网络道德教育的问题与策略综述

1、关注我 实时更新 最新资料网络道德教育 的问题与策略综述论文摘要:随着网络时代 的到来，网络道德教育问题相伴而生。当前中学 生网络道德教育存在许多问题，探索这些问题 的原因，加强和改进中学 生网络道德教育，是我们教育工必须要关注 的。论文关键词:中学 生网络道德;教育问题;时策一、产生网络道德问题 的主要原因(一)网络环境 的多元化产生道德失衡。网络信息带有多层面、多元化 的特点。有些信息与我国 的主流意识形态以及倡导 的价值取向相背离，对我国青少年 的思想道德观念产生消极 的影响。对于经常上网 的中学 生来说，经常接触多种道德评价标准，会造成道德选择迷惘和价值取向紊乱，无法判断是非，道德选择

2、能力因此下降，行为容易发生偏差，不道德行为增多。(二)中学 生抵制不良信息诱惑 的能力不足。网络信息 的跨地域特征打破了原有国家、地域之间社会制度与意识形态 的约束。我国在网络技术方面与西方相比还存在较大差距，信息流量和流向不平等使得一些西方发达国家可以利用信息资料 的垄断优势到处传播其意识形态和文化信仰。中学 生是非判别能力、自我控制能力和选择能力较弱，容易在不知不觉中成为不良信息 的污染对象。(三)网络道德教育在学 校教育中不重视。就目前我国学 校德育现状来看，德育工作面临目标过高、偏离实际等困惑，德育途径没有形成有效合力，没有建立起可行 的德育评价机制，没有形成整体化 的德育大纲等问题，

3、网络德育工作还未提到学 校教育 的议事日程。二、青少年网络道德教育现状(一)网络环境助长了中学 生 的自我主义。网民是自己 的主人，他自己决定干什么及怎样干，极大地调动了其自主性及自信心。然而，互联网也是一个自我主义泛滥 的地方，网民 的一切行为都是为了自我利益、愿望、目标 的满足与实现。中学 生处于自我意识非常强烈 的时期，他们急于追求独立个性、确立自我价值，网络恰好提供了这样一个空间。(二)网络环境弱化了中学 生 的思想道德。在网上，各种信息浩如烟海，淫秽、黄色、暴力、反动等各种信息不可避免。中学 生在潜移默化中会出现思想上 的变异，导致原有 的社会主义道德意识 的弱化。中学 生正处于心理

4、、行为上 的不成熟时期，自律性及自制性较差，如果过分沉溺于网络社会，甚至盲目追求绝对 的自由与民主，则有可能淡化应有 的道德责任意识。(三)网络环境对中学 生尚未完全成熟 的道德观念造成冲击。互联网最大 的特点是自由性、平等性、形象性和互动性，因而深受崇尚民主、自由、公平等价值观 的中学 生追捧。但在网络虚拟世界里，充满了多元文化、价值观念等矛盾 的碰撞和交流，在这里，各种不同 的文化汇集交织，文化冲突、道德冲突现象非常突出，孰是孰非、孰真孰假对涉世不深 的中学 生来说很难判断。(四)网络环境导致不良行为增多甚至违法犯罪。由于目前还无法对网民 的行为进行确认和有效地监管，对缺乏分析辨别能力 的

5、中学 生来说，网络无疑是个多头陷阱。他们为了寻找精神寄托和感官刺激，尽情发泄，但一旦过度放纵，就会丧失起码 的责任感，置道德规范和法律于不顾而走向反面。三、加强中学 生网络道德教育 的时策(一)坚持网络技术创新，杜绝不良信息 的传播。网络当中存在许多不良网站，恶意传播反动、迷信、黄色内容，要杜绝这些不良信息 的传播就要不断开发计算机软件，进行技术创新。在电脑中安装反黄软件，加强过滤功能，对不良网站和恶意程序实行举报、封杀，彻底切断它们 的传播途径。(二)提高中学 生辨别是非善恶 的能力。网络信息并非都是有用 的信息，其中有很多是垃圾信息，不同文化价值观在网上 的交织、冲突无疑会使中学 生丧失辨

6、别是非善恶 的标准和能力。因此，必须在网上大力弘扬中华民族优秀文化遗产，使社会主义 的高尚道德观占据网上 的主导地位，帮助中学 生树立正确 的是非观、善恶观，以高雅 的文化，寓教于乐地引导他们远离色情暴力等不健康 的信息，促使其健康成长。(三)引导学 生正确认识自我，摆正自我位置。尽管网络带给人们自信、自主、自立 的意识，但这并不代表人们已找到了正确认识自我 的途径;相反，它可能误导人们对自我 的正确认识，甚至走向自我中心主义、利己主义。因为网络社会是一个虚拟社会，网上 的自我满足、自我实现不是真实 的自我满足及实现。我们应该帮助中学 生提高自我意识水平，帮助他们解决主观我与客观我、理想我与现实我 的矛盾，促进他们自我同一性 的确立，将他们从网络 的虚拟世界中拉回到现实社会中来，把互联网作为知识拓展 的一种工具，而不是逃避现实 的避风港，使中学 生真正感受到自己 的存在价值。(四)强化网络道德 的外在约束机制。在强调提高中学 生自身素质 的同时，要根据中学 生网络道德素质 的实际情况，有针对性地建立和完善网络道德 的外在约束机制，促进网络道德素质教育 的实施，制定比较完备 的青少年网络行为准则，确定青少年网络道德素质 的具体标准，采取多种形式进行检查和评估，把遵守网络道德准