《好玩的空气》说课稿_第1页
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文档简介

1、大家好！ 今天我说课的题目是大班的科学主题教育活动好玩的空气一、首先来说设计意图：空气是一切生物得心生存的必要条件，空气与人们的生活息息相关，我们每天都在与空气做零距离的接触，让幼儿了解空气感受空气的存在，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。另外，教育资源来源丰富，又能能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿在讲讲做做玩玩中，可以获得切身的体会。因此，我便设计了这节科学主题教育活动好玩的空气。二、我把本节课的目标定为：1.对空气的存在感兴趣，激发幼儿探索欲望，培养对科学实验的兴趣。2.感知空气特点：没有颜色、没有味道、看不见摸不着的，知道我们的周围到处都有空气。3

2、.能运用多种感官，动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养对科学实验的兴趣。4.培养幼儿关心和保护环境的意识。三、最后说说教学方法和活动设计：在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者，研究者和发明者，而教师是幼儿的探究活动的支持者和引导者。为了更好地突出幼儿的主体地位，我设计了踩泡泡、捉空气、吹泡泡等环节。一、在这些过程中，首先，我先让幼儿进行玩踩泡泡的游戏在教室内准备好打好气的泡泡，调动幼儿的积极性：小朋友，老师准备了许多彩色的泡泡，我们一起来玩踩泡泡的游戏。教师小结，你们真棒！这些泡泡真好玩！二、接着是老师提出问题，然后让幼儿猜想，泡泡里装的是什么呢？通过操作来验证，教师拿出一个

3、空袋子让幼儿探索：你看，老师的袋子里什么都没哟，但是你们瞧(老师把袋子口扎紧)袋子里鼓鼓的，这里面又是什么呢？（幼儿讨论）空气是什么样的呢？（幼儿讨论）进而得出结论，幼儿自由探索：空气在哪里？三、幼儿用塑料袋收集空气，体验游戏的乐趣四、感知空气的重要性以及与人类的关系。组织幼儿讨论：没有空气我们能生活吗？请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会，让幼儿谈谈当时的感受。 教师：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。五、认识新鲜的空气和污染的空气。出示PPT，引导幼儿观察画面说说：画面上有什么？哪里有新鲜的空气？哪里的空气难闻，不新鲜？你是怎么知道的？讨论：我们吸入了被污染的空气会怎么样？工厂冒出浓浓的黑烟、燃烧垃圾发出难闻的气味、汽车排放尾气，这些有毒物质无时不刻在侵袭我们的环境、污染我们的空气。因此，对幼儿进行生态方面的教育，培养他们的环保意识，,这也是是现代科学教育中一个非常重要的问题。所以这个环节就是培养幼儿关心和

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