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文档简介

1、.一年级数学期末考试卷面分析 郭冬敏本次一年级数学期末考试试题以义务教育课程标准试验教科书的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。考察学生，注重从学生的实际出发，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析这一份数学试卷共有四道大题，分别是第一题争当计算小能手，第二题知识公里5

2、奥秘多，第三题涂涂画画真有趣，第四题解决问题办法多。我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点：（一）、知识面广这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、认识图形、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。（二）、点、难点突出 这份试卷编写新颖，训练形式多样，题目难度阶梯性强，信息量适中，注重了对学生素质的考察。在本册数学课本中，100以内的加减法和20以内的减法以及运用所学知识来解决数学问题是重点，位置、观察物体、认识图形是难点。这份数学试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。（三）、图文并

3、茂，形象直观这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。二、质量分析（一）成绩统计分析 参考人数 及格人数 及格率 54 54 100%（二）试卷情况具体分析 主要优点：（1）口算中的20以内两位数加减一位数进位及退位的，加减混合运算，学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。（2）能正确判断位置中的上、下、左、右的位置关系，并能准确填写。如试卷中第三题第2题。（3）小小统计员，能正确数出物体的个数，完成统计图和统计表，解决各种问题。（4）学生能正确看图理解题意，并列出正确的算式。（5）学生能选择正确方法解决生活中的问题，并能列出正确的算式。存在问题：（1） 部分同学还存在着审题不认真现象。如第二题的第（2）小题，学生不认真，马虎造成的。因自己不认真观察，将图形的个数和时间写错。改进措施：1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。2、在实际生活中进一步认识钟表，了解更多的钟表知识。3、每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。5、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别

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