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文档简介
1、一、导入你知道世界的最高峰是那里吗,她在哪个国家?学生:珠穆朗玛峰,在中国我们的国家有五十六个民族,是哪些民族住在珠穆朗玛峰下?学生讨论:藏族、汉族等教师:今天我们来学习一首藏族歌曲我的家乡日喀则二、欣赏我的家乡日喀则欣赏,说一说歌里唱了什么?学生谈话:藏族人民赞美自己的家乡,非常热爱自己的家乡跟录音学唱歌曲学生听唱歌曲两遍(2)你发现歌曲有一个什么特点吗?学生讨论:歌曲的前两行与最后两行完全一样,只是最后一个音是高音旋律,我们唱的时候声音、情绪就要有所变化,怎么唱呢?学生讨论:唱最后两行时,声音要比第一、二行洪亮,心情要更快乐、高兴,把自己对家乡的热爱唱出来教师弹伴奏,学生唱歌,按照刚刚讨论
2、的结果去唱(3)歌曲第三行有一个七拍的长音,这是藏族歌曲的一大特点,唱的时候声音要非常的嘹亮、连贯,把藏族人民的豪放性格唱出来。教师示范演唱这一句谁想试一试个别学生演唱全体学生演唱(4)学生跟录音伴奏演唱全曲教师指挥指导学生声音、情绪三、欣赏藏族歌蹈北京的金山上藏族人民能歌善舞,请欣赏藏族歌舞北京的金山上欣赏了这个舞蹈, 你有什么感受?学生讨论:这个舞蹈很活跃、 热情藏族舞的哪个特点给你留下的印象最深?学生讨论:跳舞人的膝盖总是上下颤动,脚步踏出响亮的声音教师:这种舞蹈叫藏族踢踏舞2、学习踢踏舞的基本动作(1)原地上下颤动膝盖教师示范动作:颤动时身体要自然、放松,身体重心向下放学生模仿 教师指导教师弹我的家乡日喀则,学生随音乐做动作(2)退踏步教师示范脚的动作:第一拍前半拍右脚后踏半步,重心在左脚,后半拍左脚原地踏步一次;第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。学生模仿 教师指导教师示范胳膊的动作:双臂前后自然放松悠摆,重心保持在左腿上,膝盖要半拍颤动教师弹我的家乡日喀则,学生随音乐做动作3、随录音唱我的
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