2015中考分类汇编电与磁中等难度学生版精要

电与磁中等难度教师版一选择题（共15小题）1（2014龙岩）如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（）AE点BF点CP点DQ点2（2014嘉兴）如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）ABCD3（2014安顺）如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）ABCD4（2014郴州）如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极下列判断中正确的是（）A甲、乙都被吸引B甲被吸引，乙被排斥C甲、乙都被排斥D甲被排斥，乙被吸引5（2014娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（）A甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光6（2014杭州）如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（）A甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极7（2014温州）为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（）A将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向B将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引C将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引D水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化8（2014遵义）如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是（）A当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮B当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮C当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮D当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮9（2014巴中）如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）A螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小C螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大D螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小10（2014常州）如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（）A小磁针AB小磁针BC小磁针CD小磁针D11（2014黄冈）在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（）A电磁铁的A端为N极B小磁针静止时，S极水平指向左C当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁磁性增强D利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机12（2014临沂）小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）AA端是通电螺线管的N极，C端是电源负极BA端是通电螺线管的N极，C端是电源正极CB端是通电螺线管的N极，D端是电源负极DB端是通电螺线管的N极，D端是电源正极13（2014宿迁）对下列四幅图的理解不正确的是（）A如图通电导体周围存在磁场B如图利用磁场对电流的作用，可以制成电动机C如图闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中一定会产生感应电流D如图电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关14（2015莆田模拟）关于下列四幅图的说法正确的是（）A甲图的实验说明磁场能产生电流B乙图的实验所揭示的原理可制成电动机C丙图是演示电磁感应现象的实验装置D丁图中麦克风应用了电磁感应现象的原理15（2014烟台）如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（）ABCD二填空题（共4小题）16（2014咸宁）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文论衡是应篇中记载“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”则勺柄应为该磁体的（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄17（2014毕节市）如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻阻值在磁场中随磁性的增强急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为极；当滑片P和右滑动时，电磁铁的磁性（选填“增强”、“减弱”或“不变”），指示灯的亮度（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）18（2014佛山）如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面，由图可知通电螺线管的D端为极，导线的A端应接电源的极，闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时，沿方向运动能产生感应电流19（2014江西）如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将，B弹簧的长度将（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）三解答题（共11小题）20（2014黔东南州）为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描述光通过的路径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越（选填“大”或“小”）磁性越强21（2014泰州）（1）如图1所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向由此说明，通电导体周围存在，且其方向与有关（2）用如图2所示的装置进行如下实验闭合开关，让导体AB作左右运动，电流表的指针；闭合开关，让导体AB作上下运动，电流表的指针；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针根据这些现象，可以得到的结论是22（2014金华）小明设计了一个道路限载报警器，原理如图甲，R0是变阻器，R是压敏电阻，R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙，当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警（1）调试好电路，闭合开关S1和S2，当超载车辆通过时，限载报警器会（填“灯亮”、“铃响”）（2）交通主干道的抗压能力一般比村道路要强得多，若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警器的限载重量，下列操作可行的是（填编号）A把变阻器R0的滑片适当左移B把电源I的电压适当增大C把弹簧AB的A端适当左移D把电磁铁C适当右移23（2014牡丹江）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中（1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线AB，AB的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当AB中产生电流时，螺线管中有通过，小磁针会发生偏转（2）小星闭合开关后，不管导线AB在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明AB中产生电流，实验的情况如图乙所示A、观察并分析现象可知导体静止时，产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，产生感应电流（均选填“能”或“不能”）B、观察并分析现象可知产生感应电流的条件之一是（3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是24（2014广东）请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极25（2013营口）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强（2）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，电磁铁磁性越强（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是26（2013乐山）如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉）27（2014佛山）如图所示，是直流电铃的工作原理示意图铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的接通电源，电磁铁具有从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉使电路通电，铃碗发声，如此往复循环28（2012陕西）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中的方法（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113333分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量，说明铁板和镍板对吸引力的影响，即对磁性屏蔽效果明显铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝是导体陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同据此，你提出一个值得探究的问题（3）他们在纸片上分别放入形状和相同、面积不同的铁板发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法29（2014扬州）在探究“感应电流产生的条件”实验中（1）如图，A，B两接线柱间应接入（大/小）量程的电流表（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想猜想一与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二与磁场的强弱有关；猜想三与导体的匝数有关为了验证猜想三，他设计的方案是分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，30（2015抚顺县一模）超市里的电梯，有人乘时运行较快，无人乘时为了节能运行较慢利用电磁继电器可以设计这样的电路，请按照要求用笔画线代替导线将下图中的控制电路和工作电路分别连接完整其中R1是压敏电阻（受到压力时阻值较小，不受压力时阻值很大），R2是限流电阻（如果串联在电路中可减小电路中的电流）古今名言敏而好学，不耻下问孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈兴于诗，立于礼，成于乐孔子己所不欲，勿施于人孔子读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦书犹药也，善读之可以医愚刘向莫等