做党和人民满意的教师

1、做党和人民满意的教师赏识之爱应该是冬日暖阳，沙漠绿洲。这种爱可以使师生关系和谐，课堂气氛融洽。作为一名注重师德的教师，他的工作，应该起始于不断地关心学生的生活与成长。教育不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的碰撞。我们面对的是活生生的的学生，他们个性鲜明，性格不同，心态各异。如果教师不能估计学生的个性差异，及时用赏识赞美激发他们的学习内动力，就不可能使整个课堂得到和谐统一。记得有一节课，我们学的是舒婷的朦胧诗祖国啊我亲爱的祖国，在声情并茂朗读课文的环节中，第一学习小组的邢紫燕举手了，但我好几次都没点到她，平时我对这个学生没好感，课堂上爱讲小话，作业

2、拖拉甚至有时不交，并且她从开学到现在就没举过手，我也不想浪费时间让她读，最后我还是点了她，因为我看到了她期待的眼神，没想到，她朗读的很认真，很认真，节奏重音把握得很好，极富感染力，读完，同学们给以热烈的掌声，我也说:“紫燕，真不错啊”在随后的几天里，我发现这位同学慢慢发生着变化，学习主动性强了，上课发言手举得更高了，作业按时交了，在邢紫燕的身上，我看到了赏识教育的神奇效果，简单的一句话，却使她发生了如此大的变化，这是我开始没有估计到的。赞美真的是一种力量。 还记得有这样一位学生，名叫吴攀龙，是2011级13班的，当时带他课的时候，我观察到他天天都是睡眼朦胧，学习被动，看起来非常懒散，但有一次看

3、学生的随笔，我发现了他的不一般，当时他的这篇随笔是模仿的，模仿的是九年级语文寒假作业中有关三国的顺口溜，皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼泪是充足的。 孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。 庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死的是很惨的。 云长是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。他模仿写的是他的同学们班长是严厉的;管班是有方的；成绩是一流的；威望是很高的。王妮是优秀的;英语是呱呱的; 人品是没说的；大家是喜欢的。伯虎是聪明的；闲话是爱说的；形象是可爱的；个性是很强的。虽然写的还不是那么精炼，我看了还是心里一震，让办公室的其他同志看，他们评价

4、说是个人才，上课时我说：“吴攀龙，今天老师们看了你写的随笔，说你是个有才华的人。”从那以后吴攀龙不再是以前的样了，文章写得更细腻了，每篇作文都可当范文，其他课堂上表现也越来越好了，最终他考取了自己理想的高中。毕业时他送给我他写的一张字，字写得虽然还不成熟，我心里还是很高兴，因为学生还是喜欢他们的老师的。他经常给我发短信和我交流，问问题，谈收获，抒发他对我的感激之情。今年教师节，我收到他两封短信第一封是这样说的：在这特殊的日子，谨向你致以永恒的感谢，学生祝你教师节快乐。第二封是：曾经的谆谆教诲，曾经的古诗文背诵，至今学生吴攀龙仍然记忆犹新，再次感谢，节日快乐！2014年元月7日，我在QQ上写了一篇教学叙事，他在底下进行了评论：老师，你知识渊博，教法灵活，是位受人尊敬的老师，课堂上总是放手让我们自主学习，帮助引导，我们积极思考，大胆发言，并及时给予我们激励，使我们对自己充满信心，我们的进步包含着你的心血，我们都感谢你，亲爱的老师，听你的课，我们感到很轻松，很快乐，是一种美的享受，谢谢你对我的鼓励，我会向着目标不断努力的。“吴攀龙，今天老师们看了你写的随笔，说你是个有才华的人。”一句肯定的话语，我真没想到会带来如此的影响，这件事给我一个很大的启示，老师，别吝啬你赞美的语言，他真的可以成就一个学生。在我的课堂上，今后再也不会有责罚，讽刺和挖苦，因为