初中英语动词用法学习指导17

初中英语动词用法学习指导17动词语态20091209110324转载标签音乐教育被动语态动词语态分类英语教学第二章动词语态一、动词语态的定义及分类语态是动词的一种形式，它用来表示句中主语同谓语动词之间的关系。英语有两种语态，主动语态和被动语态，主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。例如1IHAVEREPAIREDTHERADIO我修好了收音机。（主动语态）THERADIOHASBEENREPAIRED收音机被修好了。（被动语态）2THESTUDENTSCLEANEDTHECLASSROOM学生们打扫了教室。（主动语态）THECLASSROOMWASCLEANEDBYTHESTUDENTS教室被学生们打扫了。（被动语态）3THEYWILLBUILDSOMEBUILDINGSINTWOYEARS两年后他们将要建一些大楼。（主动语态）SOMEBUILDINGSWILLBEBUILTINTWOYEARS两年后将要建一些大楼。（被动语态）二、被动语态的构成动词被动语态由“助动词BE动词过去分词”构成，它有各种时态的变化，动词被动语态的时态变化是通过助动词BE的时态变化来完成的。初中阶段我们重点掌握一般现在时、一般过去时及情态动词的被动语态构成及用法，并对其他时态的被动语态构成及用法有大致的了解。一般现在时被动语态构成AMIS,ARE动词过去分词一般过去时被动语态构成WASWERE动词过去分词一般将来被动语态构成WILLBE动词过去分词过去将来时被动语态构成WOULD动词过去分词32现在完成时被动语态构成HAVE/HASBEEN动词过去分词过去完成时被动语态构成HADBEEN动词过去分词现在进行时被动语态构成AM/IS/AREBEING动词过去分词过去进行时被动语态构成WAS/WERE动词过去分词情态动词被动语态构成情态动词BE动词过去分词情态动词有时态变化三、主动语态变成被动语态的方法1将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面将主动语态的宾语改为被动语态的主语；将主动语态的谓语动词改为“BE过去分词”结构；将主动语态的主语改为介词BY之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）。IMADETHECAKESLASTNIGHTTHECAKESWEREMADEBYMELASTNIGHT2含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；把直接宾语改为主动语态的主语，此时，间接宾语前要加介词TO或FOR。如HEGAVETHEBOYANAPPLETHEBOYWASGIVENANAPPLE（或ANAPPLEWASGIVENTOTHEBOY）HERFATHERBOUGHTHERAPRESENTSHEWASBOUGHTAPRESENTBYHERFATHER（或APRESENTWASBOUGHTFORHERBYHERFATHER）3不带TO的动词不定式作宾语补足语的主动语态，改为被动语态时不定式前要加TO。如THEYWATCHEDTHECHILDRENSINGTHATMORNINGTHECHILDRENWEREWATCHEDTOSINGTHATMORNING4带复合宾语的动词在改为被动语态时，一般把主动语态的宾语改为主语，宾语补足语在被动语态中作主语补足语。如WECALLHIMXIAOWANGHEISCALLEDXIAOWANGHE33CUTHISHAIRSHORTHISHAIRWASCUTSHORTTHEYTOLDHIMTOHELPMEHEWASTOLDTOHELPME5短语动词是不可分割的整体，改为被动语态时要保持其完整性，介词或副词不可遗漏。如WEMUSTTAKEGOODCAREOFTHEYOUNGTREESTHEYOUNGTREESMUSTBETAKENGOODCAREOF6含有宾语从句的主动结构变为被动结构时，通常用IT作为被动结构的先行主语，从句放在句子后面；也可采用另一种形式。可以这样转换为被动结构的动词有KNOW，SAY，BELIEVE，FIND，THINK，REPORT等。如PEOPLEBELIEVETHATHEISILLITISBELIEVEDTHATHEISILL（或HEISBELIEVEDTOBEILL）四被动语态改为主动语态的方法被动语态中介词BY后的宾语改为主动语态中的主语（或按题意要求确定主语），按照这个主语的人称和数以及原来的时态把谓语动词形式由被动语态改为主动语态。注意在主动语态中有的动词要求不带TO的动词不定式作宾语补足语，此时要把被动语态中的TO去掉。被动语态的主语用来作主动语态的宾语。如HISTORYISMADEBYTHEPEOPLETHEPEOPLEMAKEHISTORY五、被动语态的应用1不知道谁是谓语动词动作的执行者时，或者没有必要说出谁是执行者时。THEGLASSWASBROKENLASTNIGHT玻璃昨天被打破了。HISBIKEHASBEENSTOLEN他的自行车被偷了。HEWASASKEDTOGOTHEREONCEMORE他被要求再去那儿一次。THEBAGWASPUTINTOTHEBOX袋子放在了箱子里。2为了强调或突出动作的承受者时。THEPLANHASBEENSENTTOTHEHEADMASTER计划已经送给校长了。34KILINTONWASELECTEDTHEPRESIDENTOFUSA克林顿被选为美国总统。FIVEPEOPLEWEREHURTINTHEEXPLOSION五个人在这次爆炸中受伤。ANEWBUILDINGWASSETUPINASHORTTIME新大楼短期就建成了。3被动语态也可以说出动作的执行者，构成如下动作承受者BE过去分词BY动作执行者。THEPICTUREWASPRAISEDBYEVERYBODY照片得到了大家的好评。THECLASSROOMWASCLEANEDBYUS教室被我们打扫过。THEBRIDGEWASBUILTBYWORKERSFROMSHANXI这座桥是山西的工人建的。THELITTLEBOYWASFOUNDBYTHEPOLICE小孩被警察找到了。注不能用于被动语态的情况某些表示“静态”的及物动词（表示状态而不是动作，而且常常是不可用于进行时态的动词）如HAVE，FIT，SUIT，HOLD（容纳），COST，SUFFER，LAST（持续）等不能用于被动语态。如THEYHAVEANICECAR他们有一辆漂亮的汽车。MYSHOESDONTFITME我的鞋不合适。MYBRAINCANTHOLDSOMUCHINFORMATIONATONETIME我的脑子一下子记不住这么多资料。HOWMUCHWHATDOESITCOST这值多少钱OURHOLIDAYLASTS10DAYS我们的假期有十天。THISFOODWILLLAST（THEM）（FOR）3DAYS这食物足够（他们）（吃）三天。动词LEAVE（离开），ENTER（进入），JOIN（参加）不35可用于被动语态。如THECARLEFTTHEROADANDHITATREE车子离开了道路，撞上了树。某些及物动词可作不及物动词用，特别是后加副词（如WELL，EASILY等）时。主动语态有被动含义，这类动词常见的有SELL，WRITE，WEAR，WASH，COOK，OPEN，CLOSE，LOCK，READ，RECORD，ACT，BREAK，CATCH，CUT，CLEAN，DRIVE，DRAW，LET，OPEN，WRITE，WASH，WEAR等等。如HISNEWNOVELISSELLINGWELL他的新小说很畅销。THECLOTHWASHESWELL这布很耐洗。THISMATERIALWONTWEAR这种材料不耐穿。HISPLAYWONTACT他的戏剧不会上演。THEWINDOWWONTSHUT这窗关不上。THEDOORWONTOPEN这门打不开。THEDOORWONTLOCK这门锁不上。THISPOEMREADSWELL这首诗读来很好。FEEL，LOOK，APPEAR，SOUND，TASTE，SMELL等由实意动词演变而来的系动词，后接形容词作表语，不可用于被动语态。如TELLMEIFYOUFEELCOLD你要是感到冷就告诉我。YOURELOOKINGVERYUNHAPPYWHATSTHEMATTER你看来很不高兴怎么回事儿THESOUPTASTESWONDERFUL这汤味道好极了。THOSEROSESSMELLBEAUTIFUL那些玫瑰好闻极了。SHEAPPEARSTOBEFRIENDLY她看上去很友好。宾语是不定式或动词的ING形式时，不可用于被动语态。如PETERHOPEDTOMEETHER彼得希望遇见她。MRSMITHENJOYEDSEEINGHISDAUGHTER史密斯先生喜欢看他的女儿。宾语是反身代词或相互代词时，不可用于被动语态。如36SHECANDRESSHERSELF她可以自己穿衣服。WECOULDHARDLYSEEEACHOTHERINTHEFOG在雾中我们彼此几乎看不见。宾语是同源宾语时，不可用于被动语态。如THEYLIVEAHAPPYLIFE他们过着幸福的生活。THEGIRLDREAMEDASWEETDREAM那女孩做了个甜美的梦。宾语带有与主语有照应关系的物主代词时，不可用于被动语态。如THEOLDMANBROKEHIS（THEOLDMANS）LEGS那老人把自己的腿弄断了。THEGIRLSHOOKHER（THEGIRLS）HEAD那女孩摇了摇头。第三章动词非谓语形式顾名思义，非者不也，动词非谓语形式也称非限定动词在句子中不单独用作谓语,不随句子主语的人称和数的变化而变化,但它可以用作其他句子成份。动词非谓语形式有三种,它们是动词不定式、动名词和分词,在初中阶段，我们主要学习动词不定式及动名词的部分用法。第一节动词不定式TO动词原形表示动词不定式，不定式做主语一般表示具体的某次动作。TO动词原形构成动词不定式，不定式在句子中可作主语、宾语、表语、状语、宾语补足语等。一、动词不定式作主语不定式做主语一般表示具体的某次动作，动词不定式做主语时往往用形式主语IT代替，而把真正的主语动词不定式放在句末。例如1TOGIVEISBETTERTHANTORECEIVEITSBETTERTOGIVETHANTORECEIVE给比拿好。分析GIVE是一个动词，在句子中要做谓语，但在“给比拿好”这个句子中，给要做主语，而动词不能做主语，所以这时应把动词转化成它的非谓语形式，用动词不定式做主语。2TOLEARNENGLISHWELLISVERYEASYITSEASYTOLEARNENGLISHWELL学好英语是容易的。3TORIDEAHORSEISVERYINTERESTINGITSINTERESTINGTORIDEAHORSE骑马是很有趣的。4TOLAUGHISBETTERTHANTOCRYITSBETTERTOLAUGHISBETTERTHANTOCRY笑比哭好。注1ITTAKESSOMEBODYSOMETIMETODOSOMETHING句型中动词38不定式作主语。例句TOGOTOSCHOOLBYBIKETAKESMETENMINUTESEVERYDAYITTAKESMETENMINUTESBYBIKEEVERYDAY每天骑自行车上学校花费我10分钟的时间。注2当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用形式主语代替。例句对TOSEEISTOBELIEVE百闻不如一见。错ITISTOBELIEVETOSEE注3ITSFORSBTODOSTH与ITSOFSBTODOSTH的区别。例句ITSVERYKINDOFYOUTOHELPUS他帮助我们，他真好。ITSVERYHARDFORHIMTOSTUDYTWOLANGUAGES对他来说学两门外语是很难的。FORSB常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如EASY,HARD,DIFFICULT,INTERESTING,IMPOSSIBLE等。例句ITSVERYNICEFORMETOTALKTOYOULIKETHISITSVERYINTERESTINGFORHIMTODOTHISKINDTHINGOFSB的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如GOOD,KIND,NICE,CLEVER,FOOLISH,RIGHT，RUDE,BRAVE,STUPID,SILLY,SELFISH等。例句ITWASSILLYOFUSTOBELIEVEHIM我们真愚蠢，竟然相信了他。ITSEEMEDSELFISHOFHIMNOTTOGIVETHEMANYTHING他不给他们任何东西，这显得太自私了。FOR与OF的辨别方法用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用OF，不通则用FOR。如ITSVERYKINDOFYOUTOHELPOTHERSYOUAREKIND通顺，所以应用OF。ITSVERYHARDFORHIMTOBETHEBESTINHISCLASSHEISHARD人是困难的，不通，因此应用FOR。二、动词不定式作宾语39动词不定式做宾语常常用在下列动词的后面，如WANT,NEED,BEGIN,START,AGREE,PLAN,REFUSE,HOPE,DECIDE,PROMISE,PRETEND,AFFORD,MANGER,INTEND等。例句1IWANTTOTAKESOMEBOOKSTOTHELIBRARY我想把一些书带到图书馆。2THEYNEEDTOPLANTSOMETREESAROUNDTHELAKE他们需要在湖边种树。3SHESTARTEDTOCLIMBTHEHILLATONCE她立刻开始爬山。4IDECIDETODOMYHOMEWORKATNIGHT我决定晚上做作业。5HEHOPESTOBEASOLDIERWHENSHEGROWSUP我希望长大后当兵。注动词不定式作宾语后接形容词作宾语补足语时，常常用形式宾语IT代替，而把真正的主语动词不定式放在句末。例句1HEFINDITTOOHARDTOGETTOSLEEP他发现入睡很难。2IIFINDITIMPORTANTTOLEARNENGLISHWELL我发现学好英语很重要。3ITHINKITNECESSARYFORUSTOLEARNTOWAIT我认为对我们来说学会等待很有必要。三、动词不定式作表语动词不定式作表语时，一般放在系动词BE,SEEM的后面。不定式作表语常表示将来的动作，主语常常是表示意向、打算、计划的词，如WISH,IDEA,TASK,JOB等例句1MYJOBISTOFEEDTHEANIMALS我的工作是饲养动物。2HISWORKISTOSELLCOMPUTERSTOOTHERCOUNTRIES他的工作是把电脑卖给其他国家。3HISUNCLESEEMSTOBEVERYHAPPY他的叔叔看起开很高兴。4ITSEEMSTORAIN天好象要下雨了。5MYWISHISTOBEADOCTOR我的愿望是当医生。四、动词不定式作状语1动词不定式作状语表原因40例句IAMSORRYTOHEARTHATSHEISVERYHAPPYTOSEEHERHUSBANDHOWGLADHEISTOVISITCHINAAGAIN2动词不定式作状语表结果动词不定式作状语表结果时常用于TOOTO,ENOUGHTO句型中，并与SOTHAT句型相换用。例句HEISTOOWEAKTOLIFTTHEHEAVYBOXHEISOLDENOUGHTOGOTOSCHOOL在肯定句中，ENOUGHTO句型与SOTHAT句型相换用。例句HEISSOSTRONGTHATHECANMOVETHEBOXHEISSTRONGENOUGHTOMOVETHEBOXSHERUNSSOFASTTHATSHECANCATCHUPWITHTHEBOYSHERUNSFASTENOUGHTOCATCHUPWITHTHEBOY当SOTHAT句型中主句与从句中主语不一致在换成ENOUGHTO句型时，常用FOR连接动词不定式的逻辑主语，同时省略动词不定式的逻辑宾语，因为ENOUGHTO连接的是一个简单句，这一点和汉语习惯一致。例句THEBOXISSOLIGHTTHATICANMOVEITAWAYTHEBOXISLIGHTENOUGHFORMETOMOVEAWAYTHEBOYRANSOSLOWLYTHATTHEGIRLCOULDCATCHUPWITHHIMTHEBOYRANSLOWLYENOUGHFORTHEGIRLTOCATCHUPWITH在否定句中，TOOTO,ENOUGHTO句型与SOTHAT句型三者相换用。在换成ENOUGHTO句型时一是变成否定形式，二是把句中的形容词或副词变成它的反义词。例句HERUNSSOSLOWLYTHATHECANTCATCHUPWITHTHEGIRLHERUNSTOOSLOWLYTOCATCHUPWITHTHEGIRLHEDOESNTRUNQUICKLYENOUGHCATCHUPWITHTHEGIRLSHEISSOYOUNGTHATHECANTGOTOSCHOOLSHEISTOOYOUNGTOGOTOSCHOOL41SHERUNSSOFASTTHATHECANTCATCHUPWITHHERSHERUNSTOOFASTFORHIMTOCATCHUPWITHSHEDOESNTRUNSLOWLYENOUGHFORHIMTOCATCHUPWITHTHEBOXISSOHEAVYTHATHECANTLIFTITTHEBOXISTOOHEAVYFORHIMTOLIFTTHEBOXISNTLIGHTENOUGHFORHIMTOLIFT3动词不定式作状语表目的动词不定式作状语表目的时，常常与FOR连接的表示目的的介词短语相换用。例句IWILLGOTOTHESHOPTOBUYAPENIWILLGOTOTHESHOPFORAPENSHEWENTHOMETOHAVEBREAKFASTSHEWENTHOMEFORBREAKFASTTHEYLANDEDONTHEISLANDTOGETSOMEBANANASTHEYLANDEDONTHEISLANDFORSOMEBANANASHEWENTOUTTOWALKHEWENTOUTFORAWALKWELLGOTOTHEAIRPORTTOMEETTHEFOREIGNERSWELLGOTOTHEAIRPORTFORMEETINGTHEFOREIGNERSTHEYTRIEDTHEIRBESTTODOTHEIRHOMEWORKTHEOLDMANWASINTHECITYTOVISITHISDAUGHTERWHATWASTHEOLDMANINTHISCITYTODOHEISSTANDINGTHERETOWAITFORHISWIFEWHATISHESTANDINGTHERETODOWECANTAFFORDTOBUYTICKTSTOTHECONCERT五、动词不定式作定语1由ONLY,FIRST,LAST,NEXT,序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语。例句THEBESTTIMETOCOMETOCHINAISINSPRINGORAUTUMNMRDONGISALWAYSTHEFIRSTONETOARRIVEATTHEOFFICEANDTHELASTONETOLEAVE42HEISTHETHIRDONETOGETTOTHETOPOFTHEMOUNTAINHEISONLYTHESTUDENTTOSTUDYCARELESSLYINHISCLASS2、不定式做定语通常要放在被修饰的词后,动词不定式与所修饰的名词是逻辑上的动宾关系。例句IHAVEALOTOFWORKTODO（DOALOTOFWORK）我有一些作业要做。CANYOUGIVEMESOMETHINGTOEATEATSOMETHING你能给我一些东西吃吗IHAVEABOOKTOREADREADABOOK我有一本书要读。HEHASASTORYTOTELLMETELLMEASTORY他有一个故事要给我讲。THEREWILLBEAHOUSETOLIVEIN将要有个房间住。（特别注意的是在不定式与其修饰的名词有动宾关系时，要根据句子的需要在不定式后加适当的介词，这个介词的选用取决于被修饰的名词或不定式本身的要求。）SHEISAVERYGOODPERSONTOWORKWITH她是个能够一起工作的人。THISISANIMPORTANTTOPICTOTALKABOUT这是个可以讨论的重要的题目。3、不定式做定语通常要放在被修饰的词后,动词不定式与所修饰的名词是修饰与被修饰的关系。例句IHAVEACHANCETOMEETTHEFOREIGNERS我有一个见外国人的机会。THEREISNOTIMETOTHINK没有时间考虑。THEREWASNOTIMETOENTERTHECENTEROFTHECITY没有时间进入市中心。THEREISNOTIMETOOPENTHEPRESENTBOX没有时间打开礼品盒。六、动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语有以下三种情况1必须带TO的不定式作宾补，常用于下列动词的宾语的后面。43ADVISE，ALLOW，BELIEVE，DRIVE，GUESS，HIRE，INVITE,LIKE,ORDER,REPORT,SUPPOSE,TELL,THINK,TRUST,WARN,ASK,GET,WOULDLIKE,ETC例句THETIGERORDEREDTHEMONKEYTOBRINGHIMSOMEFOODTOEATTELLHERTORUNQUICKLYTHETEACHERLIKESHISSTUDENTSTOSTUDYHARDSHEWOULDLIKEHISHUSBANDTOCOOKWEASKTHEMTOBECAREFUL2可带TO也可不带TO的不定式作宾补，常用于HELP的宾语的后面，例句THEYHELPTHEFARMERSTOPICKAPPLESTHEYHELPTHEFARMERSPICKAPPLESSHEOFTENHELPSHERMOTHERTODOHOUSEWORKSHEOFTENHELPSHERMOTHERDOHOUSEWORK3省略TO的不定式作宾补，常用于使动词或感官动词宾语的后面。使动词LET,HAVE,MAKE感官动词HEAR,LOOKAT,LISTENTO,FEEL,WATCH,NOTICE,SEE,ETC例句LETMEHAVEALOOKNOTHINGMAKESMESTOPSTUDYINGIOFTENHEARHIMSINGOUTSIDETHISAFTERNOONIWATCHEDTHEMPLAYFOOTBALLISAWTHEMONKEYCLIMBTHETALLTREEVERYQUICKLY注省略TO的动词不定式在变成被动语态时，省略的TO要还原。例句HEMAKESTHEBABYCRY变成被动语态THEBABYWASMADETOCRY七、几个惯用的动词不定式1BEAFRAIDTODOSTH害怕干某事442BESURETODO确定干某事3BEPLEASEDTODO干某事高兴4BEHAPPYTODO干某事高兴5BEREADYTODO准备干某事八、省略TO的动词不定式1WHYNOT动词原形，为什么不，表达一种建议。2HADBETTER动词原形，最好干某事，否定式HADBETTERNOT动词原形3由AND,OR和THAN连接的两个不定式，第二个TO可以省去HAVEYOUANYTHINGTOBETAKENTOYOURSISTERHEWANTSTOMOVETOFRANCEANDMARRYTHEGIRLHEWANTSTODONOTHINGBUTGOOUT九、动词不定式的否定式动词不定式的否定形式是在动词不定式的前面加NOT。例句1HETRIEDNOTTOBELATE2ITSGOODNOTTOLAUGHATOTHERS3THETEACHERTOLDHISSTUDENTSNOTTOWASTETIME4TELLHIMNOTTOSHUTTHEWINDOW5LETHIMNOTOPENTHEWINDOW6HEMADETHEBABYNOTCRY十、疑问词加动词不定式疑问词WHO,WHAT,WHICH,WHEN,WHERE,WHETHER,HOW或疑问词短语后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如1WHENTOLEAVEFORSHANGHAIHASNOTBEENDECIDEDYET什么时候动身去上海还没有被决定。（主语）2MRSMITHDIDNTKNOWWHETHERTOLEAVEORSTAYTHERE史密斯先生不知道是离开还是留在那里。（宾语）3IASKEDMYTEACHERHOWTOLEARNENGLISHWELL我问我的英语老师怎样学好英语。（宾语）454THEQUESTIONWASWHENTOHAVETHEMEETING问题是什么时候开会。（表语）疑问词不定式结构，均可转换为相应的从句形式。例句1HOWWECANMAKEOURENGLISHCLASSINTERESTINGISVERYIMPORTANTHOWTOMAKEOURENGLISHCLASSINTERESTINGISVERYIMPORTANT2IDIDNTDECIDEWHICHCOATISHOULDBUYIDIDNTDECIDEWHICHCOATTOBUY3COULDYOUTELLMEWHOSEPENICANUSECOULDYOUTELLMEWHOSEPENTOUSE4IWANTTOKNOWWHATISHOULDSAYIWANTTOKNOWWHATTOSAY第二节动名词动名词由动词ING构成，否定形式为NOTDONG,具有动词的意思和名词的用法，在句中作主语、宾语、表语和定语。1作主语。动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。1动名词作主语，用于句首。例句SEEINGISBELIEVINGLIVINGINTHECOUNTRYISMOREINTERESTINGTHANINTHECITYSTAYINGINCAGESISNOTGOODFORANIMALSPICKINGAPPLESISBETTERTHANHAVINGCLASSES区别PLAYINGWITHFIREISDANGEROUS（泛指玩火）TOPLAYWITHFIREWILLBEDANGEROUS（指一具体动作）2动名词在“ITISUSELESS/NICE/GOOD/INTERESTING等形容词DOING”结构中作主语,IT为形式主语。例句ITISGOODPLAYINGCHESSAFTERSUPPER晚饭后弈棋挺好。ITISUSELESSSPEAKING光说是没有用的。3动名词在“ITISNOUSE/NOGOOD/FUN/AWASTEOFTIME/AGOODPLEASURE等名词DOING”结构中作主语，IT为形式主语。例句ITISNOGOODWRITINGTOHIMHENEVERANSWERSLETTERS写信给他不妥，他从来不回信。ITISNOUSEYOURCOMPLAININGTHECOMPANYWONTDOANYTHINGABOUTIT抱怨是没有用的，公司是不会管的。2作表语。例句HERJOBISTEACHING47HERJOBISWASHING，CLEANINGANDTAKINGCAREOFTHECHILDREN3作宾语。1有些动词后面要求跟动名词作宾语,不跟动词不定式。常这样用的动词有ADMIT承认；EXCUSE原谅；POSTPONE拖延；ANTICIPATE期望；FANCY想象；PRACTISE练习；APPRECIATE欣赏；FINISH完成；PREVENT防止；AVOID避免；FORBID禁止；PROPOSE建议；CONSIDER考虑；FORGIVE宽恕；RECOLLECT回忆；DELAY耽搁；IMAGINE想象；RESENT厌恶；DENY否认；INVOLVE涉及；RESIST抵制；DETEST厌恶；KEEP保留；RISK冒险；DISLIKE讨厌；MIND在意；SAVE挽救；DREAD害怕；MISS错过；SUGGEST建议；ENJOY喜欢；PARDON原谅；UNDERSTAND理解；ESCAPE逃避；PERMIT允许。例句WHENDIDYOUFINISHPICKINGTHEAPPLESTHEYOFTENPRACTISESHOOTINGDOYOUENJOYPLAYINGBASKETBALLDOYOUMINDOPENINGTHEWINDOW2）有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。常这样用的动词短语有CANTSTAND忍不住；CANTHELP忍不住；FEELLIKE想，欲；GIVEUP放弃；PUTOFF推迟。例句THEYCANTHELPJUMPINGHEFELTLIKEEATINGPLEASEGIVEUPSMOKING3）动名词常跟在介词或介词短语后做宾语。常这样用的介词短语有THANKSFOR,INSTEADOF,LOOKFORWARDTO,OBJECTTO,KEEPON,SEEABOUT,TAKETO等。例句AFTERPICKINGTHEAPPLES,THEYFELTVERYTIREDTHEYWENTAWAYWITHOUTSAYINGANYTHINGTHEYCLEANEDTHEFLOORINSTEADOFWATCHINGTVTHANKSFORASKINGMETOYOURPARTY4）在“HAVEDIFFICULTYTROUBLE,PROBLEM,AHARDTIME,FUN,A48GOODTIMEIN动名词；BEBUSYIN动名词；WASTETIMEIN动名词；LOSTTIMEIN动名词；THEREISNOPOINTIN动名词；SPENDSOMETIMEIN动名词”等结构中，动名词做介词宾语，IN常要省去。例句THEYLLHAVEFUNGOINGONAFIELDTRIPANDEATINGANEWKINDOFFRUITTHECHILDRENAREBUSYDOINGTHEIRHOMEWORK孩子们忙于做作业。HESPENTHALFANHOURINMENDINGTHEBIKEDONTWASTETIMESTUDYING5）在复合宾语中，用IT作形式宾语，将动名词短语放在后面。例句ICONSIDERITAWASTEOFTIMEARGUINGABOUTIT我认为辩论这事是很浪费时间的。4作定语,例句HEHASAREADINGROOMHEWILLGIVEUSASWIMMINGLESSONDONTTHESLEEPINGPILLSWORKTHESURPRISINGNEWSMAKESMEVERYHAPPY5动名词与不定式1）动名词与不定式的区别动名词表达的是状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的不定式表达的是目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的2）接不定式或动名词，意义相同。在LOVE，HATE，PREFER，LIKE等动词后用动名词或不定式无多大区别。有时用动名词作宾语时，指一般情况，而跟不定式作宾语时指某一具体行为。例句ILIKETEACHINGILIKETOTEACH493START，BEGIN，CONTINUE在书面语中多后接动名词，在口语中多后接不定式。当START和BEGIN的主语是物而不是人时；当START或BEGIN以ING形式出现时，当后面作宾语的动词表示感情、思想或意念时，一般跟不定式作宾语。例句ITSTARTEDTOSNOWHEISBEGINNINGTOCOOKDINNERIBEGANTOUNDERSTANDWHATHEMEANT4）BEAFRAIDTODO与BEAFRAIDOFDOING；BESURETODO与BESUREOFDOING意思差别不大。例句HEISAFRAIDTOGOOUTATNIGHTHEISAFRAIDOFGOINGOUTATNIGHTIAMSURETOBEATHIMIAMSUREOFBEATINGHIM5有些动词或短语后接动名词与不定式意思差别很大STOPTODO停下来干某事STOPDOING停止干某事FORGETTODO忘记要做某事FORGETDOING忘记做过某事REMEMBERTODO记得要做某事REMEMBERDOING记得做过某事GOONTODO接着干某事（另一件事）GOONDOING继续干某事（同一件事）MEANTODO打算干某事MEANDOING意味着干某事TRYTODO设法干某事TRYDOING试着干某事例句WHENTHEYSAWTHETEACHER,THEYSTOPPEDTALKING他们见到老师停止了谈话。HESTOPPEDTOTALK他停下来讲话。LETSGOONSTUDYINGLESSON6让我们继续学第六课。（说明前面已学了一部分。）LETSGOONTOSTUDYLESSON6让我们接着学第六课。（说明前面已学了第五课。）IREMEMBERTURNINGOFFTHELIGHT我记得把灯关了。50IMUSTREMEMBERTODOIT我必须记着做这事。DONTFORGETTOTELLJIM不要忘记告诉吉姆。IFORGOTTOTURNOFFTHELIGHTWHENILEFTHOME我离开家时忘记关灯了。6动名词的被动式动词NEED，REQUIRE，WANT作“需要”解，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语表示事情需要做，这时，动名词的主动式表示被动意义。BEWORTH后必须用动名词的主动形式来表示被动意义。例句THEWATCHNEEDSREPAIRINGTHEWATCHNEEDSTOBEREPAIRED这块表需要修理。THEPROBLEMDESERVESTHINKINGABOUTTHEPROBLEMDESERVERSTOBETHOUGHTABOUT这个问题值得考虑。THEBOOKISWORTHREADING这本书值得读。HISSUGGESTIONISWORTHCONSIDERING他的提议值得考虑四章常用的连系动词连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语。表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。一、连系动词BEBE是最常用的连系动词，它的后面可跟名词、形容词、代词、数词、副词、介词短语、从句、动词不定式、分词等作表语,构成主系表结构。BE的时态变化一般现在时AM,IS,ARE一般过去时WAS,WERE现在将来时WILLBE,ISGOINGTOBE,AREGOINGTO过去将来时WOULDBE,WASGOINGTOBE,WEREGOINGTOBE现在完成时HAVEBEEN,HASBEEN过去完成时HADBEEN例句HEWILLBEATEACHER他将要成为老师。（名词作表语）HESAIDHEWASGOINGTOBEINSHANGHAITHENEXTWEEK他说他下一周将在上海。（介词短语作表语）SHEWASTHEFIRSTTOLEARNABOUTIT她第一个知道这个消息。（数词作表语）MYIDEAISTHIS我的想法就是这。（代词作表语）WEMUSTBEOFFNOW现在我们必须离开。（副词作表语）MYIDEAISTHATWESHOULDTIETHETREETOTHESTICKFIRST我的主义是先把树绑到木棒上。（从句作表语）MYJOBISTOFEEDTHEANIMALS我的工作是饲养动物。（动词不定式作表语）SHEHASBEENLIKETHISEVERSINCELASTNIGHT从昨晚她就这个样52子。（介词短语作表语）HESAIDHEHADBEENHEREFORTHREEYEARS他说他在这里三年了。（副词作表语）WEWEREVERYTIREDLASTNIGHT昨晚我们很累。（形容词作表语）二、与感官有关的连系动词这类连系动词表示存在或具有某种特征或状态，强调“存在“。这类连系动词有LOOK看起来,FEEL摸上去,SMELL闻起来,TASTE尝起来,SOUND听起来等，这类连系动词还时常作实义动词用,进行句式变化时要接助动词。区别1HEISLOOKING他正在看。（实义动词）HELOOKSVERYYOUNG他看起来很年轻。（形容词作表语）HELOOKSLIKEHISMOTHERHEISLIKEHISMOTHER他看起来象他的妈妈。（介词短语作表语）WHATDOESITLOOKLIKEWHATISITLIKE它看起来象什么（介词短语作表语）2DONTSMELLTHEMEAT不要闻这肉。（实义动词）THECAKESMELLSDELICIOUS这蛋糕闻起来挺好。（形容词作表语）ITSMELLSLIKEACAKE它闻起来象蛋糕。（介词短语作表语）3HETASTEDTHEBREAD他尝了尝这面包。（实义动词）THEBREADTASTESVERYNICE这面包尝起来很好。（形容词作表语）THETEATASTESLIKECOFFEE这茶尝起来象咖啡。（介词短语作表语）4THESTORYSOUNDSTRUE这故事听起来真实。“PH”SOUNDSLIKEAN“F”“PH”听起来象“F”三、表示变化的连系动词这类连系动词强调“变化“后的情况或状态常见的有BECOME变成,GET变得，TURN变成,GROW变得,GO变得等。例句1WHENSPRINGCOMES,THEDAYSGETLONGERANDTHEWEATHERGETSWARMER春天来时，白天变长，天气变暖。2FLORENCENIGHTINGALEBECAMEAFAMOUSNURSE弗洛伦斯南丁格53尔变成了一个著名的护士。3DRBETHUNEBECAMEVERYPOPULARTHEN那时白求恩大夫变得很受欢迎了。4HISFACETURNEDREDDERANDREDDER他的脸变得越来越红了。5ITSGROWINGDARK天在变黑。四、表示某种情况或状态持续的连系动词。这类连系动词强调“持续“。常见的有KEEP保持,STAY保持,CONTINUE继续、仍旧,STAND处于某状况或情形等。例句1THEYKEEPBUSY他们保持忙碌。2IFYOUWANTTOBETHINNERANDKEEPHEALTHIER,YOUHAVETOEATLESSFOODANDYOUHAVETOTAKEMOREEXERCISE如果你想变瘦和保持健康，你不得不吃更少的食物，进行更多的体育锻炼。3PLEASESTAYHAPPY请保持高兴。4ITSALREADYTENINTHEMORNINGTHESTOREREMAINSCLOSEDWHATSTHEMATTER已经上午10点了，商店还关着，发生了什么事。五、表示好象的连系动词这类连系动词有SEEM似乎是,APPEAR似乎、显得,后面跟形容词作表语，也可以跟动词不定式作表语。例句1HESEEMSVERYHAPPYHESEEMSTOBEHAPPY2ITSEEMSTORAINITSEEMSTOBERAINYITSEEMSRAINY第五章常用的情态动词一、概念情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,后加其他动词原形构成谓语。情态动词无人称和数的变化（HAVETO除外）,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加“NOT“。个别情态动词有现在式和过去式两种形式,过去式用来表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在或将来。二、种类常见的情态动词有CAN能、MAY可以、WILL，WOULD（表意愿）、NEED需要、DARE敢、MUST必须、HAVETO不得不、SHALL，SHOULD应该（表义务）、OUGHTTO应该等。三、句式变化的方法情动提前变疑问，情后NOT变否定。HAVETO要借助动词四、情态动词的用法CAN，COULD的用法1表能力，有“能”、“会”、“能够”的意思。例句ICANSEEYOU我能看见你。（肯定句）HECANTFINDTHEBROOM他不能找到扫帚。（否定句）CANYOUTELLMETHETRUTH你能告诉我真相吗（一般疑问句）。YES,ICAN（肯定回答）NO,ICANT（否定回答）CANYOUDRIVEACAR你会开车吗YES,ICAN我会。NO,ICANT我不会。WHATCANYOUSEEINTHEPICTURE在图画上你能看到什么（特殊疑问句）552表允许，在口语中代替MAY，有“可以”的意思。例句CANIUSEYOURBIKE我可以用你的自行车吗CANIBORROWABOOK我可以借本书吗COULDYOUHELPME,PLEASE请问,你能帮助我吗3表示可能性，常用于否定句和疑问句。例句CANITBETRUE那会是真的吗TODAYISSUNDAYHECANTBEATSCHOOL今天是星期天。他不可能在学校里。4COULD的用法CAN的过去式。表示过去“能、会”。例句ICOULDSPEAKALITTLEENGLISHWHENIWASFIVE我五岁时会说一点英语。COULDYOUSWIMTHREEYEARSAGO三年前你会游泳吗表示的语气更加委婉、客气。例句COULDICOMETOSEEYOUTOMORROW明天我可以来见你吗COULDYOUTELLMEWHERETHEBUSSTOPIS你能告诉我车站在哪里吗5CAN和BEABLETO的比较CAN只有一般现在时和一般过去时两种时态COULD，而BEABLETO也可用于其他时态。例句WITHTHETEACHERSHELP,ISHALLBEABLETOSPEAKENGLISHCORRECTLY在老师的帮助,我将能准确地讲英语。IHAVENTBEENABLETOGETONWELLWITHHER我一直没能和她处好关系。通常CAN和BEABLETO可以互换。例句ICANSWIMLIKETHISIAMABLETOSWIMLIKETHIS我能那样游泳。WHATCANYOUDOWHATAREYOUABLETODO你能干什么HECOULDNTSWIMATTHEAGEOFTENHEWASNTABLETOSWIMATTHEAGEOFTEN他十岁时不会游泳。MAY，MIGHT的用法561表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。例句YOUMAYGONOW你可以走了。MAYIUSEYOURCOMPUTER我用一下你的电脑可以吗MAYIASKYOUSOMEQUESTIONS我可以问你一些问题吗（一般情况下SOME要用于肯定句中，ANY用于一般疑问句中，但在征求意见或提出建议的一般疑问句中仍用SOME）YOUMAYTAKETHEBOOKHOME你可以把书带回家