ppt的基本知识、基本操作(doc文档)【ppt课件】

说明这部分应提供与演示文稿相对应的讲义。第一讲POWERPOINT的基本知识、基本操作POWERPOINT2010是当前非常流行的幻灯片制作工具。用POWERPOINT可制作出生动活泼、富有感染力的幻灯片，用于报告、总结和演讲等各种场合。借助图片、声音和图像的强化效果，POWERPOINT2010可使用户简洁而又明确地表达自己的观点。POWERPOINT具有操作简单、使用方便的特点，用它可制作出专业的演示文稿。1POWERPOINT2010的新增功能在新增的BACKSTAGE视图中管理文件与他人共同创作演示文稿自动保存演示文稿的多种版本将幻灯片组织为逻辑节合并和比较演示文稿在不同窗口中使用单独的POWERPOINT演示文稿文件在演示文稿中嵌入、编辑和播放视频剪裁视频或音频剪辑将演示文稿转换为视频对图片应用艺术纹理和效果删除图片的背景及其他不需要的部分使用三维动画效果切换向幻灯片中添加屏幕截图将鼠标转变为激光笔2POWERPOINT启动与退出POWERPOINT的启动和退出与WORD、EXCEL相似，此处不重复叙述。3POWERPOINT2010的主窗口启动POWERPOINT2010后可看到它的主界面，如图51所示，POWERPOINT2010的界面是由标题栏、菜单栏、工具栏选项卡、工作区、状态栏等部分组成。图51POWERPOINT2010窗口4创建演示文稿1创建新的空白演示文稿单击“文件”选项卡标签“新建”选项，转换到BACKSTAGE视图，如图52所示，选择“空白演示文稿”选项，再单击“创建”按钮，或是双击“空白演示文稿”，即可生成新演示文稿。图52BACKSTAGE视图2创建模板演示文稿，步骤如下单击“文件”选项卡标签“新建”选项,转换到BACKSTAGE视图，如图52所示，单击“样本模板”并选择其中一种模板样式，或是选择其他模板，单击“创建”按钮，即可生成新模板演示文稿。5演示文稿的浏览POWERPOINT2010为了建立、编辑、浏览、放映幻灯片的需要，提供了多种不同的视阁，各种视图间的切换可以通过状态栏上的“视图快捷键”来实现。也可以打开“视图”功能区从中挑选相应的命令进行切换。1普通视图幻灯片窗格大纲窗格备注窗格2幻灯片浏览视图3幻灯片阅读视图4幻灯片放映视图6演示文稿的编辑操作1文字的编辑编辑版式中的文字（添加、删除、移动、复制文字）使用文本框插入文字（虽然POWERPOINT提供了很多版式，但当用户希望在幻灯片的任意位置插入文本时，总是受到版式的限制。这时可以利用文本框来解决这一问题。单击“插入”选项卡标签，选择“文本框”选项，可在弹出的下拉菜单中选择“横排”或“垂直”两种编排方式。）移动/复制文本框（将鼠标放在文本框的边框上，此时鼠标应避免落在方块的尺寸控制柄上，当鼠标箭头变为十字箭头时，按住鼠标左键，移动鼠标到需要的位置，然后放开左键即可。如果在移动过程的同时按住CTRL键不放，此时原文本框会被保留，同时复制该文本框到新位置上。）缩放文本框（将鼠标移动到文本框的尺寸控制柄（8个空心方块）上，此时指针变成双向前头，指示缩放的方向。按住鼠标左键，鼠标指针会变成十字形，移动到需要的位置，放开鼠标左键，即可改变文本框的大小。注意，系统会根据缩放后的文本框尺寸再做最后的调整，因此缩放后的尺寸并非最终的尺寸。）设置文本框格式（用户可以根据需要来改变系统默认的文本框格式以达到更好的表达效果。在文本框上右击，在弹出的菜单中，单击“大小和位置”选项，弹出“大小和位置”对话框，设置完成后单击“关闭”按钮。）在文本框中输入文字（要在文本框中输入文字，必须使文本框处于编辑状态。用拖动的方法画好文本框，释放鼠标左键后，文本框自动处于编辑状态，可以立即进行文字的输入。若本身已经有文本框，选中后无法输入文字，解决的方法是选定文本框，右击，弹出快捷菜单，选择“编辑文字”项，可将文本框变成编辑状态。）2文字的格式化文本的基本格式设置包括设置文字的属性和对齐方式。其中文字的基本属性有字体、字号、文字颜色、字符间距。设置文字的属性，可选中所需文字后，单击“开始”选项卡标签“字体”按钮，弹出“字体”对话框，进行设置后按“确定”按钮即可。3文字的对齐方式段落对齐字体对齐段落格式化4编辑幻灯片复制幻灯片移动幻灯片重新安排幻灯片顺序删除幻灯片5插入图片和艺术字插入图片插入剪贴画、插入来自文件的图片、使用自选图形插入艺术字艺术字是以制作者输入的普通文字为基础，通过添加阴影、改变文字的大小和颜色，可以把文字变成多种预定义的形状，用来突出和美化这些文字。POWERPOINT利用艺术字功能创建鲜明的标志或标题。艺术字在幻灯片上是作为一个对象存在的，可以对它进行移动、复制、删除或调整它的大小。（6插入媒体对象为了丰富演示文稿的表达效果，除了给演示文稿添加图片、剪贴画和自选图形外，还可以为其插入其他多媒体元素。插入影片（影片包括日常生活和工作中遇到的所有视频类型，例如FLASH、AVI、MPEG和WMV等。单击“插入”选项卡标签“媒体”选项“视频”按钮，打开菜单，在菜单中可以选择影片的来源。）插入声音（插入声音与插入影片的方法类似，单击“插入”选项卡标签“媒体”选项“音频”按钮，选择声音的来源。）插入FLASH影片（POWERPOINT2010对于插入幻灯片中的视频和FLASH动画的文件格式有了较大的支持，对于SWF的视频文件可以和插入WINDOWS所支持的所有常用的视频格式文件一样直接插入，并设置自动放映方式。）7演示文稿的打印建立了演示文稿，除了可以在计算机上做电子演示外，还可以将它们直接打印成文本或资料。打印前要先进行页面设置，页面设置是演示文稿显示、打印的基础。页面设置单击“设计”选项卡标签“页面设置”按钮，弹出如图53所示的“页面设置”对话框。图53页面设置对话框在“幻灯片大小”下拉列表框中选择幻灯片的标准尺寸，也可以在“宽度”和“高度”数值框中重新设置幻灯片的尺寸。在“幻灯片编号起始值”数值框中可以设置幻灯片的编号的起始值。如果用户文稿只是整体文稿的一部分，就可以把起始值设成想显示的页号。在“方向”选项区中，可以设置“幻灯片”、“备注页、讲义和大纲”的显示和打印方向，可以设置成“纵向”或“横向”。演示文稿中的所有幻灯片必须维持同一方向，即使幻灯片设置为“横向”，仍可以纵向打印备注页、讲义和大纲。打印预览与打印设置好打印页面后，可以使用“打印预览”命令再浏览一遍，以避免打印失误，确定后再进行打印。8建立SMARTART图形将幻灯片中的文本选中后转化为SMARTART图形。对于SMARTART图形的格式效果设置，可以通过SMARTART设计选项卡中“更改颜色”项，单击某种“样式”来改变颜色效果。也可以用绘图工具选项中的“形状值充”等来改变图形显不效果，使得SMARTART图形设计的更加形象生动。POWERPOINT2010常见问题汇总2014年7月12日目录Q1如何在新增的BACKSTAGE视图中管理文件1Q2自动保存演示文稿的多种版本1Q3如何为幻灯片设置编号2Q4将鼠标转变为激光笔3Q5如何快速向POWERPOINT2010演示文稿中添加屏幕截图3Q6如何在两个对象（文本或形状）之间复制和粘贴动画效果3Q7如何将演示文稿转换为视频4Q8如何删除图片的背景及其他不需要的部分4Q9如何创建热区链接5Q10POWERPOINT提供了3种母版幻灯片母版、讲义母版、备注母版，它们各自的作用是哪些6Q11PPT转化成WORD好用的转化软件，转化之后方便修改7新增的视频和图片编辑功能以及增强功能是POWERPOINT2010的新亮点。2010版本提供了许多与同事一起轻松处理演示文稿的新方式。此外，切换效果和动画运行起来比以往更为平滑和丰富，并且现在它们在功能区中有自己的选项卡。许多新增SMARTART图形版式（包括一些基于照片的版式）可能会给您带来意外惊喜。现在，此版本提供了多种使您可以更加轻松地广播和共享演示文稿的方式。Q1如何在新增的BACKSTAGE视图中管理文件BACKSTAGE视图取代了OFFICE按钮下存在的选项图一查看新增的BACKSTAGE视图中的“信息”选项卡Q2自动保存演示文稿的多种版本使用OFFICE自动修订功能，可以自动保存演示文稿的不同渐进版本，以便您可以检索部分或所有早期版本。如果您忘记手动保存、其他作者覆盖了您的内容、您无意间保存了更改或者您只想返回演示文稿的早期版本，则此功能非常有用。您必须启用自动恢复或自动保存设置才能利用此功能。具体操作点击左上角OFFICE图标，下拉菜单最下方弹出POWERPOINT选项卡Q3如何为幻灯片设置编号插入幻灯片编号Q4将鼠标转变为激光笔想在幻灯片上强调要点时，可将鼠标指针变成激光笔。在“幻灯片放映”视图中，只需按住CTRL，单击鼠标左键，即可开始标记。Q5如何在新增的BACKSTAGE视图中管理文件Q5如何快速向POWERPOINT2010演示文稿中添加屏幕截图快速向POWERPOINT2010演示文稿中添加屏幕截图，而无需离开POWERPOINT。添加屏幕截图后，可以使用“图片工具”选项卡上的工具来编辑图像和增强效果。Q6如何在两个对象（文本或形状）之间复制和粘贴动画效果通过POWERPOINT2010中的动画刷，您可以复制动画，复制方式与您使用格式刷复制文本格式类似。借助动画刷，您可以复制某一对象中的动画效果，然后将其粘贴到其他对象。Q7如何将演示文稿转换为视频将演示文稿转换为视频是分发和传递它的一种新方法。如果您希望为同事或客户提供演示文稿的高保真版本（通过电子邮件附件形式、发布到网站，或者刻录CD或DVD），请将其保存为视频文件。您可以控制多媒体文件的大小和视频的质量。Q8如何删除图片的背景及其他不需要的部分POWERPOINT2010包含的另一高级图片编辑选项是自动删除不需要的图片部分（如背景），以强调或突出显示图片主题或删除杂乱的细节。具体操作选中你要修改的图片，然后菜单就会出现格式选项卡，图片的各种设计都可以利用格式选项卡。Q9如何创建热区链接在需要创建热区的图片或者文本框点击鼠标右键，选择超链接（图101），添加你要链接的位置即可（图102）图101图102Q10POWERPOINT提供了3种母版幻灯片母版、讲义母版、备注母版，它们各自的作用是哪些（1）幻灯片母版为除“标题幻灯片”外的一组或全部幻灯片提供下列样式设置“自动版式标题”的默认样式；“自动版式文本对象”的默认样式；“页脚”的默认样式，包括“日期时间区”、“页脚文字区”和“页码数字区”等；统一的背景颜色或图案（2）讲义母版提供打印排版设置，一张打印纸上可以设置选择同时打印1、2、3、4、6、9张幻灯片的讲义版面布局和“页眉与页脚”的默认样式。（3）备注母版向各幻灯片添加“备注”文本的默认样式Q11PPT转化成WORD好用的转化软件，转化之后方便修改1利用“大纲“视图打开PPT演示文稿，单击“大纲“，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“CTRLA“组合健全选内容，然后使用“CTRLC“组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制“命令，然后粘贴到WORD里。小提示这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。2利用“发送“功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件“发送“MICROSOFTWORD“菜单命令。然后选择“只使用大纲“单选按钮并单击“确定“按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个WORD文档里被打开。小提示在转换后会发现WORD有很多空行。在WORD里用替换功能全部删除空行可按“CTRLH“打开“替换“对话框，在“查找内容“里输入“PP“，在“替换为“里输入“P“，多单击几次“全部替换“按钮即可。“可在英文状态下用“SHIFT6“键来输入。3利用“另存为“直接转换打开需要转换的幻灯片，点击“文件“另存为“，然后在“保存类型“列表框里选择存为“RTF“格式。现在用WORD打开刚刚保存的RTF文件，再进行适当的编辑即可实现转换。4PPTCONVERTTODOC软件转换PPTCONVERTTODOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将WORD和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTCONVERTTODOC“程序里。单击工具软件里的“开始“按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。小提示如果选中“转换时加分隔标志“，则会在转换好的WORD文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个WORD文档，显示该PPT文件中的所有文字培养幼儿良好生活习惯的研究开题报告一、问题的提出（一）课题研究的背景和意义幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。幼儿园教育指导纲要在健康领域中明确提出幼儿要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，能让孩子终生受益。在20世纪30年代，成人们整日为温饱问题奔波忙碌，孩子们也非常积极地设法为家庭生活做出自己的贡献。“穷人的孩子早当家”，在那个时代，他们必须具有自理能力，他们还不得不帮助父母取得经济收入。到了70、80年代，整个国家变得富裕了，孩子们从来不需要为什么事去工作了。目前的独生子女，由于受家长的宠爱和溺爱，养成了一些不良的生活习惯,这不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好的生活习惯中形成。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。没有健康，孩子的发展就无从谈起。幼儿生活习惯的缺乏主要由以下几个方面的原因所致1独生子女家庭增多。由于国家实行一对夫妻生一个孩子的计划生育政策，大多数家庭都是独生子女家庭。独生子女处在“独”的成长环境中，自幼受宠，依赖性强，独立意识差。许多家庭的教育真像著名教育家马卡连柯在它的著名教育诗中写到的一样。“一般人说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了。”日本心理学家山上俊郎把这种“可怕的礼物”称之为“过度教育”，并指出这是孩子意志薄弱和依附心理的根源。2家庭教育存在问题使现在的孩子缺乏良好的生活习惯。许多家长只关注孩子的学习。不少家长还明确地对孩子说“你只管读书，别的事都由爸爸妈妈来做。”3幼儿园缺少对孩子良好生活习惯能力的培养。评价制度等诸多原因，使我们的幼儿园教育习惯于智力开发、强制教育，忽略了对孩子生活习惯的培养。为此，我们拟以本课题为突破口，通过对本课题的研究，了解幼儿生活习惯的现状，探索在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的手段和方法。（二）研究现状综述孩子缺乏良好生活习惯的问题越来越严重，我国已做了下面这些研究1开设专门课程，可以加快对孩子生活自理能力的培养。2幼儿的生活习惯培养不存在性别差异。3部分一线幼儿教师，根据自己几年来的工作，取得了一些效果，讲述了如何培养生活习惯的方法和途径。但有些途径提出与表面研究，不够深入细化。没有形成可操作的系统性研究成果。二、课题研究的理论依据1良好的生活习惯是孩子身心发展的需要。孩子的良好生活习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们心理素质的发展。2“新道德教育”理念和幼儿园教育指导纲要（试行）是我们实施研究的理论依据。三、课题核心概念的界定习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。四、课题研究遵循的原则本课题主要遵循幼儿认知发展规律的原则，儿童心理发展规律的原则，以及幼儿园教育和家庭教育一致性原则。五、课题研究的目标通过课题的研究，让幼儿自己的事情尽量自己做。学会自我服务、自我管理，使之具有独立生活、自觉安排个人生活的能力，使之养成良好的生活习惯。假如对幼儿生活习惯进行系统研究，就能发现造成不良生活习惯障碍的原因，在此基础上教师进行干预和指导，幼儿就会逐步养成良好的生活习惯。具体目标是1通过调查，了解幼儿生活习惯的现状，分析形成这一习惯的原因。2通过对幼儿生活习惯技能、策略、方法的研究，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的意识，帮助幼儿养成良好的生活习惯。3通过对本课题的研究，探索幼儿园一日生活中幼儿生活习惯培养的途径和方法，从而促进幼儿生活习惯的提高。六、研究的主要内容本课题重点研究在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的途径和方法。通过本课题的研究，预计在幼儿生活习惯的培养方式、方法和途径上有所突破。1幼儿生活习惯的现状调查。2幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（集体教学活动、活动区、日常生活中）3家园共育，培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。七、研究对象不老屯中心小学各幼儿园2007年9月大、中、小班在园幼儿。八、课题研究的方法本课题研究的主要方法有调查法、观察法、行动研究法、个案研究法和经验总结法。具体如下1幼儿生活习惯的现状调查。（调查法）2幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（观察法、行动研究法、个案研究法）3家园共育，培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。（观察法、行动研究法、个案研究法）九、本课题研究计划一准备阶段2007年2月2007年7月1组建课题组，查阅资料，收集信息，开展理论学习和交流活动，明确生活习惯、自理能力等相关概念。2研究制定课题实施方案。3聘请科研人员对课题进行指导和可行性论证。二实施阶段2007年9月2009年7月1幼儿生活习惯现状调查问卷，进行抽样调查2探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。3形成“培养幼儿良好生活习惯”的研究优秀课例、论文集（三）总结阶段2009年9月2010年3月1设计后测调查问卷，分析比较幼儿生活习惯发展水平。2归纳、整理研究资料3撰写课题的总结报告和研究报告。4聘请专家论证、结