网络时代下的家庭教育 讲座内容

各位家长大家晚上好今天我看到有很多年轻家长来到这里，感到非常高兴，因为这样的讲座一向都是爷爷奶奶更有积极性的。可是今天不一样，我看到的全都是一些年轻的家长，我想这就是我们年轻家长观念的一种转变。广东发展为什么走在全国前列的原因。教育孩子,从来就是人生的一件大事,牵动着千千万万父母的心,因为,孩子就是我们生命的延续,人生百年,转瞬即逝,有了孩子,我们的愿望,我们的理想,才能子子孙孙,传之久远。教育是个系统工程，讨论家庭教育，我个人认为年轻家长更有必要。下面看看我现在手上端的是什么我告诉大家这不是牛奶，也不是咖啡，这只是一杯很普通的白开水。很遗憾，就因为我的不小心，这杯开水被撒了一地，大家都明白，这杯白开水我再也拣不回来了，因为有些东西只有一次性错误，不可能重头再来。教育也是一样，我们不能犯这一次性错误，因为我们的孩子耽搁不起。我们不能拿孩子来不是做实验，我们对孩子的教育只能成功，不能失败，万一失败，代价太大了。我再讲这样一个故事给大家听有一位家长，为了教会小孩什么时候都要学会说文明语言，于是有一天，正要吃饭的时候，小孩想尿尿了，他跑去跟妈妈说“妈妈，妈妈，我要尿尿。”妈妈瞪大眼睛说“吃饭的时候不能说这样的话”。小孩马上明白过来，又对妈妈说“妈妈，妈妈，我要唱歌。”这时妈妈笑着说“去吧，到门口去唱”小孩很开心地跑去门口唱歌去了。这开晚上，小孩的妈妈去了外婆家，把小孩托交给奶奶看管，晚上小孩与奶奶一起睡觉。半夜，小孩推醒奶奶说“奶奶，奶奶，我要唱歌。”奶奶哄着小孩说“宝贝，睡觉喔要唱歌，明天再唱”。过了两分钟小孩又叫到“奶奶，奶奶，我要唱歌。我真的忍不住了”。奶奶这次不耐烦地对小孩说“深更半夜唱什么歌要唱歌，明天再唱，吵着别人睡觉”。又过了两分钟小孩又叫到“奶奶，奶奶，我要唱歌。我实在是忍不住了”。奶奶觉得真是斗不过小孩，于是轻声对小孩说“好，好，宝贝，要唱歌，你就小声一点在奶奶耳边唱就行了。”这个故事告诉我们一个很简单一个道理妈妈把小孩引导错了。许多为人父母者开始只凭自己的想当然，或者美好的愿望办事，不认为有学习家庭教育知识的必要，等到出了问题，发生了矛盾，再回过头来像找医生看病那样，到处去寻良方妙药，不知道这时问题往往已经比较难解决了。父母是小孩的第一任老师，家庭教育从小就要抓好，我们的言行、举此，任何时候都在给小孩一种无型的教育。新的历史时期，新的事物扑面而来，处于信息时代的孩子们，他们面临的矛盾、问题也常常超出父母已有的经验。于是许多父母者就不免于苦恼和困惑，他们常常为自己在孩子身上的期望不能实现，为自己对孩子的教育不能奏效甚至得到相反的结果而感到不解。这就是我们刚刚大声叫的口号学习无处不在，教育无处不在。我今天要与大家一起分享的是网络时代下的家庭教育系列的一个小专题关注网络时代关注孩子未来。说到网络时代，我们很多家长谈之色变，甚至对它有些恐惧。但我们不得不承认随着网络技术的快速发展，青少年对于网络的需求也越来越大，并且已经成为青少年学习、工作和生活的第一空间。为什么互联网会有如此大的魅力到底魅力何在1网络具有隐藏性、随意性、聊天时无拘无束就像网络中流传着这样一句话，也许现在和你交谈的对象是一条哈巴狗，但只要你们有共同的语言，就能成为知己。2网上可以逃避现实生活的烦恼“咳嗽病”。你可以说你平时没有勇气说的话，做你平时没有机会做的事，看你平时没机会看的情景，甚至可以发泄内心的一切不良情绪。3、网络是个“虚拟世界”现实世界中一切无法达成的意愿，在这里都可以如愿以偿。你可以重新为你的人生尽心能够规划，可以视自己为不同情感的人与另一个不知是人是动物的个体交流。4、此外，青少年的一些特性也决定了网络对他们的吸引力比其他人群更大，像青少年的好奇心比较强、比较敏感，容易受到外界环境的影响，而网络又有着丰富的信息，所以，也就容易形成网络成瘾问题。网络色情成瘾、网络游戏成瘾、网络关系成瘾（好群）构成三大类型，这三大类型产生的原因又各自不同，比如网络色情是出于好奇心（好奇心）；网络游戏除开社会和自身因素之外，还有一个是网络游戏本身的原因，青少年可以在网络游戏里充当英雄而非常有成就感等，他们实现了在社会上实现不了的东西。（好胜）成就感。于是很多家长便拔掉网线，再装上监控软件，毋庸置疑，这些“防护墙”对杜绝孩子变“坏”起到了一定的积极作用。但与此同时，也拉开了孩子们与电子E时代的距离。如果完全将孩子与网络隔绝，以“严法”使之不敢越雷池一步，必将妨碍他们好奇心的增长、知识的累积、电脑天赋的发挥以及心智的开发等等。作为新世纪的一代与祖国未来的希望，同时在电脑快速晋级与推广的信息高度发达的今天，孩子们被拒于“网络大门”之外，无疑是一种悲哀网络的确是一把“双刃剑”，它可以使孩子们开阔眼界，增长见识，丰富了知识。同时也会“削”去孩子正常学习时间、导致感染电脑“病毒”，尽管这样我们也不需要恐惧，对于我们的下一代，电脑将同钢笔一样普及和重要并决定着他们的命运在网络和课桌一样成了司空见惯的生活必需品的时候，我们应当正确看待它与孩子一起学习，给孩子以关心和帮助。网络可以改变我们的学习生活和工作方式，但却不会改变我们对真、善、美的追求简言之，就是让青少年学会利用网络，而不是让网络来控制自己。为孩子们正确使用互联网保驾护航，使他们在属于自己的信息高速公路上平稳而快乐的前行。这才是我们的明智之举。那么我们如何在网络时代下进行有效的家庭教育呢首先我们得分析一下我们现在家长普遍存在的问题，只有找到了原因，才能对症下药。下面我们来看一段文字家里包饺子，他一个不吃，妈妈问他，他说偶稀饭KPM，酱紫，偶一会和同学去外面吃；妈妈让他背英语，他头都不抬惨绿，偶再看一个烘培鸡，千万8147。”妈妈我瞪眼儿听不懂，他还吃吃地笑，动不动就对妈妈说矮扶了油。有哪位家长能帮我翻译一下吗我想很多家长现在看到这些话都与我当时一样“云里雾里，不知所云”这些新鲜词汇构成复杂，有的是由方言改编，如“母代”，没得，没有（南京发音）；“唔系”，不是（广东发音）；还有的，是以汉语拼音简写来指代，如BT，变态；MPW，没品味；PF，佩服；RPWT，人品问题，等等。数字和符号也很流行，如4242，是啊是啊；848，不是吧；7456，气死我喽；TT，表示哭；P，表示捧腹大笑。还有一些是混合式的，如“3H学生”，三好学生；3Q，谢谢你（英文THANKYOU）；ME2，我也是（英文METOO）；U，加油，等等。这些词，绝大部分是网络的产物，其数量之多，覆盖之广，还真是让人眼花缭乱。那我们上一段话是什么意思呢稀饭是喜欢；KPM是肯德基、比萨饼和麦当劳的总称；酱紫就是这样子；烘培鸡，是英文HOMEPAGE，个人主页的意思；8147，就是不要生气嘛”“这些词儿，时尚、有趣，有正统词所不能达到的表达效果，很有魅力，和同学们交流时，不用都不行，不这么说，好像跟同学就没那么亲近了。可是，跟父母这么说话，他们就像鸭子听雷，还经常误解，比如，小孩说我晕，他们就会摸我的头，以为我发烧了；”问题网络成了两代人的鸿沟问题解决的艺术面对以上的问题，我们如何做好家庭教育长期从事家庭教育研究、咨询和实验工作以来，我发现，家教最大的问题，不是方法，而是观念许多家教问题在很大程度上都是家长错误的家教观念所致。千错万错，错在观念观念一变，孩子就变什么是观念观念不同于一般的知识和方法，它是高一个层次的东西；知识和方法只能解决一招一式的具体问题，而观念却能够从根本上改变一个人。然而，大部分家长对此认识不够，或者说根本没有去考虑这个问题，就算我们父母的出发点是好的，但他们只知“堵塞”，不知“疏导”，这也是不正确的做法。网络是孩子们飞向蓝天的翅膀。攀登高峰的阶梯，阻碍孩子上网就等于折断了孩子们飞向蓝天的翅膀，撤掉了孩子们向上攀登的梯子，这是十分令人惋惜的。事实上，许多办法可以使孩子趋利弊害，并非只有阻止孩子上网这条路可走。父母应该明白，网络是新时代的产物，孩子是新时代的生力军，若隔断二者的联系，必将导致个人的发展受到影响，甚至影响国家的前途与命运。从前面的分析看，我们的的孩子为什么那么迷恋网络就是因为在现实生活中与网络这虚拟的世界有太大的差距。需要沟通、需要平等、需要成就、需要鼓励、需要解压、需要和谐。我们到底应该怎么样进行网络时代下的家庭教育呢解决一、你给孩子写过信吗（需要沟通）一次，我去西安市永宁小学与孩子谈心。一个四年级的男孩子问我“妈妈偷看我的日记对不对”我问他“你怎么知道妈妈偷看你的日记了”男孩说“我就知道妈妈老偷看我的日记，可我一直没有证据。”接着他讲了这样一件事情一天，他写了一篇日记“妈妈，今天早上我看到您有白头发了，您这是为我累的呀妈妈，您一定要爱护自己呀为了表达我对您的爱，我把您的白头发珍藏在日记本里。”当天晚上，妈妈又去“偷看”孩子的日记，非常感动。看到最后一句，“我把您的白头发珍藏在日记本里”，她找了半天没有看到白头发，以为是自己弄丢了，就从头上拔了一根白发，夹在儿子的日记本里。第二天，孩子打开日记本，看到了白头发，就对妈妈说“妈，你又偷看我的日记了”妈妈说“我没看，那根白头发不是好好的在里面夹着吗”儿子笑了“您的狐狸尾巴露出来了吧我根本就没有搁白头发，那根白头发是您搁的。”我听了他的故事，我有点哭笑不得。觉得这个男孩子很可爱，他的妈妈更可爱。但是，这些“可爱”的妈妈一旦成为中学生的妈妈，就变成了“可恨”的妈妈了。二、你对孩子说过“谢谢”吗（需要平等）看到教孩子学会感恩的文章，我不由得想起了埋藏在心中许久的一句话“年轻的爸爸妈妈们，你对孩子说过谢谢了吗”此话缘于几年前的“六一”儿童节。“六一”刚好是周末，我在阳台上晒衣服时，阳台上的门被风刮得关上了。我喊着8岁儿子的名字说“请帮妈妈开开门好吗”儿子答道“妈妈，我就来。”很快为我开了门。我连忙向儿子说了声“谢谢”当时在我家做客的女友笑着说“真没见过你这样当妈的，对自己的孩子也这么客气”好友说这话时，她7岁的女儿正坐在旁边仰着小脸望着她。好友的话，让我想了很多。其实，不仅仅是我的好友，许多家长都有这样的看法和别人说话客气一点，讲礼貌是必须的，在自己孩子面前讲礼貌似乎是多余的。基于此类的思维，许多家长对孩子说话习惯使用祈使句、命令句，很少顾及孩子的感受、意见，更吝于在孩子面前说“谢谢”。表面上看是家长威严的标志，但实质上是忽略了与孩子的感情沟通，是对孩子人格的不尊重。我常常告诫自己也告诫孩子的父亲，不能因为孩子小就忽略了对他的尊重，更不能因为孩子是自己的亲骨肉就省去了应有的感谢和必要的礼貌。因为孩子就是在我们潜移默化的影响中长大成人。试想，如果孩子在平时的生活中，感觉不到我们对他的感谢，看不到我们对别人的感谢，那他又怎么知道感谢别人，感谢父母呢让我们的孩子学会感恩，又从何谈起呢三、你在孩子的枕边放过零食吗（需要鼓励）偶然的机会，我在读者上看到了一篇文章枕头边的零食，一个贫穷的父亲每天在孩子的枕边放下哪怕只有一颗花生米的零食，让孩子晚上在希望中睡去，早上在惊喜中醒来。他的孩子在“枕边零食”的鼓励下心中永远充满了希望和自信，后来长大成了一名奋斗不息、快乐自信的知名企业家。我读后被这位父亲教育孩子的方法深深折服多给孩子希望，我们才会收获希望。当了十几年的教师，我越来越觉得现在的孩子们心中没有了希望，没有了激情，每天除了学习，很少有娱乐时间，从他们的身上似乎很难找到童年的快乐，童年的希望。“我心中没有什么希望，因为每天紧张的学习、忙碌的特长训练容不得我去考虑希望”孩子日记中的真实话语也的确证明他们心中缺乏希望，缺少快乐。我们很难想象，一个没有希望、没有激情的孩子在学习中会有多少主动性和创造性。其实，希望的种子也是需要细心播种的。如果我们只把种子播在一小块肥沃的土地上，整块地会绿起来吗也许我们经常在播种希望，只不过希望太高，学生无法感觉到；也许播得太少，惠及面不广；也许播得不准，没有根据孩子们的特性给予希望；也许根本没有播种，因为考试分数根本不是“种子”。我们可以在孩子的书包里放上一张激励的纸条，在孩子的邮箱里写上几句鼓励的话语，在孩子的书桌上放上一本他们喜欢的书籍，在孩子的作业本上留上一个美好心愿，这些都可以给孩子带来很多希望，带来很多惊喜，带来很多感激。希望不求远，但求看得见；希望不求高，但求能实现。有一次我旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃”老农说“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”我们总是强调教育要顺应孩子的兴趣，其实孩子自然产生的直接兴趣总是有限的，大量的学习内容还需要家长培养和调动孩子的间接兴趣，就像这位老农喂牛，鲜美的嫩草总是有限的，为了吊起牛的胃口，他把一些草质不好的草做了一点“技术处理”，牛便能把全部草料吃个精光了。教育孩子也是一样，内容和目标不变，教育方法得变化多端。如果家长在教育方法上犯懒，简单化、直来直去地提要求，孩子执拗起来可能像“牛”一样，是不容易配合大人学习的。东东4岁，妈妈给她报了一个幼儿电子琴兴趣班。开始，东东跟着老师练琴还挺配合，回到家就不喜欢弹了。这怎么办呢有一天，妈妈在窗户外面看孩子们学琴，发现老师很会调动孩子学习的兴趣和积极性。孩子们弹完几首曲子，老师夸张地说“哎呦，你们弹得真好，我要晕倒了”然后身体就往一边倒，孩子们兴奋得不得了，整节课下来都兴趣盎然。妈妈很受启发，回家就把孩子平时玩的布娃娃玩具找出来10个，整齐地码放在电子琴旁边的桌子上，东东弹完一首曲子，妈妈就让布娃娃晕倒一个，孩子特别高兴，有时候，妈妈不在身边，她就自己弹，然后自己“帮助”布娃娃晕倒，东东很快成为班里乐感发展最快的孩子。幼儿的学习是很难达到自觉自在的状态的，特别依赖外在的兴趣调动和精神鼓励。要想使小孩子爱上学习，就得把学习游戏化。然而学习毕竟不是游戏，特别是上了小学后，学习与游戏之间的距离越来越远了，要想保持孩子对学习如游戏般的好奇与快乐情趣，家长就更要动脑筋了。因为刚上一二年级的小孩子，仍然是轻松快乐的“阳光少年”，他们还不能进入到刻苦、勤奋、钻研的成熟学习状态，那么怎样让孩子快乐与学习两不误呢我们再来进一步琢磨老农的养牛之道。牛习惯于吃地上的草，屋檐上的草是什么样这无意唤起了牛的好奇心和神秘感，已经有了这种“第六感觉”，牛费了心思终于够着草了，尝一尝，嗯，吃起来果然味道不错，这是因为牛产生了越禁止越想知的心理效应。有一个小男孩上学之后对数学一直不感兴趣，喜欢语文，长大想当幻想小说家，他认为能够编很多很多有趣的故事，这样不是也挺好吗爸爸妈妈给他讲过许多道理都没有说服孩子喜欢数学，强迫他学习更是下策，怎么办呢爸爸经过咨询尝试了一个策略。他准备了一个带锁的小日记本，命名为儿子成长记，他每天都写上一两段文字，儿子过来了，他赶快把本子合上，儿子要看，他不给。有一天，爸爸故意把锁落在桌子上，儿子果然偷偷地打开看。原来爸爸写下了儿子不喜欢学习数学的焦急和无奈心情，还摘抄了一些有趣的数学游戏和数学故事，儿子一口气读完了，很受震撼。爸爸回来以后，故意跟儿子说“日记是不许随便翻看的，我今天忘了带锁，你没有看我的日记吧”儿子心虚地点点头，但是从此他学习数学的意识增强了，自觉性也提高了。养牛如教子，孩子学习的间接兴趣就这样被家长的教育艺术启动了。四、你认识自己的食指与拇指吗（需要成就）豆豆是个比较听话的孩子，可就是拖拖拉拉，对什么都没兴趣。我给他的父母开的“处方”是尽量少批评孩子，每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批评的父母，这是一个不小的挑战。有个小男孩曾经委屈地对我说“我从来没有当过干部，做梦都想当干部，好容易当个小队长，乐得屁颠屁颠儿的。回家跟我妈说妈，我当上小队长了我妈不但没夸我，反而把嘴一撇，说小队长有什么好吹的中国最小的官儿了我小时侯当的是大队长可我妈不知道，我哪里赶上她呀，我能当上小队长有多不容易呀我跟老师不知道说了多少好话，作了很多保证，老师才让我当这个小队长，还是个副的。老师说，随时准备撤下去本来想给我妈一个惊喜，没想到，我妈还是瞧不上我”一个刚上任的中队长对我说“我当上中队长，心理特别高兴，回家跟妈妈一说，我妈当时就问大队委的候选人有你吗您说，我妈多不知足”我对一个“三道杠”说，“你当上大队委了，你妈这回满意了吧”谁知“三道杠”委屈地说“我妈最关心的是大队委谁当你们看，这些妈妈真是太为难孩子了。爸爸妈妈的标杆永远超过孩子的水平，这就是今天孩子的悲哀呀他们的孩子永远不会有成就感。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只有两名一个是大队主席，一个是学习尖子。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。正确的方法应该是永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受大人的无数次评价，不管别人说了什么，父母的评价永远是基石。外交部长李肇星作客一家网站，一位网民调侃说“李部长，您的才华我们很佩服，但您的长相我们不敢恭维。”李肇星部长幽默地说“我妈不这样认为”家教是什么有的家长概括为“管孩子”。所谓“管”，就是批评、责备、督促。这就误解了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同，教育更需要鼓励、表扬，要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很小、很微弱，也要大张声势，让它成为明天的现实。所以，我建议与其每天向孩子伸食指，对他们戳戳点点，横加斥责，不如伸出拇指，来鼓励孩子、支持孩子，给孩子更多积极正面的能量。五、你称过孩子的书包吗（需要解压）要是身为家长，只要家中又有在中小学的学海无涯中浮沉着的读书郎，相信没有人可以躲得过近两年间这“教辅”一波三折的折腾。总结起来，对于教辅的困扰不出如下周折。第一阶段全力以赴，盲头苍蝇四处撞。初期，学校当然把购买教辅的“大权”交回家长。但由于教辅与课本是配套使用的，学校必须指定教辅的出版社、版本甚至价钱等等。因此，新学期开始前，家长们不得不带着这张小字条，盲头苍蝇般四处撞地找这“御用”教辅。有些高瞻远瞩的家长说，这教辅等同于试卷，因为教辅的主要构成就是习题集加复习题，考试题说不准就在其中呢。老师布置的作业的通常模式是“教辅第六页习题46”如无这一册教辅，问你还读不读书这绝对是分数的梯子。你敢马虎否第二阶段全面出击，五花八门齐上阵。几乎没有家长不经历过这个买了错、错了再买五花八门齐上阵的场面。虽然似乎是买书这样的小小事，也应了那句浅水淹死人的老话。谁都知道，教材具有巨大的市场空间，因此，出版社鱼龙混杂，有些为了谋利的，就故意以各种方式混淆视线。对于不常到书店转悠的家长来说，根本不清楚版本之别以及各种五花八门的“模糊”方式的陷阱。有位身为企业家的家长，把新世纪出版社、广东教育社、人民教育出版社等的教辅全买个遍，宁愿以金钱的浪费应付这场浩大的精力消耗。因此，任何身份的人在这根指挥棒下，都变得如此俯首甘从，“错了就改”，最听老师的话。第三阶段，兜兜转转，从终点回到起点。在这样的困难重重下，第三个学年开始，家长就被通知两条腿走路；既可委托学校，也可自买。结果是，几乎所有家长都对学校的代劳感激流涕。那么，学校就正规地发通知说，存钱吧。家长就认命说，您请扣吧、扣吧还回到那句交代中如果有人来查，就说是你们自己自愿买的真难为了老师本人也为读书人，完整地受过十多年的中国教育，也曾从事过中学的教育工作，这年头有些事情真是越弄越糊涂了；从前（年纪大了，开始染上说“从前”的病）我们读书时只有两种书课本与课外书，在十分稀缺的课外书的哺育下也就这样茁壮成长了。如今，知识爆炸，好好的课本，只需要好好地把学生该掌握的知识点在课本上展示好，指导这些小精灵在生活中发现真知，本人认为这才是授道传业的正途。在资源稀缺的情况下，应试教育只能越演越烈，就如减负的过程，仅仅是一场戏剧性的实验，谁都不敢、不相信真地减下来。但转念一想，现时，高考作为改变人们命运的唯一的公平的可行途径，达至目的之前的多大的困难多大的痛都必须承受。因此，有的家长说不要笑我们奴颜婢膝，不要笑我们亦步亦趋，只是一声令下，我们就前赴后继我们能做的仅仅是为孩子提供一些公平竞争社会稀缺资源的条件而已。老教授语重心长地告诉我期望值不要太高，太高了就会失望。她说偏远地区有一个女孩子，学习特别好，人称“三脑袋”，物理、数学、化学、都能考满分。高考时，父母让她考我所在的这所全国重点大学，她不想考，可父母非逼她报考，说是让她为祖宗增光；老师也劝她报考，说是为学校增光。她违心的上了我们学校，情绪一直不稳定，妈妈在校园里陪了她很久。妈妈回去后，学校进行了三次考试，她的成绩都名列中下。过去，她一直是当地的“状元”，这样的结果给她带来了巨大的精神压力，入学仅三个月，她便跳楼自杀了。她的母亲到学校来接“她”，欲哭无泪，一声接一声地喊“是我害了我的女儿是我害了我的孩子我当初为什么要逼她”教授讲这番话时，情绪很激动“为了进军清华、北大牺牲了多少孩子”在漫长的人生路上，每个人都会有许多事情不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼纠缠，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木版（智商），而取决于最短的那块木版（情商）。进入重点大学的学生都要面临同样的考验，从高考状元到成绩平平，从备受关注到默默无闻，心理落差之大，是一般人难以承受的。我的心情特别沉重。我真的想对他们的父母说你们到底想要什么是要分数，还是孩子是要成绩，还是要成长你们的心目中只有“大学”，孩子们考上了，你们满意了，可你们知道吗你们给孩子童年带来的伤害，至今还深深地影响着孩子的健康成长。你们辛辛苦苦把孩子养大，日夜操劳挣钱供孩子上学，究竟为什么很多孩子考试爱紧张，为什么因为怕考砸回去挨父母打骂一个孩子没考好。老师让他把卷子拿给家长请家长签字。第二天，老师问你们家长有什么反映呀这孩子沮丧地说“昨天晚上我挨了一顿男女混合双打，过去是单打，现在是该出手时就出手”作为父母对孩子最大的期望是什么我想，最重要的期望应该是让孩子有一个完整幸福的人生。无论他（她）将来从事什么职业，有多少收入，只要发挥了自己最大潜力，实现了自己的生命价值，作父母的就尽到了自己的职责，就应当为自己的孩子感到骄傲。不要以“爸爸妈妈都是为你好”为理由去逼孩子。逼子成龙，龙就会变成虫。正像法国诗人海涅所言“即使播下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”据报载，上海一位年轻的白领妈妈居然为自己1周岁的小宝宝刊登了一则“求职广告”某男孩，1周岁，外表可爱、聪明、活泼。曾荣获公司举办的“最上镜宝宝”大奖赛一等奖，觅各类需广告影视小演员的广告影视制作公司这位替宝宝求职的妈妈，因为儿子有过拍奶粉广告并且获得了不菲片酬的经历，遂觉得这是一个机会。于是，干脆在报上为宝宝刊登“求职广告”。她认为，宝宝的“出镜率”高，感觉像明星一样，对今后上幼儿园、升学也有一定的好处。这是早期家庭教育中的一个典型的“急功近利”的案例。为1周岁婴儿刊登“求职广告”，迄今还没有听说过有“第二例”，这还真是新鲜事。1周岁的孩子，是未成年人，用法律语言说是“不具备行为能力人”，还不具备判断能力和自主能力，不能自主决定自己的“命运”。家长在这种情况下，“擅自”为孩子发布“求职广告”，这个令人嘱目的举动，是不是剥夺了孩子的自主权，侵犯了孩子的合法权益做商业广告，能出“大名”，挣“大钱”，名利双收，那是典型的“名利场”上的事。“名利场”是一个很特殊的生活领域，是成年人“游戏的场所”，需要一定的心理承受能力。过早地让不懂事的孩子进入其中，只能增强孩子的虚荣心和对物质利益追求的欲望，不利于孩子健康成长。一个人靠“出镜率”发达，那是千载难逢的事。就是当“名星”，也是可遇不可求的事。孩子要是对这种事产生了依赖性，那后果是不堪设想的。联想到不久前的“超级女声”选拔活动，轰动了全国。许多家长抱着侥幸心理，极力支持、怂恿孩子参加选拔。倒是有那么屈指可数的几个“幸运女”出了名，可绝大多数的选手还是兴致勃勃地当了“陪考生”，败下阵来。浪费了时间和精力，耽误了功课，荒废了学业，还丧失了通过扎扎实实刻苦努力去争取成功的信念。不少的女孩子从此变得心浮气躁，对学习不感兴趣，成天生活在梦幻之中，指望天上掉馅饼，一夜成名。法国一家报纸进行智力竞赛时有这样一个题目如果卢浮宫失火。当时只可能挽救一幅画，那么你救哪一幅多数人都说要救达芬奇的传世之作蒙娜丽莎。结果，在成千上万的回答中，法国电影史上占有重要地位的著名作家贝尔特一最佳答案赢得金奖。他的回答是“我救离出口最近的那幅画。”这个故事说明一个深刻的道理，成功的最佳目标未必是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。在人生路上，放弃什么，选择什么，是一门艺术。有时，放弃就是获得。人们常说“舍得”，舍得、舍得，有舍才有得。培育孩子也是同样的道理，什么都想学，往往什么都学不精；什么都想得到，往往得不偿失。你到底要什么这是所有父母和孩子都必须认真仔细思考的问题。人要学会“舍得”，不能期盼“全得”。拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们或许重新获得。，明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超越安于一份放弃，固守一份超越，这就是人生。六、你与与孩子一起上过网吗（需要和蔼）创办了一份独特的家庭报纸，名为月报，女儿是报纸的总编，爸爸与妈妈分别担任责编和编审。创办一年多，他们是坚持“大事小事好事坏事，都是家事；老家新家穷家富家，我爱我家”的办刊理念，这份报纸已经成了联系亲情和友情的纽带，女儿也在办报过程中得到了锻炼。此外，他们还建立了“快乐家园”家庭网站，激发起了女儿对网站制作的学习热情，让她对游戏也渐渐失去往日的兴趣。艺术家长要有捕捉教育契机的意识在家庭教育过程中，很重要的一点是家长要时刻注意保持捕捉教育契机的意识。我认为家庭教育并不是一个十分神秘的东西。我们家长只要能保持高度的