中小学生心理咨询案例

肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇肂膇葿蕿羈膆蚁螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅袂羁芁莇蚄袇芁葿袀螃芀薂蚃膁艿莁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄莅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃袁肃肄芃蚄罿肃莅衿袅肂薈蚂袁肂蚀薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇肂膇葿蕿羈膆蚁螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅袂羁芁莇蚄袇芁葿袀螃芀薂蚃膁艿莁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄莅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃袁肃肄芃蚄罿肃莅衿袅肂薈蚂袁肂蚀薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇肂膇葿蕿羈膆蚁螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅袂羁芁莇蚄袇芁葿袀螃芀薂蚃膁艿莁蒅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿芆芆蝿螅芅莈薂肄莅蒀螈羀莄薃薀袆莃节螆螂莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈羆蒁蚅螄羅薃袁肃肄芃蚄罿肃莅衿袅肂薈蚂袁肂蚀薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薄螈袈肈芄薁螄膇莆螇肂膇葿蕿羈膆蚁螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肅膂芅袂羁芁莇蚄袇芁葿袀螃芀薂蚃膁袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁螅羄莄蚀螄肆膇薆螃芈莂薂螂羈膅蒇螁肀蒁莃螀膃芃蚂螀袂葿薈蝿羄节蒄袈肇蒇莀袇腿芀虿袆衿肃蚅袅肁莈薁袄膃膁蒇袄袃莇莃袃羅腿蚁袂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿罿羂膆螈羈膄蒁蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀蚂袀芁薆蚁羃蒆蒂蚀肅艿蒈虿芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀她的语言发育迟缓姓名A性别女年龄8岁年级小学二年级民族汉一、问题行为概述该生自入学起，便表现出一定程度的语言迟缓。具体表现为上课从不举手发言，极少与同学交流。在回答问题和与同学交流的过程中常以身体语言如摇头、点头表示，并伴有吐字模糊，表达意思含混不清。说话时多为单音词，极少说出完整句子，但能理解别人的意思。上课时表情木然，极少主动看书、做作业。课后能参与同学的活动，但脾气较大，稍有不如意便生气。二、背景资料调查1、身体发育健康，智力水平正常。2、家庭背景其父为工人，初中毕业；母亲是商店售货员，初中毕业；爷爷是会计。祖孙三代同堂。由于是独生子女，所以倍受宠爱。但由于父母工作比较忙，与孩子交流较少。在该生三岁时，语言表达能力明显低于同龄儿童，家长也有所发现，但并未引起重视。该生入幼儿园时，显得比较孤僻，不爱与小朋友交谈，幼儿园教师不太喜欢她，对其态度比较粗暴。但在家中，在熟悉的环境中，能比较自如地表达自己的想法，一旦换了新环境，或和不熟悉的人在一起，就一言不发。其父母认为女孩子比较害羞，所以也没有及时加以矫正，错过了语言发展的最佳期。3、学校背景该生每天按时上学，参加集体活动但显得不积极。上课遵守纪律，发言时脸红，吐字不清，音量低。不愿意写作业。对学习有一定的对抗情绪。案例分析言语发育迟缓是指小儿言语的发育明显地落后于同龄儿童的言语发育水平。表现为言语发育与年龄不相称。该生到了适当年龄尚未能以言语方式表达，语言含混不清，不能说完整的句子，属于儿童言语发育迟缓，并有较强的自卑感。其主要原因如下1、家庭教育不当该生家人对其过于娇纵，对其要求甚至是不合理要求都给予满足，但是交流太少，养成孩子不爱说话的习惯。2、性格弱点该生父母对其溺爱，使其在需要得不到满足时产生攻击性行为，同时不善于表达自己的想法，进一步使其性格产生缺陷。3、教师失误幼儿园教师因为其性格孤僻而对其态度粗暴，幼小的心灵在一定程度上受到挫伤，使其产生自卑心理。4、该生的自卑心理使其产生掩盖缺陷的行为，及表现为更不爱说话，不敢与他人交流，这些行为反过来进一步阻碍了其言语能力的发展。辅导方法针对上述原因，对该生采取加强言语训练，促进言语发展为主的策略。同时为其创造与他人和集体的接触机会，使其感受集体的温暖，也为其创造成功的机会，矫正其自卑心理。1、指导父母，改良教养方式。由于该生的言语能力低与其家庭教养方式有较大关系，所以在对该生进行辅导之前，先进行家访，帮助其父母及老人了解孩子的缺陷与家庭的关系，并与之商讨相应的解决办法，提出后续教育的注意事项。如不可满足无理要求，在满足要求前尽量让该生清晰地表达自己的意愿并及时给予强化，多和孩子进行交流等。2、利用学生集体对其进行帮助。为了帮助该生改变性格的缺陷，辅导教师专门暗地布置几位同学主动接近该生，并将她的同桌换为一名性格开朗柔和，乐于助人的同学，帮助她解决学习上的困难。3、创设成功的机会，感受成功的喜悦。在各种班级的活动中，教师特意设计一些环节要求其参加，并针对该生上课遵守纪律，尊敬老师等优点在全班进行表扬，使其逐渐消除自卑感。4、加强语言表达的训练。为了提高该生的语言表达能力，教师专门设计了一些行为训练项目，如在放学的时候，要求每个学生在走出教室门的时候要向老师说一句话，在课余带她到校园中进行观察，并尽可能说出她所看到的景象。对丝毫的进步都给予及时的强化。辅导效果该生在一段时间的训练之后，已能主动和同学教师打招呼，能比较准确的说出成句的话。表达的意思也基本清楚。在陌生的环境显得不那么拘束，和同学之间关系比较融洽，学习成绩有好转。他逐渐减少了多动行为案例介绍陈某，男，12岁，小学六年级学生，父亲是汽车司机，母亲为个体户，开发廊。陈从一年级到五年级阶段就比其他孩子明显表现出多动行为。而且情况有增无减。主要表现在上课时不遵守纪律、爱动手摸同学、扯前面同学的头发，东张西望，转身拉别的同学和他讲话，好晃椅子、东摸西摸、玩小东西。经常惹同桌或附近的同学，注意力不集中。但老师批评或暗示后有一定效果，但持续时间不长，好搞“恶作剧”，有时故意推别人，又满不在乎。家里表现任性、冲动，遇到想办的事情，父母不能满足时，便火气冲天，大喊大叫，甚至离家出走。此外精力特别充沛，看武打片电视节目，连看两个小时，兴趣很浓。作业不认真完成、不主动去完成。作业边做边玩，注意力难以集中。据家长和老师观察，陈某脑子不笨，学习认真起来比一般同学接受还快。但因为好动分心，在班里成绩排在倒数第五左右，出现不及格现象。家庭教育方式陈某的父亲比较粗暴，看到孩子好动，不听话，烦了就骂、急了就打。只要老师告知家长上课不听课好动或惹同学。回家肯定挨揍。母亲则过于宠爱，孩子想买什么都满足他。家庭经济条件较好，不在乎买东西花的那几个钱。有时孩子发脾气，摔坏东西，母亲只是叹息，可舍不得管孩子。案例分析陈某具有较多的多动症表现，如上课不集中注意力，课余活动爱搞“恶作剧”，好冲动，精力特别旺盛，但陈某在以下几方面又与多动症有着明显区别在课堂上受到教师批评或暗示后，一般能控制自己的行为，有所收敛，而患多动动症的儿童是不能做的。他们往往不听成人规劝。陈某对感兴趣的电视节目能够持续观看较长时间，说明他的注意力无障碍，是由于多动的特点而影响了注意效果，而多动症的儿童的无意注意和有意注意都具有明显的缺陷。特别是不能持续地将一项活动进行到底，注意的有意性和坚持力很差。陈某专心听课的情况下，可以取得较好的成绩。学习上没有其它障碍，多动症儿童除了注意障碍之外，往往伴有其它学习障碍。陈某属于一般性的多动行为。辅导方法1、学校教育相互配合，教师和家长应关心、体谅陈某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力。2、从培养良好习惯入手，耐心地矫正陈某的多动行为。坚持正面鼓励，积极强化，针对他尚能接受教师暗示的特点，课堂中教师有意识地利用目光暗示、点头暗示等手段，及时提醒他遵守课堂纪律，逐步养成上课专心听课的习惯。3、指导家庭教育，建议其父母教育孩子要求一致。父亲纠正急躁、粗暴的缺点，不能动不动就打小孩，要多看到小孩的优点和长处。母亲克服对小孩宠爱、娇惯的弱点，做到爱孩子与严要求相结合，家庭教育与学校教育保持一致。辅导效果经过采取以上措施，家长与学校相配合，陈某的多动行为得到逐步改善。学习时注意力集中时间较以往延长。一年的辅导教育，陈某在毕业测试中，语、数超过80分。“我是男孩就好了”案例介绍谭某，女，10岁，本市某小学三1班学生。性格外向，大胆、泼辣；长得浓眉大眼，剪一头男孩式的短发，从来没穿过裙子，当陌生人向其询问性别时，总以“我是男孩”自居，曾多次在家长与同学、老师面前流露过“要是我是男孩就好了”的言行。平时不爱与女同学玩，喜欢男孩子的游戏和活动，如赛自行车、爬山、远足、科技航模等竞技类或刺激性较强的活动。谭某的父母均为个体户，做生意小有所成，平时经常早出晚归，对谭某的学习、生活无暇顾及，家中只有外婆照顾生活起居，由于外婆文化水平低，没有办法管教她，因此造成了谭某野性十足的“假小子”的模样。案例分析1、谭某的父亲封建思想意识较严重，希望妻子生男不生女，以续香火，继承自己的生意。当得知谭某为女孩时，感到非常失望，因此从小对谭某的关心、爱护也较忽视，极少表示对女儿的喜爱，有时也在言谈中流露出谭某不是男孩的失望之情，父女之间缺乏交流。谭某希望得到父亲的关心爱护，总是下意识地在语言行为方面模仿男孩，藉此引起父亲的关注。2、谭某的母亲性格懦弱，对丈夫百依百顺，言听计从，生了谭某后，觉得对不起丈夫，因而有自怨自艾的情绪，母亲的表现令谭某觉得女孩没用，在家中没地位，因而在潜意识中希望自己是一个男孩。3、谭某所在的班级男孩多女孩少，谭某爱与男同学玩，不愿与女同学相处，久而久之，受到许多影响，也是形成其男孩性格的因素之一。辅导方法1、个别谈心，教育引导。教师常利用课余时间或游戏活动时与谭某个别交谈，以全面了解其目前的心理状况及性格形成之原因，并向其介绍刘胡兰、宋庆龄、南丁格尔等古今中外著名的女性，告诉她，女性同样也可以为社会做贡献，同时请其观察本班女同学的表现，对比自己，指出女生男性化会给自己将来的生活造成的不良后果，与谭某共同制定计划以改善目前的状况。2、进行家访，逐步转变家长的思想。经常进行家访，通过电话，到校、到家等多种形式，加强与家长间的联系，与家长进行思想沟通，帮助家长改变其父重男轻女的思想，与家长讨论一些表达对女儿关心爱护的做法，让他们在百忙中抽出空来关心女儿的学习，生活等行为习惯，以缓解谭某目前的不正常的心理状况。3、赠送礼物，引导学会自我接纳。在谭某10岁生日那天，教师向其赠送一个蝴蝶结图案的发夹，要求其每天佩戴，佩戴时要照镜子，说一、两句称赞自己的话，如“我是女孩，我真漂亮”，“我的发夹真好看”等，使其学会自我接纳。4、指导参加活动，培养正常的心理。平时请班上女同学协助，多与谭某接触，使其了解女同学中也有许多有趣的、有意义的活动，吸引其积极参与。同时，结合学校开展的艺术节活动，鼓励其积极参加，女同学们邀请她参加一个舞蹈的排练，让其在丰富多彩的集体活动中养成正常的心理。辅导效果通过一段时间的辅导，谭某的男孩性格已有所改变，平时乐于参加女同学之间的活动。艺术节表演的时候，她终于穿上了裙子，表演得十分精彩、到位，获得师生们的一致好评，并留下了她穿裙子的照片以作纪念。家访中还了解到，父母也能抽空关心、爱护她，家庭关系日渐良好；其母还透露，现在她已提出购买色彩鲜艳的裙子及头饰的要求。他减少了上学迟到的行为案例介绍文某，男，12岁，某小学校学生，学习成绩中上，五官端正，但性格内向。父母离异后，将文某寄托给姑姑抚养。姑姑本人也有一个比文某小两岁的男孩，工作繁忙，于是请了一个小保姆做家务并兼顾管教文某。文某入学当初还挺听从教育，可是上了三年级后学习不用功，放学不回家，流浪在外，独来独往，远离人群，情绪不稳定，有时做错了事不敢承认，还用谎话为自己辩护。案例分析文某自从离开父母后，从小就失去父母的关怀，而寄养在姑姑家，姑姑对自己的亲生孩子特别溺爱，对文某关怀不周。经常说文某是个没爹没娘的孤儿，把文某的言行举止拘泥于层层的“清规戒律”之中，孩子一举动，一投足都受到限制，这不许动，那也不许摸，弄坏了一件东西就受到呵斥，做错了一件事就要打骂，这种专制式的做法，使文某缺乏应有的关怀和温暖，对自己产生自卑，对姑姑感到害怕和失望，怨恨在心，心里时时处处受压抑，产生兼逆反的心理，上学迟到、早退、缺课，怕学习，老师找他谈心，精神不振，不敢说心里话，老师要求做到的事情，往往只答应却做不到，并用假话来欺骗、不诚实。有时偷了家里的钱，放学不敢回家，到处躲避，逃避家长对他的惩罚，寻求精神解脱。辅导方法1、个别谈心老师经常与文某个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与其共同制定计划以及改善目前的情况。2、改善家庭教育方法辅导家庭采取恰当的教育方式，不要谈论孩子有缺陷的地方或者感到痛苦的事情，批评孩子时不要算旧帐，揭伤疤。建议家长每周星期天带孩子上街逛逛，到公园玩玩，根据孩子的爱好让其参加各种有趣的活动，让孩子摆脱自己感到痛苦自卑的心理状况。3、制作在校、在家表现卡，周五老师和家长互换，在卡上互相填写意见，进行交换。4、在校内要求其积极参加集体活动，还根据其个人的爱好安排担任一定的角色，让他感到集体的温暖，增强集体观念，培养自尊自爱的能力，使他感到自己真行。辅导效果通过教师，家长的密切配合教育，文某上学迟到、旷课逐渐减少。与同学和睦相处，学习有了进步。自控力差的男孩子案例介绍高某，男，11岁，小学五年级学生，五官端正，样子长得很可爱，性格外向，对人有礼貌，与同学相处好，热心帮助他人，口头表达能力强，头脑聪明，接受能力强，但是做事有冷热病，开始热情，但总做不到底，好动，思想容易开小差，自我控制力差，写字马虎，动作拖拉，爱好看电视，足球和动画片。案例分析该男生学习、思想容易开小差，做事缺乏恒心，依赖思想比较重，该生是个独生子，父母对他的期望值很高，父亲是个公务员，母亲是个教师，外婆退休在家帮做家务，爷爷、奶奶、姑姑等大人们对他很宠爱，要求很高，除了上学学习外，晚上、周末在家还把他关在房里做作业、看书，要不然就去参加社会上办的各种学习班学习，因为在孩子一天的生活中学习时间占了多数，而且父母工作又忙，往往很多时候让他一个人独自关门学习，事后检查，当读到二年级时，就发现孩子学习不专心，做作业磨磨蹭蹭，效果差，最大特点是注意力很不容易集中，边做作业边东张西望。窗外，或什么地方稍有些声音或动静，他就会感兴趣。别人说话，他爱插嘴，学习总是丢三拖四的，成绩不大好，作业书写马虎。辅导方法1、引导将注意力集中在任何活动中最重要的事情上，经常有意地给他创设情景，在该生每天放学晚上回到家，利用还未吃晚饭前的时间，针对他爱看630分动画片的表现，让他先学习10分钟课本知识，读书、写作业、复习、预习等都可，完成了就可以看电视，或做自己喜欢的活动，过了一段时间，又逐步把学习时间延长至15分钟、20分钟，再给他做自己喜欢的事，良好的学习习惯就慢慢地养成了。2、引导注意力的保持，由始至终，利用个人的意志和力量控制注意力，不断地强化自己要做的事。比如听课，要总是用“这堂课还有人喜欢我吗案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。案例分析中学生正处在身心发育的高峰时期，独立意识和自信心逐渐增强。李某因学习成绩好，思维活跃，加之性格外向，敢说敢做，因而不隐藏自己的喜、怒、哀、乐，说话易得罪同学。她的过于自信使她产生自傲心理，同学因被她瞧不起而远之。她没有知心朋友来交流思想，以期获得同伴的认可。所以她认为人与人之间无信任，都是虚伪的。她为了保护自己的荣誉和自尊，以自私、嫉妒的心理，盛气凌人的态度对待同学、家长、老师，唯我独尊，而她内心又渴望大家对她友善和关爱。在日记推荐我自己中能明确分析自己的优劣，并意识到自己的不足，但对改变自己无能为力，发出“还有人喜欢我吗”的感叹，请求老师帮助她向同学推荐自己。这是优等生常出现的人际交往的心理问题。辅导方法1、从家里做起家里亲人是最能宽容自己的错误和不良态度的人了。要求家长配合，在与李某交谈时，切忌大声争吵。如果态度不平和，提醒她停止谈话，数510下后再说话，使她激动的情绪平静下来。扩展到与同学交谈时也如此。2、学会聆听虚心倾听他人的谈话，这是对别人的极大尊重。即使有不同的观点，也不要立即反驳，让别人把话说完。再发表自己的观点，并且不必强加于人接受、赞同自己的观点。这样可以改变自以为是的毛病。聆听，先从观众做起，就可以让你走近同学。3、老师助一臂之力认知辅导让李某认识自己的所作所为的错误及危害性，幡然悔悟，痛改前非，并强烈产生改正错误的欲望，积极主动地参与辅导并配合。化解矛盾为她调整了班干工作，避开那些需要较多同学协助的班务工作，暂时减缓她与同学之间的紧张气氛。欣赏他人让她每天发现本班一位同学的优点、长处，并记下来，改变她总以挑剔的眼光审视别人的习惯，慢慢消除她的嫉妒心理。每过12周后把她表扬过的同学叫到一起，让他们知道李某赞扬他们，从而使他们对李某有好感。学会协作有目的的分配一些任务给李某与另2名同学，让她在工作、劳动中学会与人协作，改变她孤芳自赏、缺乏与人真诚相待的心态。重塑她的威信及形象因为她本来学习成绩较好，老师给她分配“一帮一”学习互助同学，而该同学在班里属人缘挺好的学生。这样，李某因为与该生关系密切而融入她们的圈内。李某学习成绩好，威信倍增。乐于助人的新形象，使同学们接受她。渐渐她也找到了知心朋友，不再孤独，终于有人喜欢她了。辅导效果通过老师、家长的密切配合，李某积极主动地参与，经过近一学期的辅导工作，李某与同学们相处和谐多了，朋友也多了，她的心情轻松愉快，对班集体更关心，经常与老师谈论自己的想法，并能虚心接受老师的合理建议。同学们都说“李某变文静多了，挺招人喜欢的。”恐惧异性的女孩案例介绍李某是一所普通中学高中二年级的女孩，从外表看来，她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是，她对异性有着恐惧感。面对异性的时候，她总是手脚发抖、头上直冒冷汗，不敢看对方的眼睛，而且说话时会出现严重的口吃现象。因此，她总是避开人群。但是，在面对同性时，她却又是一个谈吐幽默风趣的女孩。案例分析李某有一个弟弟，她的父亲是一个普通工人，性格爆燥，在重男轻女思想的影响下，父亲偏爱弟弟，总是把弟弟的过错推到李某头上，对女儿经常打骂。久而久之，使得李某对父亲产生了恐惧感，而且不愿意认识异性，接近异性。即使在父亲过世后，她还是不能接近异性，接近人群。李某的身材偏向于矫胖型，她从小到大没有穿过裙子。在学校时，总是独来独往。有一次，班上男生私下议论李某的身材时，被李某听到。这加重了李某的自卑感，此后更是避开有异性的人群，连走路也是无意识地低着头。辅导方法1、首先，培养李某的自信心。李某喜欢打羽毛球，让她参加学校的羽毛球队，每次打球，李某的表现都很出色。同时，挖掘李某的长处，让李某能正视自己，抛弃自卑感。2、让女同学陪着她，在人群外远远地观察，观察人群中的男性的举止。当远观人群不再有恐惧时，让女同学陪着她，到人群中去倾听他人的交谈，看他人的交往。不久之后，在女同学的陪伴下，她不再害怕人群了。3、让李某自己到人群中去与异性相处，少了同性的陪伴，李某虽然不再恐惧人群了，但还是不敢和人群中的异性交往。由女同学陪着，让李某与亲戚中的男孩子相处、交往。当李某敢和这些熟悉的男孩子交谈时，由女同学陪着，让她与亲戚中的长辈男性相处。过了一个多月，李某在这些场合不再需要女同学的陪伴了。4、让李某自己与本班的男同学交往。当李某不再害怕本班的男生时，让李某与本班的男教师相处、交谈。直到消除她对男教师的恐惧感为止。5、当李某对熟悉的男性不再存在恐惧感后，让她与女同学做伴，与陌生的男性交往。一开始由女同学主导发言慢慢过渡到由李某主导发言。6、让李某自己与陌生的男性交往。一开始，李某还是很紧张，以听为主。慢慢地，李某也敢发言了，甚至敢看着他人的眼睛说话了。辅导效果经过近五个月的辅导、治疗，李某不再恐惧异性，敢和异性交往了。而且开始穿起了裙子，参加集体组织的各项活动，走路时也敢昂首挺胸了。她变得较活泼开朗了陆某，女，18岁，某市某职业高中营销专业学生，初中时学习成绩较差，初中毕业后未能参加中考。她性格较内向，智商中等，属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户，照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家，害怕与同学交往，缺少友伴，不愿过集体生活，不喜欢体育活动案例介绍陆某属于矮胖型身材，加上学习成绩较差，有较强退缩不合群的心理，不愿主动与人交往，自卑感较重。辅导方法1、个别谈话我经常与她个别交谈，并采取信任互敬态度，耐心倾听她的陈述，一开始她由于畏怯，说话吞吞吐吐，不敢直言，我注意鼓励其消除顾虑，以全面了解她内心世界，发现导致问题行为产生的心理原因。2、组织丰富多彩的集体活动在活动开始之前，预先布置班干部邀请她参加适合她的节目，并且给她创造成功的机会。如在阅读“光辉历程五十年”一书的读书活动中，我校以班为单位，进行了一次文字的智力竞赛开卷，我布置她负责为全班查找一张试卷的答案，她挑灯夜战一晚翻查资料，并认真填写，终于按时完成了任务。这样，让她参加集体活动，并且给她担任活动骨干的方法，既能给她带来自信和鼓舞，又能加强与同学的联系。3、与科任教师多了解情况有目的地与科任教师了解她的学习情况，尽量找到学习进步的突破点。如通过了解，知道她对珠算较感兴趣，我就与珠算教师商讨帮助计划，让她与其他珠算较好的同学一起多次进行迎接各种比赛的强化训练，也给她参加校一级的技能竞赛的机会，以此为基础给予她丢掉学习成绩差的心理包袱。还有，针对她不爱体育活动的问题，我根据她的体型特点，要求体育教师注意辅导她投铅球的基本动作，并且在校运会时鼓励她报名参加铅球比赛，尽管，她只取得第8名，但我还是在班会上感谢她为本班争回可贵的一分。4、与本班团干部一起进行帮助活动布置团干部们多主动与她接触，并且在学雷锋做好事时邀请她也参加活动，给予她积极要求进步的机会。5、在操行评语中给予鼓励肯定她的进步，感谢她为本班连续被评为校级文明班级，被评为98年南宁市先进集体，获得98年广西壮族自治区先进集体的称号而作出的努力。让她感到自己是这个班不可缺少的、重要的一员，作为先进集体的一分子，她拥有的是自豪，而不是自卑。辅导效果通过以上的辅导方法和过程，陆某的自卑感有了明显减弱，而变得较活泼开朗和同学们关系有了很大的改善，集体活动也能积极参加，学习有了很大进步，尤其是珠算技能进步最快，在高中二年级最后一次珠算等级定级时，达到能手五级，获得全国珠算等级定级能手五级的证明书。并且光荣地加入了中国共产主义青年团。现在，她白天实习，晚上参加成人高考补习班，为了争取高等教育的学习机会，正在努力。他对同学们的谈笑不再耿耿于怀案例介绍莫某，男，17岁，某职高一年级学生。学习成绩一般，性格内向。皮肤较黑，身材偏矮。父母离异，法院判其随母亲生活，但实际上因母亲收入不高，住房条件差而让他随父亲生活。母亲每月提供一定生活费。莫某在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填写父亲姓名，仅写母亲。在班级中，他缺少友伴，独来独往，不愿参加集体活动。有时他上课迟到，进教室时扭扭捏捏，有些同学笑话他，他就发火。课余时间，同学们在他课桌旁边开玩笑，他就认为同学们在嘲笑他，独自喃喃自语；同学们打闹碰了他的桌、椅，他认为是故意闹的，专门是针对他。案例分析因莫某父母离异，对莫某的成长造成很大影响，因他判给母亲，母亲较关爱他，但由于经济、生活所迫，他与父亲同住，却感受不到父爱，反而有寄人篱下的感觉，父子关系疏远。由于性格内向，疑心重，且皮肤较黑、身材偏矮，自卑心理较重，缺乏可交流的玩伴，形成不合群的心理，拒绝与人交往，人际关系不佳。辅导方法1、与家长联系通过家访、电话联系等方式，了解现莫某家庭状况，与其父母交流，请他们以孩子发展为重。尽管两人已离异，但仍应给予孩子在心理、精神上的关心与支持，不能认为负担其学习、生活费用就足够了。2、在集体活动中安排莫某担任一定的任务，加深与同学的交流。3、在班团干中做思想工作，要求他们要主动与莫某交流，关心和帮助他。同时安排一位热情细心的团干与他同桌，形成友好的氛围。4、阅读指导给莫某介绍各类有益的有关沟通技巧、促进人际关系的书籍。耐心指导，指导其读书；指导其正确的穿着、打扮；指导其如何发泄情绪等。5、举办演讲活动要求每位学生都参加，对莫某特别辅导，培养其自信心，同时通过演讲活动达到主动交流的目的。辅导效果经过教师、家长、同学们的配合及辅导、帮助，莫某与父亲关系逐渐融洽。在各类表格中有家庭情况填写时，能主动写上父亲姓名及有关情况。与同学关系有所改善，集体活动能参加，对同学们的善意谈笑不再耿耿于怀，他走出了人际关系的误区。自信辅