力、弹力ppt-苏科版ppt课件

1、运动无处不在 奥运在我身边,8.1 力 弹力,一、力的概念,力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用,思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢,一、力的概念,活动：利用身边的物体体会力的作用,人推木箱,手拉绳子,手压弹簧,绳提钢梁,总结：力的产生都需要有哪些共同的要求,人 推 木箱 手 拉 绳子 手 压 弹簧 绳 提 钢梁,物体,物体,作用,力是 对 的作用,力是什么,物体,物体,1、定义,物体对物体的作用称为力,一、力的概念,受力物体,2、条件,施力物体,A、力必然存在于两个物体之间,B、必须有推、拉、提、压等作用过程,C、力看

2、不见，摸不着，闻不到,思考：那么如何判断力的存在呢,b.两物体将要产生力的作用是不是还要满足其他条件呢,改变运动状态,一、力的概念,3、效果,球受力发生了什么变化,由静变动,由快变慢,方向改变,由慢变快,思考：所有物体受力都会发生形变吗,一、力的概念,3、效果,形状变化或体积变化,再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗,二、形变类型,观 察 两 种 形 变,弹性形变,范性形变,停止用力恢复原状,停止用力不能恢复,形变,物体形状或体积发生改变,想一想,当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉,弹力,物体由于发生弹性形变 而产生的力,拉力、压力都属于弹力,推力、支持力等也都是弹力,物体弹性形

3、变大小,想一想,外力大小,活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系,拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越,长,压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越,大,结论,使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就,活动1）观察物体弹性形变大小 与外力大小的关系,越大,越大,活动2）观察弹簧测力计,1 、弹簧测力计的作用,2 、弹簧测力计的原理,3、弹簧测力计的构造,4、弹簧测力计使用方法,弹簧测力计,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,1)制作原理,1、弹簧测力计是由 组成的。 2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上 显示的最大测量值是 N，分度值是 N。 3、国际单位制中力的单位是

4、。 4、弹簧测力计的使用方法是什么,看一看,5,0.2,2) 主要构造,弹簧、秤钩、指针、刻度盘,弹簧测力计,力的单位,在国际单位制中，力的单位是,牛顿,符号为,N,N,你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N,3) 使用方法,1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。 2、观察弹簧测力计的分度值。 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直,说明书,1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大? 2、在弹簧测力计

5、上分别挂上一只、两只钩码， 它们的示数分别为 N、 N。 3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。 看一看需多大的力,做一做,0.5,1,弹簧测力计的使用,1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线,若指针不指在“0”刻线处，应调“0,使用时不能测量超过量程的力,2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向,3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直,注意,选一选,弹簧测力计使用正确的是（,A,B,C,D,A,1.4N,读一读,二、形变,物体形状或体积的改变,1.弹性形变,2.范性形变,重点小结,一、力,物体对物体的作用,三、弹力,物体由于发生弹性形

6、变 而产生的力叫做弹力,拉力、压力、推力、支持力都属于弹力,四、力的单位：牛顿 符号为N,重点小结,五、弹簧测力计：力的测量工具,1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值,2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向,3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直,使用方法,力无所不在， 它左右着我们身边的一切活动,C,练一练,1关于力，下列说法正确的是 () A只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命无动力的物体只会受力，不会施力 B只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 C力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的,2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 ： （ ） .弹簧

7、测力计是测量物体质量的仪器 .弹簧测力计可以测量超出量程的力 .弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得 倾斜 .使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳 的摩擦,D,练一练,3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N,练一练,C,4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为_,分度值是 _，物体对弹簧测 力计的力大小为_,0.2N,0-5N,3.4N,练一练,几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则

8、 （ ） A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用拉力大 C体重大的人所用拉力大 D每个人所用的拉力一样大,思考,一根头发， 需要多少牛顿能拉断的力,猜猜看 ,动动手,1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运

9、7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研

10、究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖

11、延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有

12、再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自