四上Unit5Lesson1 (2)_第1页
四上Unit5Lesson1 (2)_第2页
四上Unit5Lesson1 (2)_第3页
四上Unit5Lesson1 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、横林小学 四英上第五单元 主备人:陈腊梅 课 题Unit 5 A.Lets talk A.Lets learn课 型讲读课 时一教学目标1. 能听、说、读、写下列词汇:chicken, noodles, beef, soup, vegetable.2. 能听、说、读、写短语would like3.能完成Lets talk中的对话表演。教学重点1.正确认识本课单词。2.运用所学单词和句型What would you like for dinner ? Id like some 对话3.would like名词。教学难点1.运用所学单词和句型What would you like for dinn

2、er ? Id like some 对话2.would like名词。课前准备 图片、多媒体课件教学过程(一)热身复习(Warm-up/Revision)1. Sing a song 教师放录音使用本套教材第一册Unit 5, Lets sing/A部分,师生一起唱歌曲“Lets have a picnic today”.2. Listen and do教师发布口令,学生听到之后做出相应的动作。(可借助于学生自己的单词卡)Pour the water. Smell the coffee. Taste the tea. Show me the milk. Drink the juice. Cut

3、 the bread. Make the cake. Eat the hot dog. Show me the hamburger.Smell the chicken.Make the cake. Pass me the French fries.(二)呈现新课 (Presentation)1. 教师出示Lets learn部分的挂图,让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图,然后越指越快,学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。2. 导入新单词。教师与学生进行会话: T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do

4、you like it? S: Yes, I do./No, I dont. T: What do you like? S: I like 教师指着图片soup和vegetable问学生:Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。3. 教师做饥饿状:Im hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后,到黑板上取下相对应的图片给教师:Sure. Here you are. 教师说:Thank you.4. 让学生使用自己的学

5、习卡片,模仿着来做这组对话。(可与Lets play部分相结合) Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please? Sure. Here you are.5. 听录音,跟读单词和对话。6. 教师出示单词卡,让学生认读单词。7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everythings ready. Id like some rice and fish for dinner. What would you like ? 引导学生说出:Id like some and(三)趣味操练 (Practice)1. The

6、food and drink game 把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方,卡片之间保持一定的距离。教师对学生说:“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤,直到练习完所有单词。2. 猜一猜,说一说让一位学生站在教室前面,将自己喜欢的食品的卡片放在背后,大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说:“Rice”,如果没猜中,站在前面的学生说:“No .”如果猜中了,站在前面的学生说:“Yes .”猜中的学生站在前面,大家继续猜。3. What is missing ?把本单元的单词卡片放在地板或桌子上,学生围着卡片坐一圈,以便能看清图片。教师指卡片,让学生说食物或饮料

7、的名称。让学生背对卡片,教师将一张卡片抽出,放在自己背后。学生转过来,观察卡片,说出被抽出卡片的名称。教师向学生展示被抽的卡片,肯定或否定他们的答案。让学生45人为一小组做游戏。一个学生将自己的一套卡片放在桌子上,抽出一张,其他学生猜一猜被抽出的卡片。(四)扩展性活动(Add-activities)让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友,他们在食品店中见面,要买食品。另一个人是售货员,在卖东西。1. 教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语:Hello, Hi .2. 告诉学生,买东西的人要说出他们喜欢的食物,如:I like (ice-cream ) 。3. 买东西的人要对售货员说:Can I have some , please?4. 扮演售货员的学生要说:Sure. Here you are. 并假装递给他们所要的食物。5. 买东西的学生要问:How much? 6. 卖东西的学生要根据每样东西的价签,告诉对方实际的价格。7. 买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员,引出词组:Thank yo

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论