2021年寄宿小学第三次业务检查工作总结精选

1、 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 寄宿小学第三次业务检查工作总结The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.报告人：XXXX日期：二 年 月 日寄宿小学第三次业务检查工作总结温馨提示：本报告文件应用在个人或机构

2、组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。一、备课情况：1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情, 课型, 紧靠课标, 重点突出, 体现特点, 落实目标, 渗透理念, 教学环节清晰合理, 富有针对性和实用性。2、大部分的教师能精心准备, 认真撰写, 数量足够。3、形式活。教案呈现方式多, 有自己撰写, 文中批注等形式更多。4、有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学反思, 并且很有针对性、启发性。5、备课较好的同志有杨x五年级的语文、刘雅x六

3、年级语文、张x五年级的数学、赵xx五年级的语文。二、作业布置与批改：1、作业布置有广度：大多数教师能认真按照作业布置的具体要求, 做到“堂堂有作业, 课课有练习”。有一部分教师还从时间, 类型, 要求等不同层面上做“细活”。2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点, 从打好基础, 落实目标, 提高能力, 发展潜力等多重目的出发, 自设了形式多样, 富有成效的综合作业。3、批改作业有效度：大多数老师都能及时, 认真, 细致, 准确地批改作业, 做到：符号规范, 反馈及时, 能充分发挥评价的激励作用。作业设置较好的是一年级语文、五年级语文、四年级的数学。三、各种记录的情况学校设置了教师政治

4、业务学习、作业批改记录、辅导记录、家访记录、班主任手册、听课活动记录等记录, 通过检查, 多数老师都能按质量完成, 记录较为详细。存在问题：1、少数教师存有消极思想, 对常规工作马虎应付；2、个别教师教案编写简单空洞, 缺乏实用性, 缺乏主见性；部分教师教案信息不全, 没有重难点、作业布置、课后反思；3、部分教师的作业布置缺少精心设计, 对学生没有针对性, 未能有效地达到巩固和提高的目的；4、部分作文批改比较粗糙, 缺乏针对性和实效性。5、有的班级对读书笔记不够重视, 要求不到位, 读书活动没落到实处, 质量不高, 次数不足, 个别班级甚者把读书笔记写成日记。6、从听课记录的检查情况看, 个别

5、教师的评课不够完善。7、个别班级作业和教学进度不一致, 有漏改、不按进度改、不认真批改现象, 随意性大。8、个别老师为了应付检查, 给学生布置的作业只求数量, 不求质量。9、部分教师的测试课的设计过于简单, 流行于形式。10、错批, 漏批及套批现象有所减少, 但仍然存在。11、常识课有四位教师没有填写学生成绩登记表（杨x、顾镇、张双全和王明丽）, 沈红芹的教学进度表不完善。整改措施：1、个别需要端正工作态度, 树立正确的价值观, 明白是在为自己工作；2、加强对学生学习的过程性管理, 提高教学管理水平；3、部分老师要加强课前准备, 真正向课堂40分钟要质量, 提高教育教学效果。4、读书笔记由语文老师负责安排学生, 给学生讲清楚读书笔记的写法。5、写清楚每一次作业次数和时间；6、不同学生的不同作业特点。7、合理地使用及辨析, 作文中学生的错别字想象比较多, 由于时间比较仓促, 未来及纠正, 作文首页应有目录的设置, 有两名教师忽略了这点。8、作文课要加强指导, 尽量使用短句, 避免使用长句。9、测评课及讲评课的设计要规范合理, 并且实用。10、语文应是8课时（若本人不上公开课）, 数学应是7课时（若本人不上公开