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文档简介
1、分数的意义,五年级数学,1、把两个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个?,2、把一个苹果平均分给两个小朋友,平均每个小朋友分多少?,分数的产生:,分数的意义,把一块饼平均分成2份,每份是它的二分之一。,把一张正方形纸平均分 成4份,每份是它的四 分之一,3份是它的四 分之三。,把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一,四份是它的五分之四。,把四个苹果看作一个整体,平均分成四份,一个苹果就是这个整体的四份之一。,把六只熊猫玩具看作一个整体,平均分成三份,每份的两只熊猫是这个整体的三份之一。,一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”
2、。,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。,分数的意义,把一块饼平均分成2份,每份是它的二分之一。,把一张正方形纸平均分 成4份,每份是它的四 分之一,3份是它的四 分之三。,把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一,四份是它的五分之四。,1 4,3 8,5 9,4 6,1 5,1 4,习题: 2、用阴影部分表示下面各分数,习题:,(1)把15只猴子平均分成5份,每份是这些猴子的几分之几?,(2)把全班30名学生平均分成6组,一组的人数是全班人数的几分之几?,(3)把一堆粮食平均装进3个缸里,每个缸里装了这堆粮食的几分之几?,(4)把6米长的铁丝平均截成4段,每段
3、是全长的几分之几?,分子(表示有这样的多少份),分数线,分母(表示把单位“1”平均分成多少份),把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数。叫做分数单位。,表示有_个,表示有_个,3,4,7,2、 是把单位“ 1” 平均分成( )份,表示这样( )份的数。,5、2个 是( ), 里有( )个( ),它的分数单位是( ),练一练,一、填空,1、把( )平均分成( ),表示这样的( )或( )的数,叫做分数。,3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ),4、 千米是把( )平均分成( )份,取了这样的( )分,1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ),2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ),3、 1 和 单位 “1” 相等( ),5、把单位“1”平均分成8份,取其中
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