高一体育教学计划1

1、20011/2012学年第一学期教学工作计划 学 科:体 育 年 级:高 一 制订教师:梁洪波 时 间:2011年9月一、教学目的、任务及要求1、了解学生的身心特点，坚持“健康第一”的指导思想，让学生在轻松的环境下学习和掌握田径运动技能，掌握正确的练习方法，培养学生对田径运动的兴趣，发挥田径运动对增进学生身心健康的作用。2、培养学生对跑、跳、投等项目的正确认识，调动学练主动性。3、发展学生体能（速度、灵敏、反应、力量），提高运动技能水平，形成积极健康的业余生活方式。4、在练习与比赛中，学会调控情绪，磨炼意志，增强自信，发展个性，培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成合作与竞争意识。5、教学生

2、学会学习、学会合作、学会探究、学会创新。6、培养学生终身体育意识。二、教情分析教材分析：田径运动具有客观条件限制性小、可参与性强、选择性和针对性强、激烈的竞争性以及能力的多样性等特点。田径运动中的不同项目，对提高身体的有关能力和相应的身体素质，提高人的健康水平有明显作用，并且对经常参与者还具有潜移默化的教育作用。跑的项目可以增强心血管、呼吸系统和其他系统的工作能力，能提高人体的最大摄氧量，同时还有助于提高中枢神经系统的调节能力，使兴奋和抑制的转换更加灵活，是有效地发展速度、速度耐力、耐力、力量等身体素质，提高心肺功能以及无氧和有氧代谢水平的重要手段。跳跃是人体在短时间内高强度神经活动和肌肉用力

3、克服障碍的运动，能提高身体控制和集中用力能力，是发展弹跳力、力量、速度以及协调性、灵敏性的有效手段。投掷项目是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达，力量增强，改善人体灵活性。通过练习能有效地发展臂部、肩带、躯干和腿部等肌肉力量。教师分析：本年级有三名教师，在教学中具有一定的工作经验，工作中注重钻研业务，勇于探索科学的教学模式，研究教法和学法，注重培养学生兴趣，不断创新，培养学生的终身体育意识。三、学情分析高一年级各班学生基本都在50人左右，各班素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运

4、动能力还需加强，另外根据中考体质测试得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。教学中应注意让学生把动体与动脑结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，和从而增强教学效果。四、教学措施1、运用不同素材，采取不同的教学方法，提高学生对田径运动的学习兴趣，让学生以积极主动、愉快的心情进行学习，最大限度地提高教学效果。2、教学过程中，鼓励学生采用多种学习方法，以提高学生自主学习，探究学习和合作学习的能力，运用多种教学策略，以提高学生的学习效果。3、关注学生的个体差异，使具有不同基础的

5、学生在原有的基础上有所进步和发展，以提高学生学习排球运动的成功感和乐趣。4、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的学习积极性。5多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积极性，培养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。6、遵循主体性原则和定性与定量评价相结合的原则，科学合理地对学生的学习态度、情意表现和合作精神进行评价，使评价有助于提高学生学习的积极性，促进学生不断进步和提高。五、课时安排健康知识：2课时基本技战术新授16课时基本技战术复习10课时考核4课时共计32课时六、课题研究课堂教学中合作学习的研究六、教学进度表周次课

6、次教学进度计划备注112室内课学习广播操（预备节、第一节）234学习广播操（第二节、第三节）学习广播操（第四节、第五节）356复习纠正广播操 游戏学习广播操（第六节、第七节）478学习广播操（第八节） 身体素质复习纠正广播操 身体素质5910配合音乐练习广播操强化巩固广播操 游戏61112队列、队形练习 游戏队列、队形练习 身体素质71314跑的辅助性练习 球类弹跳 上肢力量81516蹲踞式起跑 练习接力跑 游戏91718各种方式的起跑练习 以及加速跑练习 快速跑考核 101920实心球(双手头上前抛) 传接实心球游戏 复习双手头上前抛实心球 立定跳远 112122后抛实心球 立定跳远多种方式的投掷实心球练习 立定跳远122324考核双手头上前抛实心球考核立定跳