生物和生物圈1

1、生 物 和 生 物 圈一、复习目标：1、了解生物因素和非生物因素对生物影响；生物对环境的适应和影响；2、生态系统的概念；知道生态系统的组成成分及各种组成成分的作用；3、了解食物链和食物网。二、知识概要：一）生物与环境的相互影响1、环境对生物的影响：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素又区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。生物因素是指生物彼此之间的相互影响。生物与生物之间的关系包括：同种生物之间的互助和斗争，不同种生物之间的互惠互利、竞争、寄生、捕食、共生等关系。2、生物对环境的适应：拟态、保护色、警戒色等3、生物对环境的影响二）

2、生态系统概述1、概念：在一定的自然区域内，所有生物及其生活得环境共同构成生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。2、组成及其作用：植物：为其他生物的生活提供物质和能量（生产者）生物 动物：直接或间接以植物为食，促进物质循环（消费者） 细菌、真菌（腐生）：将生态系统中的有机物分解为无机物，促进物质循环（分解者） 环境：为生物提供必要的物质和能量三）生态系统的结构和功能1、生态系统的结构包括食物链和食物网不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链；而由于食物关系形成的网状联系叫做食物网。2、生态系统的重要功能是能量流动和物质循环（1）能量来源：太阳能。能量流动的特点：沿着食物链的方向单向

3、流动，逐级递减。（2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。（3）沿着食物链的方向，生物体的数量越来越少，储存的能量也越来越少，但有毒物质是越来越多。三、练习题（ ）1、实验设计的主要依据研究是研究者A、发现的问题 B、现有条件 C、做出的假设 D、得出的结论（ ）2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验（ ）3、在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项是A、有光和无光 B、20和5 C、有空气和无空气 D、湿度和温度（ ）4、进行实验方案设计，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素

4、能准确明显地表现出来，一般只考虑A、一个变量因素 B、二个变量因素 C、多个变量因素 D、综合因素（ ）5、在探究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是A、减少误差 B、数量多便于观察 C、便于计算 D、好玩（ ）6、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是A、仙人掌的叶变成叶刺 B、蛾类的昼伏夜出C、候鸟的迁徙 D、公鸡报晓（ ）7、生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度都可以达到60毫米这一实例说明A、环境对生物有影响 B、生物对环境有影响C、生物的形态特征与他们的生活环境有关 D、动物的脂肪很厚（ ）8、水是生命之源，在下列生命现象中，哪种现象的非生物因素

5、与水没有直接关系A、蚯蚓生活在疏松的土壤中 B、仙人掌的叶变成刺C、骆驼地下的根长得比地上的茎还长 D、葫芦藓长在潮湿的地方（ ）9、有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞向南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是A、温度、阳光 B、阳光、温度 C、温度、水分 D、水分、温度（ ）10、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，海洋植物这种颁布主要受何种因素的影响A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度（ ）11、一位诗人在登山过程中发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感叹，说明的是哪种非生物因素对桃树的影响A、水分 B、

6、温度 C、阳光 D、湿度（ ）12、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把它放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水A、 B、C、 D、（ ）13、自然界中每一种生物都受到环境周围其他生物的影响，西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是A、寄生 B、捕食 C、竞争 D、合作（ ）14、下列哪种生物之间没有合作关系A、蚂蚁搬家 B、蜜蜂采蜜 C、大雁迁徙 D、狗抢食物（ ）15、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并将洞口封住，夜间才出来活动，能正确解释这种现象的

7、是A、鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 B、鼠类捕食行为的一种方式C、鼠类白天在为繁殖工作做准备 D、鼠类对沙漠环境的一种适应（ ）16、在大自然中，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应A、森林可保持水土 B、旗形树的树冠像一面旗帜C、千里之堤，溃于蚁穴 D、蚯蚓疏松土壤（ ）17、俗语说“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境（ ）18、长在沙漠地带的骆驼刺地下、部分的根比地上部分长很多，有利于吸收土壤深处的水分，这表现出生物的A、应激性 B、适应性 C、新陈代谢 D、生殖现象（ ）19、“鹰击长空，鱼翔

8、浅底，万物霜天竞自由”这句诗里暗含着生物的知识，对此最恰当的解释是A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境（ ）20、下列哪种颜色的青蛙最适于在绿草地中生活A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褪色（ ）21、生物既能适应环境，也能影响环境，下列现象中，属于生物影响环境的是A、根深叶茂 B、大树底下好乘凉 C、大雁南飞 D、秋风扫落叶（ ）22、在沙地栽种植物，能够防风固沙，这说明A、生物适应环境 B、生物影响环境C、生物在环境中不断变化 D、生物与环境互不影响（ ）23、生态系统是指，在一定的地域内A、生物与环境所形成的统一整体 B、一种生物的总和C、所有生物的总和

9、 D、生物生存的环境（ ）24、下列哪一项可以看作一个生态系统A、一片森林 B、小河中的所有的鱼C、一个湖泊的浮游生物和所有的分解者 D、一个鱼缸的金鱼和水草（ ）25、下列不属于生态系统的是A、一片农田 B、一块草地 C、家庭水族箱 D、一种河中的所有的鱼（ ）26、下列有关生物圈的描述中，不正确的是A、生物圈是最大的生态系统 B、生物圈中多种多样的生态系统都不是各自独立的，而是相互都有联系的C、地球就是生物圈，到处都有生物生存D、生物圈为生物的生存提供了基本条件，是所有生物的家（ ）27、下列各项中是消费者和生产者关系的是A、蘑菇从腐烂的树木中摄取养料 B、兔子吃草C、蛔虫摄取人体小肠内的

10、养料 D、鹰捕食老鼠（ ）28、农田生态系统中，属于生产者是A、青蛙 B、昆虫 C、水稻 D、泥鳅（ ）29、要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量以外，至少必须具有A、生产者和消费者 B、生产者和分解者C、消费者和分解者 D、生产者、消费者、分解者（ ）30、海洋生态系统中，数量最多的是A、浮游植物 B、浮游动物 C、肉食鱼类 D、大型鱼类（ ）31、在生物系统中，营腐生生活的细菌和真菌属于A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、三者都不正确（ ）32、下列食物链的书写形式中正确的是A、狐狸狼兔草 B、阳光草兔狼C、草昆虫蛙蛇 D、草蛙昆虫蛇（ ）35、四位同学针对食物链“绿色植物

11、食草昆虫食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是A、绿色植物发球生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者C、保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统（ ）36、生态平衡是一种A、绝对 B、绝对动、植物数量相等的平衡 C、动态平衡 D、永久的平衡（ ）37、如图，当某种有毒物质进入生物系统后，生物体内有毒物质积累最多的是A、B、C、D、（ ）38、如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起A、甲、丁的数量增加，丙的数量下降B、甲、丙的数量增加，丁的数量下降C、丙、丁的数量增加，甲的数量下降D、甲、丙、丁的数量都增加（ ）39、某水域经检测发现含有DDT，DDT的浓度为0.0005ppm（ppm为一种浓度单位），该水域生态系统中A、B、C、D、E一种生物体内也有不同浓度的DDT，经检验，其含量分别如下表，由表可