【小学课件】包装设计

包装设计教学目标知识能力通过欣赏生活中的优秀包装,了解包装的外观造型,图案设计,对商品的保护以及便于展示,储运,宣传等作用,让学生懂得一些包装设计的知识过程方法通过观察探究,以激起兴趣,在设计过程中,采用自主学习的方法情感态度价值观通过富有趣味的设计作品欣赏,让学生感受商品包装的美,开阔眼界,引发想象,进而创造设计自己喜爱的作品教学重点包装设计的基础知识教学难点设计的创造性与个性化,包装设计教具准备挂图,彩色笔,图画纸教学流程一、引入课题师同学们,你喜欢逛商店吗生喜欢逛商店师你到了商店,你喜欢哪些商品,哪些商品最吸引你呢生小食品,盒装饮料,学习用具,各种鲜奶等师你喜欢怎样的包装生1我喜欢有特色的图案生2我喜欢卡通图案生3我喜欢亮丽的包装生4我喜欢鲜艳别致的包装师同学们喜欢各种图案的包装,你们想不想设计好看的包装那么这节课我们就来学习包装设计板书课题师老师这有个小小的商店,请你们来仔细观察各类商品,包装都有自己的外形美观之处,分明显示了各种颜色和各种图案二、感受探索师老师在上一节课,布置你们收集包装盒你们带来没有,请你们拿出来摆在桌面上,并向同桌介绍你的包装盒的好处师然后自由交流,并把自己最喜欢的一见包装展示给大家看,并且说明包装盒的来历和好处生1介绍自己包装盒的来历和好处生2介绍自己包装盒的来历和用途师拆开自己的包装盒,看看它是如何构成的生1拆开包装盒,观察包装盒是由什么形状构成的,长方形正方形三角形圆形等师看了这些包装你发现它们都由哪些相同的因素组成形状,颜色,图案板书师我们为什么要对商品进行包装呢生因为漂亮的包装,使人们更加喜爱商品所以我们要岁商品进行包装小结同学们知道的真多呀,一件商品我们不仅要对它进行保护,而且还要进行宣传,美化,让人们了解它,使它更吸引人三、欣赏启发师为了使同学们设计的更好,请同学们打开书第12页,欣赏一下书中的图片,请你来当一次评论家,看哪幅作品设计的好生1甜甜鲜奶设计好生2说我认为彩笛卷设计好。生3说我认为橙汁包装设计的好师除此之外老师还设计一些包装仅供你们参考,老师粘贴在版面上供大家欣赏师设计师的作品真是太美了,如果你是设计师,你想怎样设计包装盒呢请你们以小组为单位,小组研究一下,你所设计包装的方案生想设计非常特别的盒装饮料四、设计制作今天我们来办一个包装设计大赛,请同学们都来为你喜欢的物品设计一个美观适合的包装学生完成作品教师巡视,适时点拨,老师提示,我们在制作时,采用什么方法用粘贴的方法绘制的方法,来制作板书学生完成作品师请同学们把黑板上的各类瓶,给包装上,你们有没有信心,给它们包装的新颖一些,美观一些生抢着上板前包装师小结你们认为板前包装的怎么样生包装的很好,很新颖五、作业展示学生互评指名评集体评六、反思小结师这节课你学懂了什么有什么收获生我学懂了包装设计,我能设计很漂亮的笔筒总结我们的生活因艺术设计变得多姿多彩,只要我们开动脑筋,发挥自己的聪明才智,用新去发现,感受,你就会觉得我们的生活是多么精彩可爱,世界是多么的五彩缤纷板书6包装设计1形状包装的组成2颜色3图案反思本课是工艺类设计课,既是欣赏课,又是制作课,我选用“情境法”教学。我以欣赏教学方法来启发学生设计制作，在整个教学中，我运用了各种教学手段。通过创设情景，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中。因此，我为学生提供充分的接触客观现实的机会，以鲜明生动的形象引发学生强烈的好奇心和求知欲。新课程理念下的教学过程需要我们为学生创造一个“自主探究”的氛围。本节课的设计紧密结合学生实际生活和知识水平，以学生的主动探究，学习为基本活动形式，重视师生间的相互作用。设计时，我重视从学生感兴趣的生活点滴入手，并为学生在本节课的学习做好铺垫。生动的问题情境有利于学生主动去观察，探究，交流，调