景观生态规划教案

四川大学教案【首页】课程名称生态、景观规划设计课程编号30526620授课专业建筑、城市规划、景观建筑学年级4必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）课程类型选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（）；实践课（）考核方式考试（）；考查（）课程教学总学时数32学分数2学时分配课堂讲授32学时；实践课学时教材名称景观生态学原理及应用作者傅伯杰等出版社及出版时间科学出版社2001年指定参考书景观文化、生态与感知作者俞孔坚出版社及出版时间科学出版社2000年授课教师杨祖贵职称副教授单位建环学院授课时间20062007学年上学期注表中（）选项请打“”四川大学教案【理、工科】周次第1周，第1次课备注章节名称第一章景观及生态景观的概念第一节景观第二节生态景观授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握景观和景观生态学的定义，熟悉研究对象和内容，了解景观生态学的研究历史，学科进展，与其他生态学科的关系。教学内容提要时间分配第一节景观1、景观的朴素观点2、景观的地理学观点3、景观的生态观点4、景观的人文意义第二节生态景观1、景观的生态学内涵2、景观规划的生态学途径3、景观规划的生态意义105102030第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点了解景观概念的发展历史，了解景观的内涵，熟悉生态景观的意义，同时明确景观生态学观点对建筑及城市规划的意义。难点掌握生态景观的定义，特别是景观的科学发展观点，以及新的生态景观的观点与传统意义下的景观观点的区别。讨论、练习、作业问题1、从研究的范围、涉及的学科、要领的定义等方面讨论生态景观的概念与传统园林之间的区别与联系2、列举几个对景观生态学发展有重要贡献的人物，举出他们的研究范围和成果。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社景观文化、生态与感知余孔坚著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第2周，第1次课备注章节名称第二章生态景观的结构21景观发育22斑块授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解景观生态学对景观的发育的几个问题，掌握生态景观元素的概念之一的斑块概念，熟悉斑块的起源，斑块的尺度、形状和斑块的镶嵌对景观的影响等。了解斑块在景观中的生态学意义。教学内容提要时间分配第二章生态景观的结构21景观发育1、生物影响2、环境影响3、人类活动对景观的发育起着主导作用4、动植物对景观的形成有重要影响5、自然干扰对景观形成的作用22斑块斑块的定义221斑块在起源及分类222斑块大小223斑块形状224斑块镶嵌225斑块化与斑块动态226斑块化的生态与进化效应301055551010第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点了解景观发育形成的影响因素，熟悉景观元素之一的斑块的定义，斑块的类型、斑块形状及大小尺度对景观形成的影响，斑块的结构（镶嵌），斑块的动态发展、生态效应等。难点理解斑块的概念，掌握斑块尺度和形状对景观形成的影响，以及斑块的生态效应。讨论、练习、作业1、阅读参考教材第一、二章2、列举几个斑块的例子，并说明其形状对景观的影响和生态效应。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社景观文化、生态与感知余孔坚著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第3周，第1次课备注章节名称第二章生态景观的结构23廊道24基质25景观异质性36景观空间格局授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求熟悉景观生态学中的另外两个景观元素廊道和基质的概念，廊道、基质的结构特征以及分类；了解景观异质性对生态景观的多样性的意义，掌握景观的空间结构，即斑块廊道基质结构，从而理解景观构型对科学研究生态景观及设计、培育景观的重要意义。教学内容提要时间分配23廊道231廊道起源232廊道结构特征233廊道分类24基质241基质的判别242孔隙度与边界形状25景观异质性26景观空间结构261斑块、廊道和基质构型262确定景观构型263景观对比度510510510151010第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点廊道的概念、结构特性及分类；基质的概念、形状等对生态景观的意义；景观异质性与景观的多样性；景观空间结构理论与景观构型。难点生态景观的空间结构理论及景观的分类与构型。讨论、练习、作业阅读景观生态学原理及应用第三章列举几个廊道、基质的例子，讨论景观的空间结构理论对景观设计的意义。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社景观文化、生态与感知余孔坚著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第4周，第1次课备注章节名称27网络28生态交错带第三章景观的人文特性31中国文化中理想景观的三种模式32中国传统理想景观模式的基本结构特征33理想景观与环境34西方文明理想景观与中国传统景观的差异授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求掌握景观的三种类型的要素（斑块、廊道、基质）中形成的网络的结构特征，熟悉生态交错带的边缘效应，了解景观的人文特性，特别是中国文化中的理想景观的模式。教学内容提要时间分配27网络271廊道网络1、廊道网络的结构特征2、廊道网络描述272斑块网络28生态交错带281边缘效应282生态交错带第三章景观的人文特性31中国文化中理想景观的三种模式1、中国文化中的仙境和神域景观模式2、“风水”佳穴模式3、须弥山模式32中国传统理想景观模式的基本结构特征1、壶腔结构2、壶口结构3、走廊结构4、蓬莱结构5、昆仑结构33理想景观与环境34西方文明理想景观与中国传统景观的差异1010105201555第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页四川大学教案【理、工科】教学重点与难点重点分析中国传统景观的人文内涵，从景观结构的观点分析中国理想的传统景观的结构模式，了解景观与环境的关系，分析中西方理想景观的理念上的差异以及造成这些差异的原因。难点景观的各类网络的量化指标和生态交错带的概念。讨论、练习、作业阅读俞孔坚景观文化、生态与感知中景观文化篇用结构的观点分析中国古代园林景观中的理想景观模式（如对拙政园、网狮园等进行分析）。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社景观文化、生态与感知余孔坚著科学出版社周次第5周，第1次课备注章节名称第四章景观生态学的理论基础41系统论与景观生态学42等级理论与尺度效应授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解系统论的基本概念，熟悉景观生态学与系统论的相互关系，掌握景观生态学的等级尺度理论。教学内容提要时间分配第4章景观生态学基础理论41系统论与景观生态学411系统论简介1、系统论中的基本概念2、系统论研究的原则和方法412景观生态学与系统论1、景观生态学的综合整体思想2、景观生态学的有机关联性思想3、景观生态系统的动态性4、景观生态系统的有序性5、景观生态系统的目的性42等级理论与尺度效应421等级理论422尺度效应10555552520第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点了解景观生态系统的动态性、有序性、目的性、关联性。难点景观的尺度效应和等级理论及其在景观分析中的应用。讨论、练习、作业讨论景观尺度和等级理论对景观规划有何意义教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第6周，第1次课备注章节名称第四章景观生态学的理论基础43异质种群44景观生态学的核心概念授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解景观异质性对景观的意义，掌握生态学的核心概念，（异质性，熟悉景观的研究尺度、景观结构的镶嵌与景观中生态流的空间扩散与聚集），了解景观的自然性和文化性，景观价值的多重性。教学内容提要时间分配43异质种群1、景观异质性的意义2、异质性与景观稳定性44景观生态学的核心概念1、景观系统的整体性和景观要素异质性2、景观研究的尺度性3、景观结构的镶嵌性4、生态流的空间扩散与聚集5、景观的自然性与文化性6、景观演化的不可逆性和人类主导性7、景观价值的多重性1010101010105510第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点景观异质性生态学意义和景观稳定性的关系，熟悉景观生态学的核心概念，景观的整体性、景观要素异质性、景观的尺度性和景观结构的镶嵌性等。难点景观的异质性与景观的稳定性的关系。讨论、练习、作业讨论举出几个景观异质性和稳定性的实例分析一两个景观的构成要素，讨论景观的异质性的作用、具体分析较成熟景观的不同景观要素的多少和构成方式。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第7周，第1次课备注章节名称第五章景观生态学数量方法51景观空间格局指数52景观格局分析模型授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解景观分析的一些数量方法，熟悉景观格局分析、空间格局指数，掌握景观异质性指数及其计算方法教学内容提要时间分配第五章景观生态学数量方法51景观空间格局指数一景观单元特征指数二景观异质性指数52景观格局分析模型（一）空间自相关分析（二）地方统计学方法（三）空间局部插值2020151510第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页四川大学教案【理、工科】教学重点与难点重点掌握景观格局的分析方法，从而在实践中，通过分析找寻景观存在有格局问题，达到改善生态景观的目的。难点各种分析计算公式的景观学意义，以及如何从实践中抽象出这些数据。讨论、练习、作业斑块丰富度、均匀度、多样性指数等对景观的分析的意义。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社周次第8周，第1次课备注章节名称第五章景观生态学数量方法（四）趋势面分析53景观模拟模型授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解景观模拟的重要意义，熟悉各个景观模拟模型所描述的景观特点，掌握趋势面分析的步骤和方法，熟悉景观生态安全格局和主观战略点的分析。教学内容提要时间分配（五）趋势面分析实例生物保护的景观生态安全格局分析53景观模拟模型（一）零假设模型（二）景观个体行为模型（三）景观过程模型1025151515第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点通过趋势面分析对现有景观进行分析，识别出景观战略点，从而有目的的对景观进行改善，达到保护的目的。难点景观战略点的识别。讨论、练习、作业阅读景观文化、生态与感知景观生态篇教学手段参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社景观文化、生态与感知余孔坚著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第9周，第1次课备注章节名称第六章生态景观规划61、生态景观规划概念62景观生态规划的原则授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解生态景观规划的基本概念，熟悉景观规划的目的以及在景观中如何去实现对景观涉及的土地空间配置的方法，掌握景观生态规划的原则。教学内容提要时间分配第六章生态景观规划61生态景观规划概念1、生态景观规划是多学科的结合，具有高度综合性2、生态景观规划是建立与自然环境特性、生态过程和人类活动3、生态景观规划的目的4、注重区域生态环境功能和社会经济的功能互补5、注重土地利用的空间配置62景观生态规划的原则1、自然优先的原则2、可持续性原则3、针对性原则4、多样性原则5、综合性原则1010101088888第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点景观生态规划的目的和原则。难点如何在规划中去体现景观生态的原则。讨论、练习、作业作业阅读景观生态学原理及应用第七章讨论举例说明景观生态规划的原则。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第10周，第1次课备注章节名称第六章生态景观规划63生态景观规划的类型64生态景规划的前期工作授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解景观生态规划的类型，熟悉景观生态规划的前期工作的过程，掌握景观分析技术。教学内容提要时间分配63生态景观规划的类型1、以保护为目的规划2、资源合理利用开发规划3、调整当前不合理的景观格局64生态景观规划的前期工作1、景观生态调查2、景观生态过程分析3、景观分析技术101010101525第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点熟悉生态景观前期工作的过程，掌握景观生态分析技术和景观生态分析过程。难点掌握景观生态分析技术讨论、练习、作业作业分析历史文化名镇的景观生态要素，并对这些要素进行评价教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第11周，第1次课备注章节名称第六章生态景观规划65生态景观规划66景观规划的实例授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求熟悉景观生态规划的基本内容，掌握景观规划的各种规划方法。教学内容提要时间分配65生态景观规划1、划分功能区2、土地利用分异3、景观利用的结构优化4、战略点的识别5、规划66景观规划的实例1、设计地段的形及高程分析2、设计地段的坡度分析3、设计地段排水方向分析4、可能的出入口方位5、景观分析6、适宜性分析7、功能分区8、规划方案8888840第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点通过实例分析，掌握景观分析技术在各种不同类型景观中的应用。难点如何分析具有主导地位的景观要素，并进行景观要要素的空间布局。讨论、练习、作业实例分析一个校园规划的例子教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社杨经文作品集四川大学教案【理、工科】周次第12周，第1次课备注章节名称第七章自然保护区规划一个应用景观生态生态学的例子71自然保护区的发展过程72景观生态学与自然保护区研究授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解自然保护区的发展历史，熟悉自然保护区的景观结构，通过实例分析，掌握自然保护区中景观要素的提炼和规划的基本方法。教学内容提要时间分配第七章自然保护区规划71自然保护区的发展过程72景观生态学与自然保护区研究1自然保护区的景观结构与功能原理2基于景观异质性理论的自然保护区研究3基于景观格局理论的自然保护区研究4基于等级尺度理论的自然保护区研究5干扰学说与自然保护区研究6基于景观稳定性的自然保护区研究20101010101010第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点了解自然保护区建立的历史，熟悉保护规划的意义，掌握景观生态学方法和理论在自然保护区研究中的应用。难点自然保护区的景观结构。讨论、练习、作业阅读景观生态学原理及应用第九章教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第13周，第1次课备注章节名称第七章自然保护区规划一个应用景观生态生态学的例子73自然保护区规划与设计74自然保护区景观结构规划案例研究（卧龙自然保护区大熊猫保护研究）授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解岛屿生物地理学与自然保护区设计的知识，熟悉自然保护区选址的原则及设计原则，掌握自然保护区功能分区与生境走廊的建立。熟悉自然保护区景观结构规划案例。教学内容提要时间分配73自然保护区规划与设计1自然保护区选址原则2岛屿生物地理学与自然保护区设计3自然保护区设计原则4保护区的形状与大小5保护区内部的功能分区6自然保护区网络与生境走廊建设74自然保护区景观结构规划案例研究（卧龙自然保护区大熊猫保护研究）1自然保护区景观结构设计流程2景观适宜性评价3卧龙自然保护区景观结构设计与大熊猫保护4040第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点自然保护区选址、形状、功能结构分区以及生态廊道的建立、自然保护区生态景观规划设计的流程等。难点自然保护区内的景观要素的适宜性评价。讨论、练习、作业讨论卧龙自然保护区的景观适宜性评价对保护区规划的意义。教学手段讲授参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社四川大学教案【理、工科】周次第14周，第1次课备注章节名称第八章城市绿地系统城市生态景观81生态绿地系统规划概念82城市生态规划授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解城市生态绿地景观的对人居环境改善的重要意义，熟悉人居环境的空间构成、城市生态绿地系统的的概念，掌握生态绿地系统规划的基本方法和程序，生态绿地系统规划的要求。教学内容提要时间分配81生态绿地系统规划概念1人居环境2人居环境的空间构成3生态绿地系统82城市生态规划1生态城市规划的概念2生态规划的基本方法和程序3生态规划的基本原则4、城市绿地系统规划及要求888820820第页注教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页教学重点与难点重点生态绿地系统作为城市的景观元素在城市人居环境中的地位，生态绿地系统规划的概念、规划程序和方法。难点生态绿地系统规划的原则如何在规划中体现。讨论、练习、作业实例分析用结构的观点一个历史名镇保护规划在绿地系统方面如何体现规划原则的。教学手段讲授、讨论参考资料景观生态学原理及应用付伯杰、陈利顶等编著科学出版社现代景观规划设计刘滨谊编著东南大学出版社四川大学教案【理、工科】周次第15周，第1次课备注章节名称第八章城市绿地系统城市生态景观授课方式理论课（1）；实验课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解城市绿地系统规划的内容深度，熟悉绿地系统规划编制的方法，掌握用结构的观点规划建构城市的生态绿地系统的方法。教学内容提要时间分配8