高中化学专题化学家眼中的物质世界原子核外电子排布导学案苏教必修

1、原子核外电子排布【学习目标】1能说出原子结构模型演变的过程及其主要成就；能记住氢、氧、镁常见元素原子的核外电子分层排布情况；2通过氧、镁、氖为例，认识原子结构与物质发生化学变化的关系，并在解决实际问题的过程中强化对这种关系的认识；3从原子结构学说的发展，体验科学探究的过程与方法； 【重点难点】原子核外电子排布规律【预习提问】1阅读教材P27-28，并填写下列空格德谟克利特的古代原子学说古希腊哲学家认为 是构成物质的微粒。 是万物变化的根本原因。道尔顿的近代原子学说英国科学家 是 的创始人。他认为物质都是由 构成的，原子不能被 ，也不能被 ，是不可再分的实心小球。汤姆生的“葡萄干面包式”原子结构

2、模型英国科学家 发现了电子，他认为原子是 ，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成中性原子。 的发现使人们认识到原子是可以再分的。卢瑟福的带核原子结构模型物理学家卢瑟福根据-粒子散射现象，指出原子是由 和 构成的， 带正电荷，位于 ，它几乎集中了原子的全部质量， 带负电荷，在原子核周围空间作高速运动，就像行星环绕太阳运转一样。玻尔的轨道原子结构模型丹麦物理学家指出：电子在原子核外空间内一定 上绕核作高速运动。电子云模型（现代原子结构学说）现代科学家根据微观世界的 ，提出用量子力学的方法描述核外电子运动。2原子核外电子排布的表示方法原子结构示意图请写出核电荷数1-18的元素的核外电子排布情况

3、我的疑问【讨论解问】1在原子结构模型的演变中，是什么让汤姆生、卢瑟福、玻尔等人否定前人的假说，提出自己的假说？模型道尔顿汤姆生卢瑟福玻尔量子力学年代18031904191119131926依据元素化合时的质量比例关系近代科学实验主要内容原子是不可再分的实心小球葡萄干面包式含核模型行星轨道式原子模型量子力学2原子结构模型的演变过程给我们的启迪是什么？矫正、归纳 3阅读教材P30思考、交流下列三个问题：（1）元素的化学性质与原子的最外层电子排布有什么关系? 金属钠、金属镁在化学反应中常表现出还原性，而氧气、氯气在化学反应中常表现出氧化性，你能用原子结构的知识对这一事实进行解释吗?（2）金属元素原子

4、最外层电子数，非金属元素原子最外层电子数一般是多少?（3）元素的化合价的数值，与原子的电子层结构特别是最外层电子数有什么关系? 【架构生问】【课堂检测】1道尔顿的原子学说曾经起了很大作用.他的学说中，包含有下述三个论点:原子是不能再分的粒子；同种元素的原子的各种性质和质量都相同；原子是微小的实心球体。从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的 A.只有 B.只有 C.只有 D.有2下列说法正确的是 A.原子是不可再分的粒子 B.相对原子质量就是原子的实际质量C.分子是保持物质性质的最小粒子 D.与元素化学性质关系密切的是原子的最外层电子数3在化学反应中不可能实现的是 A.一种原子变成另一种原子 B.一种分子变成另一种分子 C.一种离子变成另一种离子 D.一种单质变成另一种化合物4下列原子结构示意图中,正确的是 5下列叙述中正确的是 A.两种微粒，若核外电子排布完全相同，则其化学性质一定相同B.凡单原子形成的离子，一定具有稀有气体元素原子的核外电子排布C.两原子，若核外电子排布相同，则一定属于同种元素D.不存在两种质子数和电子数均相同的阳离子