《燃料的合理利用与开发》人教版初中化学九年级初三上册PPT课件（第7.2.2课时）

1、人教版初中化学九年级上册,人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么,课堂导入,思考：化石燃料中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质,碳元素,硫元素,氮元素,CO 有毒气体,CO2 温室效应,SO2,NO2,酸雨,化石的燃烧,一、使用燃料对环境的影响,一、使用燃料对环境的影响,酸雨的成因,二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6,一、使用燃料对环境的影响,影响作物生长和人体健康。 腐蚀

2、金属材料及建筑物。 破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长,酸雨的危害,预防酸雨破坏的措施,1、提高化石燃料质量，比如：煤的脱硫处理。 2、废气净化处理后再排放。 3. 减少化石燃料的使用，多利用无污染的绿色能源，如 水能、潮汐能、太阳能、安全核能等,一、使用燃料对环境的影响,汽车用燃料的燃烧对环境的影响,一、使用燃料对环境的影响,汽车尾气中的主要污染物有哪些,思考：怎样减少汽车尾气对空气的污染呢,一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,一、使用燃料对环境的影响,车用乙醇汽油的使用,乙醇是一种清洁能源，属于可再生能源,C2H5OH,燃烧产物基本上不污

3、染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料,高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源,一、使用燃料对环境的影响,1、氢气（最清洁的燃料,2、优点： a、资源丰富，可再生； b、燃烧放热多； c、生成物不污染环境,3、缺点： a、制取成本高； b、贮存、运输困难,H2有这么多优点，为什么没用它作为燃料大量使用呢,一、使用燃料对环境的影响,燃烧热值高每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的热量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。 清洁无污染燃烧的产物是水，对环境无任何污染 资源丰富氢气可以由水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源。 适用范围广贮氢燃料电池既可用于汽车、飞机

4、、宇宙飞船，又可用于其他场合供能,一、使用燃料对环境的影响,实验室制取氢气,药品: 锌 和 稀硫酸,发生装置 (和制二氧化碳相同,收集装置,一、使用燃料对环境的影响,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,一、使用燃料对环境的影响,风 能,太 阳 能,地 热 能,二、能源的利用和开发,利用不同形式的能量发电示意图,二、能源的利用和开发,风力发电,二、能源的利用和开发,核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染,优点：污染小，储藏大，成本低，特别是释放能量大,二、能源的利用和开发,课堂小结,1、下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是(

5、) A.煤 B.石油 C.乙醇 D.氢气 2、“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的（） A因地制宜，大力发展风力发电 B废旧电池集中回收，并填埋处理 C大力发展公共交通，提倡绿色出行 D使用可降解塑料，减少“白色污染,D,B,典型例题,1新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ） A.天然气 B.石油 C.氢气 D.煤 2下列做法与低碳环保理念一致的是（ ） A.生活垃圾分类回收 B.市区尽量开车出行 C.工业废气直接排放 D.化石燃料过度使用,A,C,典型例题,3、实验室常用如图727所示发生装置制备氢气。 图727 (1)写出试管中反应的化学方程式：_。 (2)仪器a的名称是_。实验室可用_ 法收集氢气。 (3)氢气作为新能源的优点是_写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方