2014年秋北师大版五年级上册数学教案(第二单元).

第二单元轴对称和平移第1节轴对称再认识（一）教学目标2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重难点教学过程二、情境激趣，探究新知出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做请同学们动手操作，把附页1中的图1剪下来，这些都是什么图形，你能说出它们的名称吗2、折一折，剪一剪。3、明确什么是对称图形了解“对称轴。”这些图形是不是轴对称图形你能有什么方法判断1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。重点对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的对称轴。难点对称图形的特征。一、情境导入1我们都学过哪些平面图形2什么是轴对称图形说出几个生活中的轴对称图形。学生回答可能有以下几种情况（1）我可以观察能不能把图形分成两部分，并且两部分的图形完全相同。（2）用折纸的方法，看两侧的图形能不能完全重合。4、画一画（1）判断平行四边形是不是轴对称图形（2）判断平面图形有几条对称轴三、巩固与提高四、课堂总结本节课你有什么收获你想提示大家注意什么问题五、布置作业第2节轴对称再认识（二）教学目标2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重难点重点对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。难点对称图形的特征。教学过程1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。一、情境导入1、什么是轴对称图形2、我们上节课学习了平面图形中的轴对称图形，今天我们就来利用轴对称图形的性质画出轴对称图形的另一半。二、自主探究。1、淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子，他画的对吗2、讨论并说明理由。3、请你画完整，在小组内说说你画图的依据或方法。4、小结（1）画轴对称图形的另一半时，先找到每条线段的端点，再找到和这些点对称的点，把这些对称点按顺序连接起来。（2）画一个图形的轴对称图形，先画出几个关键的对称点，再连线。三、巩固练习，应用提升完成练一练。四、课堂总结学完这节课，你收获了什么呢跟大家说说吧五、布置作业第3节平移教学目标1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重难点重点区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。难点能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程一、看一看，初步感知平移与旋转。看书中的三幅图，了解什么是平移。二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。1、观察并讨论2、讨论平移时应注意什么平移不改变图形的大小和形状，但图形上每个点都沿同一个方向移动了相同的距离。三、画一画，掌握平移运动的特征。按要求画一画四、巩固练习，拓展延伸完成书中26页题目五、课堂总结今天你有什么收获呢六、布置作业第4节欣赏与设计教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移和对称在图案中的应用。2、参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。教学重难点重点体会平移和对称在图案中的应用。难点体会平移和对称在图案中的应用。教学过程一、欣赏图案出示书中的图片，学生观察二、说一说1、独立涂色，然后同桌之间说说图案是怎样得到的2、找出对称图形，说出对称轴。3、议一议复杂图形的构成。促成学生形成一种以简驭繁的设计图案的理念。三、画一画1、画出下面图形的对称图形。学生先观察，独立思考，然后通过讨论得出绘图的策略根据对称轴，找图形特征点关于对称轴的对称点，然后连接各对称点。学生掌握策略下独立绘图。2、继续画下去。学生独立完成。四、练一练1、用自己带的一片树叶或其它图案，通过平移或旋转设计新的图案，并涂色，可进行评比展示。2、根据附页中的图4通过对称、平移、旋转来设计图案。五、实践活动。1、收集一些图案，在小组内说一说。2、用纸剪出一个你喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。制作“雪花”。六、课堂总结本节课你有哪些收获七、布置作业书是我们时代的生命别林斯基书籍是巨大的力量列宁书是人类进步的阶梯高尔基书籍是人类知识的总统莎士比亚书籍是人类思想的宝库乌申斯基书籍举世之宝梭罗好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基书是唯一不死的东西丘特书籍使人们成为宇宙的主人巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活