2014年pep新版小学四年级英语下册第六单元导学案表格式

2014年春复兴小学四年级英语导学案课题UNIT6SHOPPING总课时6课时第一课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等教师准备三年级下册三单元动物名称词、录音小孩和大人的衣服鞋学习准备学生准备衣服学习目标知识目标能够听、说、认读本课时的主要句型CANITRYTHEMONLETSTRYSIZE7THEYREJUSTRIGHT能力目标在实际情景中应用购物用语。情感态度学生能准确地理解图和对话，掌握单词和句子的应用。重点难点准确地理解图和对话并学习新句型CANITRYTHEMONLETSTRYSIZE7THEYREJUSTRIGHT在情景交际中正确使用本课时的新句型。导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习1、三年级下册三单元动物名称词通过比较，同时复习BIG、SMALL、LONG、SHORT等单词。2、第五单元单词和句子。二、课前预习可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教句子CANITRYTHEMONLETSTRYSIZE7THEYREJUSTRIGHT并知道汉语意思。交流展1、全体学生呼英语励志口号NOTHINGFORNOTHING不费力气一无所得2、热身、复习日常口语练习X|K|B|1C|O|M1、教师拿出动物单词（图片）比较，复习BIG、SMALL、LONG、SHORT等单词。2、播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。2、三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。3、4、板书UNIT6SHOPPINGALETSTALK5、读学习目标四、导入并指导学习新的内容1、教师拿出准备好的教具与学生对话ACANIHELPYOUBYESTHISDRESSISPRETTYHOWMUCHISITAITSEIGHTYFIVEYUANBCANITRYITONASURE学生练习对话，互换角色练习。2、听录音LETSTALK深入感知并学习本课新句型。第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）小组内练习，可以分角色朗读。（注意小组可以以购物形式的方法表演练习）教师各小组指导小班交流展示示小组展练分角色朗读并翻译自己所读句子。练习对话XKB1COMACANIHELPYOUBYESTHESESHOESARENICECANITRYTHEMONSIZE6PLEASEAOFCOURSEHEREYOUAREBJOHN,ARETHEYOKCNOTHEYRETOOSMALLBHMMOKLETSTRYSIZE7CTHEYREJUSTRIGHTBGOOD师生及时评价练习拓展练习拓展1、学习LETSPLAY,学生脱下自己的（自己带来的）外衣放在一起，让一个同学扮演售货员，根据情况用英语表达。ACANIHELPYOUBYESCANITRYTHESEONAOKHEREYOUAREBOH,THEYRE根据实际回答）2、单词的拼读BIGSMALLHOMEWORK1、熟读LETSTALK的对话。2、与同学练习所学句型。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计UNIT6SHOPPING1、CANIHELPYOU2、CANITRYITTHEMON3、THEYREJUSTRIGHT课后反思X|K|B|1C|O|M课题UNIT6SHOPPING总课时6课时第二课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等教师准备录音学习准备学生准备日常衣物用品学习目标知识目标学习四个名词SUNGLASSES,GLOVES,UMBRELLA,SCARF。能力目标在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。情感态度生活用品单词的拼写及复数形式在生活中的运用。重点难点本课时的四个单词。在实际情境中运用词汇,单词发音。导学过程导学过程二次备课自主学习1、课前复习上一课时LETSPLAY部分句型朗读。CANIHELPYOUYESCANITRYTHEMONTHEYERTOOBIG二、课前预习1可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词SUNGLASSES,GLOVES,UMBRELLA,SCARF。的正确发音，并知道汉语意思。SUNGLASSES（）,GLOVES（）,UMBRELLA（）,SCARF（）交流展示1、全体学生呼英语励志口号NOTHINGFORNOTHING不费力气一无所得二、热身、复习1、上一课时LETSPLAY部分句型朗读。CANIHELPYOUYESCANITRYTHEMONTHEYERTOOBIG新课标第一网读句子播放ALETSTALK部分录音，学生先听后跟读。三、小班内查练（一）、检查同学们有没有写出单词的汉语意思。（二）、我会读CANIHELPYOUYESCANITRYTHEMONTHEYRETOOBIG6、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。板书UNIT6SHOPPINGLETSLEARN读学习目标五、导入并指导学习新的内容1、听录音、学习本课新单词。第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示重点注意听发音。）2、小组内练习，自己试读然后自信的大声读。3、比一比，谁读的次数多，谁记得最好。4、由词入句如GLOVESTHEGLOVESARENINE教师找一位学生练习ACANIHELPYOUBTHEGLOVESARENICECANITRYTHEMONASURE5、教师出示准备的其他物品学生练习。教师指导（注意复数形式）。小班交流展示展练句子ACANIHELPYOUBTHEGLOVESARENICECANITRYTHEMONASURE及时评价练习拓展练习拓展COMPLETEANDSAYWWWXKB1COM1、先由学生看图，正确分类填写。（提示ITSHOT,SOIPUTONMYTSHIRT2、学生完成后，进行对话练习。AITSHOT,SOIPUTONMYTSHIRTBITSHOT,SOIPUTONMYDRESSCITSCOLD,SOIPUTONMYHATHOMEWORK识记本课时单词。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计UNIT6SHOPPINGLETSLEARNSUNGLASSES（）,GLOVES（）,CANIHELPYOUUMBRELLA（）,SCARF（）CANITRYITTHEMON课后反思课题UNIT6SHOPPING总课时6课时第三课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等教师准备学习准备学生准备学习目标知识目标复习本册的所有字母组合的发音。新课标第一网能力目标能听、说、读、写本册的四会单词。情感态度能较好地读LETSSPELL部分单词，发现字母组合的读音规律。重点难点能听、说、读、写本课的四会单词单词的正确发音。导学过程导学过程二次备课自主学习1、课前复习复习A部分LETSTALK对话二、课前预习在四线三格中正确书写单词。交流展示1、全体学生呼英语励志口号PURSUEBREAKTHROUGHSINYOURLIFE追求自我的突破2、热身、复习1、师生做日常口语练习ACANIHELPYOUBYESAARETHEYOKB2、读A部分LETSTALK的对话。ACANIHELPYOUBYESTHESESHOESARENICECANITRYTHEMONSIZE6PLEASEAOFCOURSEHEREYOUAREBJOHN,ARETHEYOKCNOTHEYRETOOSMALLBHMMOKLETSTRYSIZE7CTHEYREJUSTRIGHTBGOOD三、小班内查练小组长检查学生预习情况，汇报。7、8、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。9、10、板书LETSSPELL11、学生读学习目标12、五、导入并指导学习新的内容1、播放READALOUD的录音，让学生听歌谣。学生一边听一边小声跟读，听清楚单词发音。2、在四线三格内正确填写单词。XKB1COM3、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。4、播放LISTENANDCHANT的录音,让学生划出含有字母组合的单词。小班交流1、互相检查完成情况2、学习交流。练习拓展练习拓展多读几遍单词和句子。HOMEWORK1、把LETSLEARN部分的句子读给同学或父母听。2、书写单词。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计字母组合ERCOMPUTERDINNERIRGIRLSIRORWORLDARCARDPARK课后反思课题UNIT6SHOPPING总课时6课时第四课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等教师准备单词卡片录音标价格的物品学习准备学生准备学习目标知识目标听懂会说“CANIHELPYOUHOWMUCHISTHISSKIRTITSVERYPRETTYTHATSEXPENSIVEITSTOOEXPENSIVE”能力目标能在实际的情景中运用进行实际交际。情感态度培养孩子购物要节约的观念。HTTP/WWWXKB1COM重点难点1、掌握询问价格的句型2、区分HOEMANY与HOWMUCH单词EXPENSIVE的读音。导学过程导学过程二次备课自主学习1、课前复习1、四年级上册有关价格的表述方式。（用数字元的拼音YUAN就可以表示价格。）2、复习本册第五单元歌曲，引出衣服和颜色的名称。二、课前预习1、五单元的歌曲歌谣2、日常口语训练。交流展示1、全体学生呼英语励志口号PURSUEBREAKTHROUGHSINYOURLIFE追求自我的突破2、热身、复习1、热身播放五单元A部分LETSDO,鼓励学生跟唱。2、教师拿出标有价格的几样物品WHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMECANIHAVESOME,PLEASEOKFIVEYUAN2、小组预习LETSTALK,理解对话内容，划出不会读或不懂的单词和句子。（目标提示能了解文本大意）（初步理解HOWMUCH的意思）三、小班内查练1、完成预习内容。2、试着读一读。13、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。14、板书BLETSTALK15、读目标16、五、导入并指导学习新的内容1、听录音、学习本课新句型。第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）2、自己读23遍。WWWXKB1COM3、小组内练习，可以分角色朗读。（注意“CANIHELPYOUHOWMUCHISTHISSKIRTITSVERYPRETTYTHATSEXPENSIVEITSTOOEXPENSIVE”的读音。）4、让学生多说多练。小组内交流练习探讨不了解的对话内容。5、及时评价练习拓展练习拓展LETSACT教师拿出准备好价格的衣服，事先告诉学生每人只有50元钱，让他们在50元的范围内挑选衣服，巩固练习对话。如ATHESCARFISPRETTYHOWMUCHISITBITS25YUANAILLTAKEIT也可以按照课文内容编排。HOMEWORK在家中用课堂上学过的英语表达给家长或朋友听。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计UNIT6SHOPPING1、CANIHELPYOU2、HOWMUCHISTHISSKIRTITSVERYPRETTY3、THATSEXPENSIVEITSTOOEXPENSIVE”课后反思课题UNIT6SHOPPING总课时6课时第五课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备相关卡片、录音物品学生准备学习目标知识目标能够听说认读本课主要单词NICE，PRETTY,CHEAP,EXPENSIVE。能力目标能运用句子ITSCHEAP/PRETTY/EXPENSIVE/NICE来描述价格和颜色。情感态度能够跟读朗读对话XKB1COM重点难点1、单词NICE，PRETTY,CHEAP,EXPENSIVE。句子ITSCHEAP/PRETTY/EXPENSIVE/NICE2、根据实际情景运用本课时的四个形容词导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习1、课文60页LISTENANDCHANT的内容。2、课文61页LETSACT的内容。二、课前预习（1可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词NICE，PRETTY,CHEAP,EXPENSIVE。的正确发音，并知道汉语意思。（一）、写出下列单词的汉语意思。NICE（）PRETTY（）CHEAP（）EXPENSIVE（）二）、熟读P61LETSTALK交流展示1、全体学生呼英语励志口号BETTERLATETHANNEVER只要开始，虽晚不迟。二、热身、复习1、教师播放60页LISTENANDCHANT的内容，学生认真听。2、复习读61页LETSACTATHATSCARFISPRETTYHOWMUCHISITBITS10YUANAILLTAKEIT17、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。18、19、板书课题LETSLEARN20、学生读学习目标21、五、导入并指导学习新的内容1、读61页LETSTALKLETSACT引出单词CHEAP接着听录音、学习本课售货员与顾客的对话ALOOKATTHATDRESSITSPRETTYBYES,ITIS第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示重点注意听发音。）2、小组内练习，自己试读然后自信的大声读。比一比，谁读的次数多，谁记得最好。3、课文中的对话内容，两人一组练习，鼓励学生使用更多的语言描述。ALOOKATTHATDRESS,ITSNICEBYES,ITISAHOWMUCHISIT新|课|标|第|一|网BITS450YUANAITSEXPENSIVEBUTILIKEITILLTAKEIT小班交流展示展练对话根据上面对话练习，替换服装单词）及时评价练习拓展练习拓展1、游戏贵还是便宜规则60元以上为EXPENSIVE,59元及以下为CHEAP方法准备若干标签及图片，学生快速说出EXPENSIVE或CHEAP既可以巩固单词，也可以看谁反应快。2、完成LETSPLAYA、教师范读例句，指导学生观察第一幅图，对照表格，明白题意。B、教师引导学生边看图片边练习说话。如WUYIFANHASAPRETTYSCHOOLBAGITS40YUANITSVERYNICEJOHNMIKEHOMEWORK1、和同学课后练习购物用语。2、小调查爸爸、妈妈等家人的衣服或鞋的价格及尺码。总结这节课我学会了，我还懂得了板书设计UNIT6SHOPPINGNICE（）PRETTY（）CHEAP（）EXPENSIVE（）ITS40YUAN课后反思课题UNIT5MYCLOTHES总课时6课时第六课时年级四年级主备人黄胜忠授课人课型新课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备学生准备学习目标知识目标能让学生运用THEYARE写句子。能力目标能听懂录音。会唱LETSSING的歌曲。情感态度能听懂STORYTIME的内容。新|课|标|第|一|网重点难点1、掌握重点句子“THEYARE”的正确书写2、在四线格中的正确书写THEYARE导学过程导学过程二次备课自主学习1、课前复习日常口语交流。ACANIHELPYOUBAHOWMUCHB二、课前预习（提示先请教EADANDWRITE短文内容，并知道汉语意思。2圈出不懂的单词和句子，小组之间比一比，看谁翻译的准确，老师进行指导。1、根据短文内容完成下列问题。（1）、HOWMUCHISTHEREDSCARFITSYUAN（2）、HOWMUCHARETHEBROWNGLOVESTHEYREYUAN（3）、ISTHEUMBRELLATOOEXPENSI