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膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃肅薂羄羅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆袅袃腿蚆蚅聿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁艿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆节莆螈膂芈莅袀肅膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒈蚃羀膃蒇螆膆聿蒆大班语言幸福的大桌子21BY机幼教研工作坊发表于20101261817000推荐活动目标1、细致观察画面中兔妈妈一家各个家庭成员,进行判断、推理,并大胆表达自己的想法。2、体验家庭成员之间的亲情,有尊敬、关爱老人的情感。活动准备PPT幸福的大桌子音乐常回家看看活动过程一、想想、猜猜1(出示“兔妈妈一个人在家”的图片)今天,张老师带你们一起去兔妈妈家做客,看看兔妈妈家什么东西最大2猜一猜兔妈妈家会有几名家庭成员你是怎么看出来的二、看看、说说老师讲述故事日子一天天过去,突然有一天,兔爸爸生病了,不久之后,它永远地离开了。慢慢地,几个孩子也长大了(一)分析兔儿女们“很少回家”的原因1兔老大修车工以老师介绍为主兔老大在一家修车厂里工作,他是一名修车工。他会修许多的车子,有国内的、有国外的,修车技术非常高明,有很多人找着要他修车,所以他很忙,很少回家。2兔老二厨师A从兔老二的穿着上看,你认为他的职业是什么B那你的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭,他们也是厨师吗小结厨师要经过严格的烹饪培训、考试,合格的才能成为厨师。老师继续讲述故事兔老二是一家酒店的大厨师,他的厨艺真是“一级棒”,有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜,所以他也很忙,不经常回家。3兔老三海员A兔老三是一名海员,海员又是干什么的小结海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月,甚至是几年,所以出去之后就不知道何时才能回来。4兔姐姐是一位妈妈A兔姐姐长大了,结婚了,生孩子了,她既要照顾丈夫又要照顾孩子,就像你们的妈妈一样,你们的妈妈是怎么照顾你们的请你用动作来表示,让好朋友在猜一猜。小结兔妈妈和你们的妈妈一样,为了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的妈妈。5双胞胎兔妹妹大学生A最后再来说说这对双胞胎兔妹妹,她们正在读大学,她们也很少回来,猜猜是为什么呢U小结她们白天要很认真地上课,晚上要做作业,双休日还要去图书馆查资料、看书,所以她们也很少回家。(二)讨论兔妈妈的感受1这些孩子都不经常回家,你觉得兔妈妈一个人会怎样呢2虽然孩子们都不经常回家,但是兔妈妈并不觉得孤单,她时常会想到孩子们小时候的样子(出示“孩子们小时候的样子”的图片),他们小时候是什么样的小结他们围坐在大桌子旁,有的在做作业、有的在画画,有的在下棋,还有的在桌子底下捉迷藏。3想着想着,兔妈妈不由自主地发出了笑声,猜猜她为什么会觉得很快乐,会发出笑声4联系实际你们有什么本领,让爸爸妈妈觉得很快乐,很骄傲(引导幼儿运用连贯的语言来表达)(三)为兔妈妈送上祝福1叮咚,叮咚,有人来了(师幼一起讲述)老师讲述三个儿子争着为妈妈打扫房间,三个女儿在厨房里张罗一桌好菜,晚上,一家人其乐融融地围着大桌子,大家举起了酒杯。2如果你是兔儿女们,你想对妈妈说些什么(播放常回家看看音乐)教师小结你们的祝福让妈妈感到很温暖,故事中的孩子们是这样说的妈妈,祝你身体健康,我们会常回家看您的让我们一起对妈妈说三、理解“幸福”1你觉得在这一刻,谁最幸福2还有一样东西也很幸福为什么这张大桌子也很幸福教师小结因为在这张大桌子周围发生了许多令兔妈妈快乐和幸福的事情,今天,大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐,所以大桌子也感到很幸福。幸福的大桌子就是这个故事好听而又温馨的名字。四、活动延伸听了这个温馨的故事,我们回家以后可以细细地想一想,为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么中班绘本幸福的大桌子(教案初稿)20110428214216标签幸福的大桌子绘本殷活动目标1、了解故事内容,知道为什么幸福的大桌子上只剩下兔奶奶2、感受没有家人陪伴在身边时寂寞难过的心情,3、体验全家团聚是一件很幸福的一件事,能珍惜和家人在一起的时光。活动准备绘本图片、PPT、音乐可爱的家活动过程一、谈话导入二、师我们每一个小朋友都有一个幸福的家,有爸爸妈妈,还有爷爷奶奶。你可以问孩子你们和谁一起吃晚饭一起吃晚饭的感觉怎么样三、图片引入绘本1、师今天老师带你们去兔奶奶家做客,他们也是一个幸福的家庭,有一张幸福的大桌子(出示桌子图片)。2、介绍家庭成员师在这张幸福的桌子上,有兔爷爷和兔奶奶(出示兔爷爷、兔奶奶图片),猜猜还有谁他们有三个儿子,三个女儿,其中有一对是双胞胎。(出示图片)逐一认识家庭成员。3、师这真是个幸福又热闹的大家庭啊。爷爷奶奶会在这张桌子上烫衣服,剥豆子,孩子们会在桌子上写作业,躲到桌子底下捉迷藏。要是你有这样热闹又幸福的家庭,你的心里是什么样的感觉4、师可是,这个幸福的大家庭最后只剩下了兔奶奶,请你猜猜发生了什么事情5、简单叙述家庭成员的离开。四、完整欣赏绘本1、关注兔奶奶的家人,了解他们一个个离开家的原因。1、理解兔爷爷的离开。2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因,体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。2、孩子们回来了,从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。(1)、今天是兔奶奶的生日,你过生日的时候最高兴的是什么兔奶奶要过生日了,她最希望的又是什么呢(2)、满满一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的鼓励幼儿运用自己的生活经验,把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。(3)、兔老三抱起吉他,唱起了一首关于家庭的歌。(4)、你从这首歌里听到了什么,谈谈自己的感受五、联系实际,谈谈幸福就是一家人在一起的时光1、出示视频,请幼儿谈谈看完后的感受。挖掘一家人在一起就是幸福。2、结合实际生活探讨,如果你和爷爷奶奶分开来住的,爷爷奶奶的心理会有什么感觉我们应该怎么做3、总结。活动目标1通过阅读,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。2寻找自己和爸爸之间相像的地方,体验父子间的亲情。活动准备1图书若干本,故事PPT2事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本小威向前冲。(PPT展示绘本内容)1师今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到,我们在大屏幕上一起来看吧。2提问书名是什么小威向前冲幼小陈向前冲(回应很接近了)(指导策略在读出书名的时,突出向前冲,加重音量,提高语调。)提问看到书名,你会猜到小威是怎样的一位朋友呢幼小蝌蚪、鲸鱼提问向前冲是什么意思幼勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子,为了表现勇敢,还摔倒在地上(回应反正是很勇猛的样子吧)环节衔接语到底小威是怎么样的一位朋友,一起来听故事吧(思考第一环节直接引入绘本,通过对图片、文字的观察与表达,应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素,封面、封底、环衬等,削弱了统一绘本教法的痕迹,而让师幼互动更自然的流露,牢牢地抓住了孩子们的内心。当然,也包括听课的老师们。)二、跟随老师,分页了解绘本故事内容。1点击PPT的故事绘本页面,教师有感情讲述故事。插问小威是怎么样的小家伙他住在哪里他会怎样幼活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;他是个游泳高手,但算数不好2提问你们认为小威是个怎样的小孩幼很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,认为他算数不好,不是棒小孩)跟进提问小威是不是棒小孩呢为什么(让幼儿回答是或不是,并说各自理由加以肯定)师幼互动点睛提问你是什么高手呢你们有没有像小威一样,有什么地方是不太好的吗幼艺术很好。(回应你长得确实很有艺术家的气质)数学高手、游泳高手等围棋、英语等不太好小结现在你认为小威是棒小孩了吗(幼儿们点头答应)在一方面有觉得很棒的地方,就是棒小孩(思考此环节中,以上这个有效的提问是点睛之笔,应老师通过绘本原著所传达的自我评价上的认识,结合幼儿自身的评价,从而拉近了小威和孩子们之间的距离,我认为效果非常显著,体现了应老师独特的教育机智与情感互动,很有启发)3应老师继续讲故事,PPT伴随故事始终。应老师小威还有个朋友,他们经常在一起游泳比赛因为布朗先生和太太要结婚了(音乐渲染结婚的气氛)冠军的奖品是个很美丽的东西,而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛了,学校发了眼镜还有比赛地图。(教师的策略应老师的确是个很富有感情的老师,懂音乐,而且在孩子们听故事疲倦之时,又用恰到好处的音乐基调感染孩子,渲染作品的魅力,让在场的每个孩子和老师都为之动容)4点击PPT地图页面,幼儿集体看地图。提问你认为小威该怎么走指导策略让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间,而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。幼幼儿思考后,个别幼儿起身回答,允许有思维和观察力的碰撞。(回应大班的孩子应该用完整的话来说哦)(观察到的现象一幼儿由于兴奋,有起身走动的现象,应老师不慌不忙的走到该孩子的身边,抚摸孩子的头,说“你这样做有点像中班的孩子噢。”于是该幼儿很自觉地回到了座位上。)5点击PPT,两颗撞击的爱心。师游泳比赛开始了,小威和好朋友击掌出发(策略调整课后据应老师说,这里的PPT制作有些遗憾,她的本意是想做个击掌的图片,但是没有找到适宜的图片,于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中,应老师还特意激情洋溢的突出GO突显绘本中所要表达的积极情感。)6小威游泳比赛的PPT页面。提问小威在哪里你是怎么看出来的幼儿在PPT画面上指认。(观察力的培养很到位)小威的游泳眼镜看出来的。(回应呀,眼睛很亮噢看来你前面的画面看得很仔细呢。)师游了一会儿,好朋友小路赶上来了,那小威该怎么办呢幼向前冲,要努力小结遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。(思考虽然是绘本的教学,却是儿童性教育的媒介。但是,应老师传递的教育理念是多方位的。“遇到困难向前冲”是他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取,这是一种很健康很积极地心态,值得推崇。)三、通过优酷视频,欣赏生命孕育全过程,并对于绘本后续的猜想。1继续讲故事,播放视频给幼儿欣赏。(回应小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程)(思考这里的音乐特别好听,让人记忆犹新。听应老师介绍,那是选自圣诞教堂里生命新生的音乐,至少让我看了、听了非常感动,眼泪在眼眶里盘旋这个中间环节的处理非常巧妙,将很难用语言表达的情感,用生动的视频加以诠释,本身是个很好的媒介传承。)2继续看PPT图画,教师讲述故事。师布朗先生和太太生了一个小孩,名叫小娜提问你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢具体化问题头发会怎么样眼睛会怎么样长得像谁为什么幼长得像布朗先生,因为头发是金黄色的等,因为她是爸爸妈妈生的。验证绘本画面(点击小娜的样子)小结小娜的本领像爸爸,样子也像爸爸(回应用故事的原话作小结)四、知道自己和爸爸妈妈长得很像,但和别人长得不一样。1点击PPT(一对长得特别像的父子)提问他们像吗哪里很像幼像。眼睛、嘴巴、都是坐着根据幼儿的回答出示字卡长相很像;动作很像;爱好很像。小结因为这是他的孩子,所以很像。引到自身的提问你长得像谁哪里很像幼我长得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回应爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的,但是,如果是双眼皮,那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。)我长得像妈妈,因为我和妈妈一样漂亮。(回应女孩子可不要说直接说自己很漂亮喔)2请幼儿和好朋友一起说一说,哪里不像(给孩子们一分钟的时间)(指导策略应老师是一位非常注重细节的老师,培养大班幼儿的时间观念,也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的机会。)3游戏接龙,请幼儿以接龙的游戏方式,挨个找幼儿,并说出自己与朋友不像地方有哪些(指导策略应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性;在课后,她觉得该游戏还可以在游戏规则上大做文章,由于此次游戏是孩子们第一次接触,所以游戏的深度还不够,对于孩子们所说到的不像之处都比较类同,所以可以在下阶段让幼儿不重复说不像之处,例如就可从字卡中所强调的那样表述,一定会让孩子们在观察力提升的同时,更具挑战性。)五、绘本问题延伸提问小威到哪去了小娜又到哪去了呢而你们又是从哪里来的让我们以后再来讨论吧。(思考抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们,让孩子们回去再细细的想想,是非常有延续性,有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显,将带给孩子们许多新的启迪,让原来不得启齿的性教育,变得如此生动有趣,而有探究的意义。)例谈绘本教学的组织与实施作者柴林丽来源陕西师范大学教育科学学院上传时间20100715205430关键词绘本教学,组织,实施近年来,绘本教学作为早期阅读教育的一种新类型风靡于幼儿园。本文以上海特级教师应彩云、蒋静开展的绘本教学活动为例进行分析,以期为广大教师开展绘本教学提供借鉴。一、绘本故事幸福的大桌子这堂课的活动目标一是体验家庭成员之间的亲情,萌发幼儿尊敬、关爱老人的情感;二是仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法。应老师紧紧围绕幸福的大桌子中家人之间的深厚感情这条情感主线,将绘本讲述与谈话交流叠加进行,整堂课充满了温馨,让孩子们体验着幸福的感觉。活动以绘本故事的讲述开始,应老师边呈现图片边绘声绘色地讲故事。针对不同的画面,应老师设计了不同的问题来帮助孩子们理解画面的细节。如“图片里都画了什么”“兔奶奶家的大桌子可以坐几个人”“都有谁坐在大桌子周围”这个环节既让孩子们的视觉、听觉都沉浸在这平淡的幸福中。又让孩子们了解了绘本故事情节和主要角色,为接下来的教学做了铺垫。在讲到兔宝宝们选择的不同职业时,为了激发孩子们对不同职业的了解和向往,应老师从不同的角度进行了提问1师“兔老六成了一名海员。海员是什么”生“开船的”、“舵手”师“你们说得很好。海员就是在海洋轮船上工作的人员。”2师“兔老二成了出色的厨师,你们在哪里见过厨师”生“在饭店”、“我奶奶是我家的厨师”3师“兔姐姐成了音乐家。你们知道谁是音乐家吗”生“郎朗”、“周杰伦”这些提问从故事出发并走出故事,引导孩子们去感受和体验生活。虽然设计这三个问题的目的是让孩子们了解三个兔宝宝的不同职业,激发幼儿的职业向往。但是提问的方式却是不一样的在提出海员是什么这个问题之后并没有接着问厨师是什么,而是问孩子们在哪里见过厨师第三个问题又换了一个角度,问孩子们知道哪些音乐家不同角度的提问,既避免了单调重复,又引导了孩子们从不同的角度去思考问题。而且,应老师的这些提问与孩子们的现实生活紧密相关,易于激起他们的联想与回忆。调动他们运用已有生活经验回答问题的积极性。故事讲到兔爷爷去世了,家里只剩下兔奶奶一人时,应老师设计了一个有关去世的问题。师“兔爷爷去世了是什么意思”生“就是兔爷爷死了的意思。”师“小朋友说得很对,但是,小朋友想想哪一个词比死了听起来更好一些”生“去天堂了。”师“对,我们还可以用安息了、长眠了等词来表达。”应老师设计这样一个环节的目的是让孩子们学会不同场合的用词,对于像去逝这样沉痛的事情可以用比较舒缓的词来表达,以减轻亲人内心的伤痛。最后,兔奶奶生日那天六个儿女齐来祝寿,全家围绕在大桌子旁,又团聚在一起了兔奶奶无比幸福。此时,应老师抛出了有关幸福的话题。师“对于爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,你怎么做他们就幸福了”生“我跟妈妈拥抱一下,她就幸福了。”“我说奶奶做的饭好吃,她就幸福了。”“我好好学习,妈妈就幸福了。”显然,这是源自故事,但又远于故事,从故事里走了出来,让孩子们回归到现实生活之中。接着,应老师让孩子们用自己的行动体验一下幸福的感觉。孩子们有的和老师拥抱,有的给老师唱歌,有的说老师辛苦了,现场活动由此达到高潮。应老师设计的这个环节,对孩子们来说是对绘本故事的综合理解和经验的提升,不仅让孩子们懂得幸福的大桌子中传达出的浓浓亲情,而且还让孩子们懂得用自己的行动去表达亲情。从而引导孩子们将绘本中传达的道理和情感应用到现实生活之中。二、绘本故事吃掉黑暗的怪兽此绘本教学的活动目标一是欣赏故事,感受故事的神奇和趣味;二是通过欣赏故事,引导幼儿不怕黑夜,知道黑夜对人与动物的重要性。在这个绘本教学中,蒋老师设置了三个环节1通过讨论,引出主题蒋老师没有直接给孩子呈现绘本,讲述故事,而是从调查入手,问孩子们“你喜欢白天还是黑夜”根据小朋友的回答分成白天组、黑夜组和既喜欢白天又喜欢黑夜组,并引发幼儿相互讨论“我喜欢白天,白天可以出去玩,但晚上会做噩梦。”“我不喜欢黑夜,因为我不喜欢睡觉,而且晚上不能做游戏。”“我喜欢夜晚,可以看星星,放烟花。”“我都喜欢,白天可以去幼儿园,晚上可以睡觉。”“我也都喜欢,白天可以玩,晚上可以看星星。”由调查得知,很多小朋友都不喜欢黑夜,因为黑夜比较恐怖,会做噩梦。通过这个小调查,蒋老师唤起了孩子们对黑夜的已有经验,吸引了他们参与活动的注意力。由此,蒋老师引入绘本故事的讲述。2故事欣赏。趣味体验蒋老师先让孩子们自己看绘本,目的是让孩子们先有自己的理解和感悟,然后呈现PPT,一页一页地讲述故事。欣赏完故事前半段,蒋老师设计了一个问题“还有哪些地方能找到黑暗”引发了孩子们无限的思考和遐想。讨论过后。蒋老师继续跟小朋友欣赏故事后半段,感受故事的神奇和趣味。整个故事欣赏完之后,蒋老师又设计了一个理解式的提问“听完故事,你们有哪些感受你喜欢故事的哪一段”根据孩子们的回答,蒋老师翻开绘本,与孩子们交流故事经验。3故事延伸,拓展经验在孩子们理解了绘本故事之后,蒋老师帮助孩子们提升知识经验“白天黑夜对我们都是必需的,如果没有了黑夜,很多小动物比如猫头鹰就无法生存了。小朋友不要害怕黑暗,要勇敢面对黑暗。”最后,蒋老师用一个启发式的提问“有什么办法让自己不害怕黑暗”来引发孩子们的思考“睡觉前想一些快乐的事情就不害怕了。”“开一盏淡淡的灯。”“睡觉前想想爸爸妈妈。”“抱着洋娃娃睡觉就不害怕了。”蒋老师将绘本阅读与设计不同目的和层次的问题穿插进行,以引发孩子们的兴趣和思考。绘本讲述前,提出问题“你喜欢白天还是黑夜”唤起孩子们的已有经验,吸引孩子们的注意力和好奇心。绘本讲述完,提出问题“球球为什么哭了”“不要黑暗好不好”引导孩子们理解和思考绘本。最后,提出鼓励性问题“敢不敢一个人睡觉”“怎样就不怕黑暗了”鼓励孩子们要勇敢面对黑暗。蒋老师充分挖掘了绘本的潜在价值,使孩子们不仅读懂了绘本故事,更是理解了绘本所要传达的道理。正像蒋老师所言“好的绘本要注重对孩子心灵的熏陶,审美的培养。”【画龙点睛】通过两位老师的现场授课,我们认识到绘本教学必须要关注的三个要素故事情节、画面和儿童。教师必须事先挖掘绘本故事的内涵,结合故事的发展脉络,联系儿童的实际生活,用适合儿童心理特点的语言表达出来,并适时引导他们思考。同时,绘本教学,还要关注一个“绘”字,即抓住绘本的视觉元素,在讲述精彩故事的同时引导儿童仔细观察故事画面。一方面可以帮助儿童在听的过程中学会欣赏美、感受美。另一方面可以借图片内容进一步烘托故事主题。主人寄语这是一篇以情感教育为主线的绘本故事,是我最喜欢听的故事,可以说是百听不厌,它不仅仅是幼儿故事,同时也是在教育我们成年人,常回家看看,因为老人很孤独,需要我们的关心,对于老人们来说其实幸福很简单,就是儿女们聚在一起快乐的样子故事在兔奶奶家的小餐厅里,放着一张圆圆的大桌子,坐在兔奶奶对面的是兔爷爷,旁边是兔老大,兔老二,兔老三和兔姐姐以及两个双胞胎兔宝宝,最后一个是兔妹妹,大家一起围坐在大桌子边吃饭聊天,做作业日子过着过着,兔爷爷去世了,从此兔奶奶对面位子空了,后来孩子们长大了,都有自己的事做,兔老大当了一名海员,每天要陪同船长出海,工作很忙,不经常回家,兔老二做了一名厨师,由于厨艺精湛,很多人点名要吃他做的菜,于是他也没有空回家,兔老三成了一位著名的音乐家,每晚都要开演唱会,特别的忙,兔姐姐也结婚了,整天忙着照顾两个双胞胎兔宝宝,兔妹妹呢,也上了寄宿制学校,只有放假了才回家。就这样热热闹闹的大桌子旁变得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一个人了。这一天是大年三十,家家户户团圆的日子。兔奶奶在等待她的孩子们回家一起吃年夜饭。可是孩子们都长大了,工作都很忙,今天能回来吗兔奶奶想想孩子们小时候一家人围坐在大圆桌旁吃每一顿饭的情景,想想现在孩子们个个都很有出息,甜甜地笑了。正在想着,突然“叮咚”门铃响了,兔老大和土老二回来了。老大是一名海员,周游世界各地,为兔奶奶带回来许多纪念品和好吃的东西,老二是厨师,忙着做年夜饭,老三是音乐家,坐在大桌子旁为兔奶奶唱歌,陪兔奶奶聊天。“叮咚”门铃又响了,兔姐姐回来了,她还带著两个兔宝宝呢。兔宝宝大声地对兔奶奶说着祝福的话“新年快乐身体健康”“叮咚、叮咚”,兔妹妹也赶回来了,原来学校放假了,她们都回来和兔奶奶团圆了。大家围坐在大桌子旁边吃年夜饭,兔奶奶高兴得合不拢嘴。兔老二的烹饪手艺真高,做了一桌子的美味佳肴,有炸春卷、有鸡有鸭、有鱼有虾、还有蛋饺、大肉圆一家人好像又回到了从前,大家共同举杯庆祝团聚,这时就连大桌子都感到特别幸福和甜蜜肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆薁袃莆莂薀肅腿莈蕿膇肂蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆莅蚆螁聿芁蚅袄芄薀蚄羆肇蒆蚃膈节蒂蚂袈膅莈蚁羀莁芄蚀肃膃薂蚀螂荿蒈蝿袅膂莄螈羇莇芀螇聿膀虿螆衿羃薅螅羁芈蒁螅肃肁莇螄螃芇芃螃袅聿薁袂羈芅蒇袁肀肈莃袀螀芃艿衿羂肆蚈衿肄莂薄袈膇膄蒀袇袆莀莆蒃罿膃节蒂肁莈薀薂螁膁蒆

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