鲍传友--教师专业发展及其生涯规划ppt课件.ppt

1、2020/12/9,鲍传友 01058802411,教师专业发展与生涯规划,鲍传友 北京师范大学教育管理学院 北京师范大学校长培训学院 教育部小学校长培训中心 01058802411,1,鲍传友 01058802411,2020/12/9,PPT、视频、音乐教师因与学生冲突道歉遭家长拒绝后挥刀自伤.doc,2,鲍传友 01058802411,2020/12/9,主要内容,1,3,2,理解教师专业特性,教师专业发展内容,如何规划自己的职业生涯,3,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教育大计，教师为本 保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资

2、质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学，造就一批教育家。 国家中长期教育改革与发展纲要,4,鲍传友 01058802411,2020/12/9,对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。 国家制定教师资格标准，建立教师资格证书定期登记制度。完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，推行校长职级制。 国家中长期教育改革与发展纲要,5,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教育部修订教师教育标准 教师国培计划 授人以鱼 授人以渔,6,鲍传友 01058802411,2020/12/9,外部环境 信息社会、学习型社会、市场

3、化、全球化、多元化、城市化、少子化 内部环境 课程改革、素质教育、多元智力、合作学习、有效教学、 考试改革、结构调整,7,鲍传友 01058802411,2020/12/9,8,鲍传友 01058802411,2020/12/9,能力结构,职业道德,教育教学观,知识结构,教学（管理）策略,9,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师如何应对？,10,鲍传友 01058802411,2020/12/9,一、理解教师专业特性,让我们困惑的两个问题 1、教育教学理论学了很多，专业知识也在不断增长，为何教学质量总是不见提高？ 2、看了那么多的示范课，可是明明在别人那里很有效的方法，自己

4、拿来用却不见效？,11,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师专业特性：个体实践性,情境化 综合化 人格化,12,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师专业特性决定了教师专业发展的内容与形式,13,鲍传友 01058802411,2020/12/9,二、教师专业发展的内容,教师要具备什么样的素质结构？ 与其他专业人员有何不同？,14,鲍传友 01058802411,2020/12/9,（一）教师专业知识结构,个体实践 性知识,条件性知识,本体性知识,操作性知识,教师 专业知识,15,鲍传友 01058802411,2020/12/9,16,鲍传友 01058

5、802411,2020/12/9,学生为何不会做文综试题？,17,鲍传友 01058802411,2020/12/9,（二）教师专业能力结构,教师专 业能力,教学监控能力,教学设计能力,课程开发能力,自我规划能力,合作研究能力,知识管理能力,终身学习能力,沟通能力,基础性能力,发展性能力,拓展性能力,18,鲍传友 01058802411,2020/12/9,PPT、视频、音乐教育短片7师生沟通_3.rmvb,19,鲍传友 01058802411,2020/12/9,“希望你们警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好。我得出一个结论：在绝大多数情况下，数学教师和语文教师在一节课上所要讲的时间

6、，不应超过57分钟。让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正地掌握的东西。” 苏霍姆林斯基,20,鲍传友 01058802411,2020/12/9,21,鲍传友 01058802411,2020/12/9,案例2：教学：18981945年的世界史 作业：“历史文体组合：18981945” 要求： （1）包含十个内容：历史事件表、历史人物专访、对历史人物的讣告、对历史人物的颂文、历史电影评论、一本书的书评、史评、一副历史画的画评、假如历史可以假设、献辞。 （2）作业封面有两个要求：一是采用对美国历史的艺术表达形式，二是镶嵌历史名人的名言。 （3）时间：两个月。,22,

7、鲍传友 01058802411,2020/12/9,“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。凡是感到自己是一个研究者的教师,则最有可能变成教育工作的能手。” 苏霍姆林斯基,23,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教育科研,24,鲍传友 01058802411,2020/12/9,做研究型教师：教师专业成长的必由路径,25,鲍传友 01058802411,2020/12/9,PPT、视频、音乐教育短片合作的力量.rmvb,26,鲍传友 01058802411,2020/12/9,知

8、识就是力量。 培根 知识只有透过有目的、有系统、有组织的学习，才会变成力量。 德鲁克 从培根到德鲁克，体现了一种什么样的变化？,27,鲍传友 01058802411,2020/12/9,不同类型教师（校长）知识结构和能力结构的差异,专家型教师（校长） 经验型教师（校长） 职初教师（校长） 本体知识和条件性知识，基础性能力 操作性知识，发展性能力 个体实践性知识，拓展性能力,28,鲍传友 01058802411,2020/12/9,（三）教师的专业品质,专业情操 专业性向 专业理想,29,鲍传友 01058802411,2020/12/9,1、专业情操 教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情

9、感体验，包括理智情操（教育审美）、道德情操 什么样的学生是好学生？,30,鲍传友 01058802411,2020/12/9,31,鲍传友 01058802411,2020/12/9,32,鲍传友 01058802411,2020/12/9,33,鲍传友 01058802411,2020/12/9,如何理解教师的职业道德及其教育价值？ 知识越丰富，能力越强的教师道德也越高尚吗？ 教师职业道德对于提高教学效能有何意义？ 教师职业道德的内容,34,鲍传友 01058802411,2020/12/9,“才，德之资也；德，才之帅也” 什么人犯罪最可怕？ 不是无才无德者，而是有才无德者 李玫瑾（公安大学

10、犯罪心理学）,35,鲍传友 01058802411,2020/12/9,师德的教育价值,亲其师而信其道 （调节师生关系） “其身正，不令也行，其身不正，虽令不从。” （道德威权）.PPT、视频、音乐6道德示范.rmvb 善教者使人继其志，善歌者使人继其声。 （潜移默化）,36,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师职业道德的内容 勇气 爱心 宽容 公正 平等 ,37,鲍传友 01058802411,2020/12/9,师德在教师评价和绩效工资改革中的位置 “将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。” 规划纲要2010-2020 为何要把师德放在首要地位？,38,

11、鲍传友 01058802411,2020/12/9,2、专业性向 教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或适合教学工作的个性倾向,39,鲍传友 01058802411,2020/12/9,最受学生欢迎的 最不受学生欢迎教师个性品质 的教师个性品质 合作、民主 脾气暴戾、无耐心 仁慈、体凉 不公平、有偏爱 忍耐 不愿帮助学生 兴趣广泛 不合理地要求学生 和蔼可亲 忧郁、不友善 公正无私 讽剌、嘲笑学生 有幽默感 外表令人讨厌 言行一致 顽固、缺乏耐心 对学生问题有研究兴趣 罗嗦 处事有伸缩性 言行霸道 了解学生，给予鼓励 骄矜自负 精通教学技术 缺乏幽默感,40,鲍传友 01058802411

12、,2020/12/9,3、专业理想 教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求,41,鲍传友 01058802411,2020/12/9,“只有不会教的老师， 没有教不好的学生。” 你怎么看？,42,鲍传友 01058802411,2020/12/9,“教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的。” 雅斯贝尔斯：什么是教育（1991，P44）,43,鲍传友 01058802411,2020/12/9,三、如何规划自己的职业生涯,（一）教师的成长周期 （二）教师职业生涯规划的基本流程,44

13、,鲍传友 01058802411,2020/12/9,45,鲍传友 01058802411,2020/12/9,最佳发展区 维持 如此短暂的职业生涯，为何不用心规划？,0 22 40 50 60 80 接受教育 工作 退休,你的一生有多长时间在工作？,46,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师的成长周期,生命阶段 家庭 工会 规章 业余爱好 积极关键事件 专业组织 管理风格 个人性格 危机 社会预期 相互信任 职前 入职 职业退出 形成能力 职业泄劲 热心和成长 稳定和 职业 停滞 受挫,职业 周期,个人 环境,组织 环境,47,鲍传友 01058802411,2020/1

14、2/9,职业生涯的八个阶段,职前期,职初期(1-3),能力构建期(4-6),热情与成长期(6-15),挫折期(15-20),稳定期(20-30),消退期(30以后),离岗期,不同阶段教师需求有何不同？,48,鲍传友 01058802411,2020/12/9,从什么时候起你开始问自己： -我要做什么？-我能做什么？-我能获得什么支持？-我能成为什么样的人？,49,鲍传友 01058802411,2020/12/9,职业生涯规划的基本流程,50,鲍传友 01058802411,2020/12/9,1、自我认知 2、环境认知 3、职业取向诊断,认知,步骤1,51,鲍传友 01058802411,2

15、020/12/9,52,鲍传友 01058802411,2020/12/9,53,鲍传友 01058802411,2020/12/9,技术手段： SWOT分析 学校： SWOT 个人： SWOT 如何协调两者的关系？,54,鲍传友 01058802411,2020/12/9,案例一：某教师刚大学毕业，新任五年级班主任。开学两周，家长投诉,55,鲍传友 01058802411,2020/12/9,“整改”措施制定行动计划 一是认真备课，确定好每次讲课的内容，不能出现科学性错误，把教学环节安排紧凑，让学生上课有收获； 二是要向师傅和本组老师虚心请教，向他们多取经，少走弯路； 三是要与家长多沟通，取

16、得他们的支持； 四是上好展示课，改变领导和同事对自己的认识。,56,鲍传友 01058802411,2020/12/9,一学期以后教师自己做的SWOT分析,57,鲍传友 01058802411,2020/12/9,教师个人专业发展规划 姓名： 编号： 所属组室：,58,鲍传友 01058802411,2020/12/9,59,鲍传友 01058802411,2020/12/9,确定愿景,1、制定职业发展整体目标 2、职业生涯发展目标分解,步骤2,60,鲍传友 01058802411,2020/12/9,你追求什么呢？,61,鲍传友 01058802411,2020/12/9,短期规划,中期规划,长期规划,人生规划 职业生涯规划 家庭生涯规划,62,鲍传友 01058802411,2020/12/9,步骤3,职业生涯 发展策略,1、职业生涯发展行动 计划 2、职业生涯发展行动 计划的执行,目标,实现目标的过程,为实 现目 标需 要采 取的 行动,继续学习,参加