页中的2C2单项选择1）WHOSEBOOKISTHISIT_BELINDAS,ITHASHERNAMEONITACANBMAYCMUSTDNEED2HAVEYOUDECIDEDWHERETOSPENDYOURSUMMERHOLIDAYNOTYET,WE_GOTOQINGDAOAMUSTBSHOULDCNEEDDMAY3LOOKATTHATGIRLISITSUSANNO,IT_BEHER,SHEHASGONEBACKTOHERHOMETOWNA,MUSTNTB,CANTC,NEEDNTD,WOULDNT4WHOSESHIRTISTHISIT_BELILEIS,ITISTOOBIGFORHIMA,COULDB,MUSTC,CANTD,MIGHT5WHATISYOURMOTHERGOINGTODOTHISSATURDAYIAMNOTSURE,SHE_GOTOSEEMYGRANDMOTHERA,CANB,MUSTC,MAYD,SHOULD四）、特别提示1MUST/MAY/MIGHT/COULDBE名词性物主代词/名词所有格/形代名词。如WHOSEBOOKISTHISITMUSTBEMINE/TOMS/HERBOOK2MUST/MAY/MIGHT/COULDBELONGTO宾格代词或名词。如ITMUSTBELONGTOHIM/TOM五）、听力训练完成课文中34，35页1B,2A,2B中的听力任务。三、【课后巩固】一）翻译词组；1他最喜欢的作家。2在野营活动中3听古典音乐4打排球5在上学6学法语7去参加音乐会8弹吉它9属于二）根据句意，用MUST,COULD,CANT填空。1WHOSESKIRTISTHISITHINKIT_BEANNAS,SHEISTHEONLYGIRLWHOWEARSASKIRTINOURCLASS2WHOSEEARRINGISTHISIT_BEALICES,SHEWEARSEARRINGSSOMETIMES四作业教学反思郯城五中九年级英语师生共用教学案第周第课时姓名评价执笔XIERONG审核使用人时间OCT12TH课题UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLASECTIONA3A4课型READINGANDWRITING【学习目标】一掌握本课时生词的正确发音及拼写（P36）1DROP落下，掉下。2。SYMPHONY交响乐3，OPTOMETRIST验光师。配镜师4,APPOINTMENT约会约定5,CRUCIAL关键的，至关重要的。6，MAKEUP形成，组成。7，FINAL最后的，最终的。8，ANXIOUS忧虑的，焦虑的9，WORRIED烦恼的，焦虑的。10，OWNER所有者，物主。11，OXFORDUNIVERSITY牛津大学。二正确理解3A中的课文三掌握本课时中出现的重点词汇、短语和句型。【学习重难点】一）理确3A中的课文。二）重点词汇，短语和句型。【学习过程】一课前预习本课时生词。掌握各生词的正确发音。二预习3A中的课文，给句子排序。三正确翻译出每个句子重点导学1ANXIOUSWORRIED焦虑的，烦恼的。BEANXIOUSABOUT/FOR为而担忧。BEWORRIEDABOUTWORRYABOUT如DONTBEANXIOUSABOUTHIMDONTWORRYABOUTHIMDONTBEWORRIEDABOUTHIM2BEANXIOUSTODOSTH渴望做HEISANXIOUSTOBUYANEWBIKE,BUTANXIOUSABOUTHAVINGNOMONEY3DROP落下，掉下。YOUDROPPEDYOURKEYSONTHEGROUNDDROPGIVEUP放弃。ENGLISHISHARD,BUTDONTDROPIT4ITSCRUCIALTHAT从句。关键是ITSCRUCIALTHATIMUSTFINISHMYWORKBEFORE800ITSCRUCIALFORSBTODOSTH对于某人来说，做是至关重要的。ITSCRUCIALFORMETOFINISHMYWORKBEFORE8005MAKEUP构成，组成；编造。ONEHUNDREDYEARSMAKEUPACENTURY一百年构成一个世纪。MAKEUPACONVERSATION编一段会话。6BECAUSE从句。回答WHY引导的问句。BECAUSEOF名词/VING如WHYDIDNTHECOMETOSCHOOLTODAYBECAUSEHEWASILLHEDIDNTCOMETODAYBECAUSEOFHISILLNESS7OWNER拥有者，主人。动词为OWN拥有。HEOWNSTHEHOUSE,SOHEISTHEOWNEROFIT8THEEARRINGSMIGHTBEAPRESENTFORHISMOTHER这对耳环有可能是给他母亲的礼物。三课堂展示。（一）各小组展示预习成果，朗读本课时生词，（二）展示3A中课文预习成果，给句子排序。（三）展示对3A/3B/4中的重点词汇，短语和句型的预习成果，完成下列习题。A、用所给词的正确形式填空。1，WEHAVENTFOUNDTHE_OWNOFTHISWATCHTILLNOW2,DOYOUKNOWWHYTONYFEELS_WORRYTHESEDAYS3,HISPEN_DROPDURINGHISPARTYLASTNIGHT4,HEFAILEDTHE_FINALLYEXAMB、单项选择。1THEBAGSMUSTBE_,ALILEISANDLIPINGSBLILEIANDLIPINGSCLILEISANDLIPINGDLILEIANDLIPING2THEEXAM_25OFTHEFINALEXAMAMAKEUPOFBMAKESUPOFCMAKESUPDMAKESOF3IFYOUHAVE_IDEAWHEREITMIGHT_,PLEASECALLMEASOMEISBANYISCSOME,/DANYBE4“WHATDOESANXIOUSMEAN“ITMEANS_”AWORRIEDBHAPPYCSERIOUSDWORRY5HEDIDNTGOTOTHECONCERT_HISMOTHERSDEATHABECAUSEBFORCBECAUSEOFDAS四【课后巩固】。句型转换；1THEMANOUTSIDETHEDOORMUSTBEMRGREEN（改否定）THEMANOUTSIDETHEDOOR_MRGREEN2,DOYOUKNOWWHOSETHECOMPUTERIS写同义句DOYOUKNOW_THECOMPUTER_3,HEDIDNTGOTOSCHOOLBECAUSEITRAINEDHEAVILY同义句HEDIDNTGOTOSCHOOL_THE_RAIN4,THISMAYBEJIMSPEN就划线部分提问_MAYBETHIS5,HEISWORRIEDABOUTHISTEST写同义句HE_HISTESTHE_HISTEST五作业教学反思郯城五中九年级英语师生共用教学案第周第课时姓名评价执笔XIERONG审核使用人时间OCT12TH课题UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLASECTIONB1A2C课型LISTENINGANDSPEAKING【学习目标】一）掌握本课时生词的正确发音及拼写P371,CHASE追逐，追赶。2，SKY天空，天3，HELICOPTER直升机。4，CREATURE生物。动物。5，CATCH赶上，捕获。二完成2A/2B中的听力任务。三）掌握本时中出现的重点词汇，短语和句型。【学习重难点】一）重点词汇，短语和句型。二）听力理解。【学习过程】一）预习本课时生词，掌握各生词的正确发音。二）预习37页中1中的内容，看图利用方柜里的单词，写出其B,C图画里的两个句子。ATHEUFOISLANDINGB,_C,_三）、听力训练。完成2A,2B中的听力任务。四）、重点导学1，BELATEFORSCHOOL/WORK上学/班迟到。2，SEESBDOINGSTH,看见某人正在做3，AWOMANWITHACAMERA一个带相机的妇女。4，CATCHABUS赶汽车。5，MUST/MAY/COULD/MIGHTBEDOINGSTH一定/可能正在做某事，（猜测某人正在做）CANT/MAYNOT/MIGHTNOT/COULDNOTBEDOINGSTH一定不/不可能正在做6，MAKEAMOVIE拍电影。五）、课堂展示；一）各小组展示预习成果，朗读本课时生词。二）展示重点导学学习成课，完成下列习题。A、根据句意及首字母提示完成下列句子。1，DONTC_AFTEROTHERSINTHESTREET,ITSDANGEROUS2,WECANSEELOTSOFSTARSINTHES_ATNIGHT3,MYUNCLEBOUGHTAC_YESTERDAY,BECAUSEHEWANTSTOLEARNTOTAKEPHOTOS4,THEPLANEL_TENMINUTESAGO5,HEGOTUPVERYCARLYTHISMORNINGTOC_THEFIRSTBUSB、用所给动动词的适当形式填空。1，ISAWHIM_WATCHTVWHENICAMEIN2,SHECOULDBE_SHOPINTHESUPPERMARKET3,THEREISAPEN_LIEONTHEGROUND4,LINDA_MAKEALOTSOFFRIENDSSINCESHECAMEHERE5,THISBOOKMIGHTBELONGTO_SHE四【课后巩固】。一）单项选择；1，WHYDOYOUTHINKTHEMANISRUNNINGHECOULD_FOREXERCISEA,BERUNNINGB,RUNC,GOD,BEGOOD2,ISTHERE_INTHESKYA,SOMETHINGB,SOMETHINGSTRANGEC,STRANGESOMETHINGD,ANYTHINGSTRANGE3,THEDICTIONARY_LUCYA,ISBELONGEDTOB,BELONGSTOC,WASBELONGINGTOD,BELONGED4,MUSTIFINISHWORKTODAY_A,YES,YOUNEED,B,NO,YOUMUSTNTC,CERTAINLYNOTD,NO,YOUNEEDNT5,WHATSTHATINTHETREE,CANYOUSEETHEREMUST_SOMEBIRDS_INITA,ARE,SITTING,B,BE,SITC,HAVE,SITTINGD,BE,SITTING二）根据汉语提示完成下列句子，每空一词。1，他们一定是在拍电影。THEY_AMOVIE2,我妈妈可能在家。A_MYMOTHER_ATHOMEBMYMOTHER_ATHOME3,昨天汤姆上学又迟到了。TOM_SCHOOLAGAINYESTERDAY4,多奇怪的生物呀WHATA_5,他喜欢跑步锻炼。HELIKES_五作业教学反思郯城五中九年级英语师生共用教学案第周第课时姓名评价执笔XIERONG审核使用人时间OCT12TH课题UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLASECTIONB3A4课型READINGANDWRITING【学习目标】一）掌握本课时生词的正确发音及拼写1UNHAPPY不快乐的反义词HAPPY2EXTREMELY极其非常3INTERVIEW面试,采访4,NOISE噪音5,WIND风6,NEIGHBOR邻居7,FOOTSTEP脚步声,足迹8GARBAGE垃圾,废料9,DIRECTOR主管,主任10,MONKEY猴子11,ESCAPE逃跑,逃走二）正确理解3A中的课文，并能流利颂读三）掌握本课时中出现的重点词汇和句型【学习重难点】一3A4中的重点词汇和句型。二）颂读3A中的课文。三）3C中的写作练习。【学习过程】一）预习本课时单词并掌握其正确发音和拼写。二）重点理解3A中的课文，尝试正确翻译每个句子。三）找出3A4中的重点词汇和短语。四）尝试颂读课文。五）尝试续写3C中的课文。六）、重点导学1STRANGEEVENTSINBELLTOWERNEIGHBORHOOD钟塔社区的奇怪事。2USEDTODOSTH过去常常做某事。BE/GETUSEDTODOINGSTH习惯于做某事。IUSEDTOGETUPAT700,BUTNOWIAMUSEDTOGETTINGUPAT600DIDYOUUSETOGETUPAT700THEREUSEDTOBEMANYTREESHERE3THESEDAYS这些天，如今。4HAPPEN偶然地，无计划地发生无被动语态。ANACCIDENTHAPPENEDTOLIPING李平发生了车祸。误ANACCIDENTWASHAPPENEDTOLIPINGLIPINGHAPPENDEDANACCIDENT5INTHENEIGHBORHOODNEARHERE社区，附近。6EVERYONEISUNHAPPY不定代词作主语，谓语动词用单数。7BEWORRIEDBEANXIOUSBEWORRIEDABOUTWORRYABOUTDONTBEWORRIEDABOUTTHATDONTWORRYABOUTTHAT8NOISE噪音，VOICE嗓音SOUND声音如THEREISALOUDNOISEOUTSIDETHECLASSROOM,SOTHETEACHERRAISEDHISVOICEANDSAID“LIGHTTRAVELSFASTERTHANSOUND”9ITHINKITMUSTBETEENAGERSHAVINGFUNHAVINGFUN现在分词作后置定语如THEMANSTANDINGUNDERTHERETREEISMYBROTHER10ANYTHINGSTRANGE任何奇怪的事情。形容词修饰不定代词，要后置。IHAVESOMETHINGIMPORTANTTOTELLYOU11,THEREMUSTBESOMETHING含情态动词的THEREBE结构形式。在这里表推测一定有。12，ESCAPEFROM从逃离。13,BEAFRAIDOF害怕。14，INONESDREAM在某人梦中。课堂展示一）各小组展示，朗读本课时单词。二）各小组展示对3A中课文的理解。三）各小组展示对3C中课文的续写。四）各小组展示对重点导学中考点的掌握情况，完成下列习题。单项选择1，THEREISTOOMUCHNOISE,_AWHATISHAPPENINGBWHATISHAPPENEDCWHATDIDITHAPPENDWHATISITHAPPENING2,THETEENAGERS_BYTHELOCALNEWSPAPERAINTERVIEWBINTERVIEWEDCWEREINTERVIEWINGDWEREINTERVIEWED3,ITHINKITMUST_KIDS_AHAVEHAVEBBEBEFROMCBE,HAVINGFUNDHAVE,BEFUNNY4,IWASSWIMMINGINANOCEAN_PAPER_MYDREAMAOF,INBOF,ONCON,OFDOF,OF5,THEYESCAPED_THEBURNINGHOUSEAOUTBAWAYCFROMDTO四、【课后巩固】；一）用所给词的适当形式填空。1THEYHADFUN_SWIMINTHERIVER2,THEREARESOMEBOYS_PLAYSOCCERONTHEPLAYGROUND3,IUSEDTO_GOTOSCHOOLONFOOT4,THECHILDRENAREPLAYING_HAPPYOVERTHERE5,I_HEARNOTHINGJUSTNOW二）根据汉语提示完成下列句子。1，瞧，树上有三只猴子。LOOKTHEREARETHREE_THETREE2,当你看到车祸时，你应当报警WHENYOUSEEACARACCIDENT,YOUSHOULD_THE_,3,她家门前有些垃圾。SOME_INFRONTOFHERHOUSE4,一定有许多老师在这个学校教学。_MANYTEACHERSTEACHINGINTHISSCHOOL5人人都有自己的看法。EVERYONEHASHISORHER_五作业教学反思郯城五中九年级英语师生共用教学案第周第课时姓名评价执笔XIERONG审核使用人时间OCT12TH课题UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLASELFCHECK课型【学习目标】一）掌握本课时生词的正确发音及拼写P391BARK狗吠声,叫声2SMELL气味,闻起来3FINGER手指4LIFT举起抬起5STONE石头6,ANT蚂蚁7OCEAN海洋8DISHONEST不诚实的HONEST诚实的9PRETEND假装10USEUP用光,用完11ATTEMPT试图,企图。二）正确理解2中的各条彦语。三）完成1和3中的习题。【学习重难点】一）对2中各条彦语的正确理解。二）本课时出现的重点词汇和短语。【学习过程】一）预习本课时单词，并掌握其正确发音及拼写。二）小组讨论完成SELFCHECK1中的练习，然后检查答案。三）在老师的帮助下理解2中各条彦语的意思1，一根手指连一块小石头也举不起来2，对一只蚂蚁而言，所谓海洋，也就指小池塘了。3,BECAREFUL4，与不诚实相比，贫穷只不过是微不足道的问题。5，要当心寡言之人和不吠之犬。6，你不能叫醒假装睡着的人。7，告诉我，我会忘记，拿给我看，我也许记不住，让我尝试一下，我便会理解。8，莫让今日在回忆昨日中虚度。8，一个好汉三个帮。四）各小组讨论完成3中的练习。五）、重点导学LOFSTH/DOINGSTH当心BECAREFULOFTHESNAKE2,GETON上（车，船），GETOFF下（车，船）3，BEWORRIEDABOUTWORRYABOUT4,SMELL气味，闻起来。ATERRIBLESMELLTHEFOODSMELLSTERRIBLE5,HONEST反义词DISHONESTHEISANHONESTBOY6,PRETENDTODOSTH假装做PRETENDNOTTODOSTHYESTERDAY,IMETTOM,BUTHEPRETENDEDNOTTOSEEME7,BEASLEEP睡着的，（强调状态）FALLASLEEP入睡。（强调动作）THEBABYISASLEEPHEFELLASLEEPWHILEHEWASWATCHINGTV8,WAKEWOKEWOKENSBWAKESBUP把某人叫醒。PLEASEWAKEMEUPAT700TOMORROWMORNINGWAKEUP醒来，（不及物动词）IWOKEUPAT500THISMORNING9,ATTEMPTTODOSTH试图做10，USEUP用光，用完。六）课堂展示一）展示预习成果各小组朗读本课时单词。二）展示对1和3中习题的完成情况。三）展示对2中彦语的理解情况。四）展示对重点导学中内容的掌握情况，完成下列习题。单项选择1，_RULERISTHISITMUSTBE_AWHOM,HERBWHOSE,HISCWHOS,HERSDWHOSE,HER2,CANYOUREMEMBERTHISPARKWE_HEREAAREUSEDTOTAKEAWALKBUSEDTOTAKEAWALKCA