小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、小学语文第六册第三单元课文 翠鸟第一课时教学设计小学 文第六册第三 元 文翠 第一 教学 计教学目 1、了解翠 的外形特点,感受翠 的美 。2、学 作者按 序及抓特点 行 察的方法。3、理解第一、 二自然段中的一些重点 ,如“小巧玲 ”等。4、有感情地朗 并背 文第二自然段。一、 激趣, 入新 。1、同学 ,你 喜 小 ? (出示 片)它的名字叫翠 ?(板 :翠 )2、你知道哪些关于翠 的知 呢?( 前 料交流)(翠 又叫 郎、 狗,是我国 南部常 的候 , 大体小,嘴 有棱角末端尖 ,常栖息水 的 枝或岩石上)(看来大家 翠 的了解 真不少,相信你 学了 文后会有更加深入地了解。 )二、初

2、文,感知大意。1、 同学 先自由 文, 准字音,把 文 通 。2、 字 :第 1页a下面老师来考考大家,这些词语你会读了吗?(指名2位,开双轨火车,擦去拼音,齐读。)出示:苇秆小爪小巧玲珑腹部衬衫b谁愿意来读读卡片上的词呀?(出示:红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色)师把卡片放到黑板上,自己读读这些词语,你有什么发现呀?(这些词都表示颜色)这些颜色你都会分辨吗? (出示有颜色的图纸, 让学生选择,师标出序号)过渡:同学们,上课要多读,多听,多想。刚才我们已经读了生字词,现在来听听课文录音,想想课文向我们介绍了翠鸟的哪些知识。3、谁来说说课文向我们介绍了翠鸟的那些知识?(小结:课文主要从外形、动作、住

3、处三个方面向我们介绍了翠鸟的知识。 )第 2页 渡:描写翠 外形的是哪几个自然段呢? 同学 快速默 文找一找。 (板 :外形)二、 文,挖掘含 。 渡:找得真准, 我 就来仔仔 地 两段。(一)学 第一段(投影出示第一段 文)1、 愿意来 第一段, 了 一段你知道了翠 的外形有什么特点呀?2、(翠 有一双 色的小爪、一双透亮灵活的眼睛、一 的嘴)( 片)透亮灵活的眼睛,是一双怎 的眼睛呢?(炯炯有神,明亮)3、 段中有个 概括地写出了翠 的外形特点,你 了 ?(小巧玲 )翠 的体形很小,身 只有15 厘米,相当于大人的拳 那么大,可以停在 上呢。4、学了 一段,翠 你留下了什么印象啊?(小巧,可 )你能把翠 小巧、 可 的感 出来 ?自己 一 ,指名,老 得如果你能把写翠 外形特点的 好的 ,肯定能把翠 小巧可 的感 出来。指名, 。 渡:翠 的外形除了小巧玲 , 有什么特点呢?(二)学 第二段(投影出示第二段)第 3页1、从哪几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳?(头上、背上、腹部)2、作者是怎样描写各部分的羽毛的呢?头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。3、用喜

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