苏教版四年级下学期全真强化训练语文期末试卷

1、苏教版四年级下学期全真强化训练语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 划线字字音或字形完全正确的一项是（）A . 纤 细 （ xi n）训 服敌 寇（ku）良晨美景B . 呜咽（ y）焦燥春 蕾 （ l i）以 史 为 鉴C . 肆 虐（ n）分 辨派 遣随 声 附 和（ h） D . 负 荷（ h）澳洲旋 风（xun）揠旗息鼓2. 照样子，写出适当的答案例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。勤奋对聪明正如懒惰对 _。偏僻对山区正如繁华对_。表扬对成绩正如批评对_。医生对医院正如教师对_。3. 判断下列说法是否正确。1. （1）望洞庭和

2、四时田园杂兴都是描写祖国山水风光的诗。2. （2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。3. （3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这组词语中没有错别字。4. （4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。5. （5）渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。4. 找出不是同类的词语。_目不转睛聚精会神神采奕奕专心致志_晴朗 明朗 明媚 开朗_老虎 狮子 大象 老鹰5.下列词语中划线字读音完全正确的是（）A .侦 察 （ ch）扫 帚 （ zu）蝙 蝠（bi n）忧患（ hun） B . 木屑（ xi ）刀削（xi o）口哨（sho）捎带（sh

3、o） C .磕绊（pn）纵横（zng）鸡冠花（gun）湖畔（ bn） D . 厂徽（ f i ）肝脏（ gn）膝盖（ x）蚕桑（ cng）6. 把下列词语按一定的顺序排列起来我大伯爷爷爸爸弟弟 下 午清 晨夜 晚中 午黄昏上午亚洲世界北京天安门1 / 3_不了一家人的7. 选词填空维持坚持保持我们只有 _努力地学习，才能考出好成绩。他始终 _着艰苦朴素的优良作风。社会的劳动人民起早贪黑地干活，可还是生活。激烈强烈孩子们 _地呼吁：“要和平，不要战争！”奥运会上的篮球赛太 _了。8. 按要求完成句子练习汉武帝派遣张骞出使西域。（改为“被”字句）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。（仿写拟人句）

4、海上日出不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）温迪告诉我： “我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”（改为转述句）老师要求我们明确学习态度。（修改病句）9. “舟行碧波上，人在画中游”（桂林山水）这句话抒发了_。10. 普罗米修斯为人们取来了 _，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰 _。11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文中所说的 _，_。二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文，回答问题勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。王冕七八岁的时候， 父亲叫他去放牛。 路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过

5、去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里， 父亲一看儿子丢了牛， 暴跳如雷，拿起棍子就打。过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。 每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯读书，直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕，可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。后来，安阳有一个学者， 听

6、到王冕专心读书的事， 感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。1. （1）选出下面两个词在文中正确的解释琅琅 _：A. 金石等撞击时发出的声音。B. 响亮的读书声。诱惑： _A.吸引，招引。 B. 使用手段，使人认识模糊而做坏事。2.（2）王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕？2 / 3正确的答案是（）A . 王冕知道那些像是泥塑的， 不 得害怕。B . 昏暗的灯光下，王冕看不 那些面目 的塑像。 C . 王冕整个身心都沉浸在 之中， 其他的 西熟 无睹。3. （3）文章通 哪些事来 明王冕勤 好学。4. （4）王冕能成 一个博学多才的人，除了勤 外， 跟他的

7、什么品 有关？ 什么？（写一个方面）5. （5）写出王冕勤 好学的故事 你的启示。13. 下文，回答 两根指 的声音黎 是一个高中生， 9 那年，他因 皮触碰到高 ，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的 候，他万念俱灰，年少的他心中充 了 望。后来在父母及老 的开 下，他才 平复下来。有一次，一个 残人 告 来做 告，父母打算 他去听，好 他知道 的 残人是怎 斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高 。可第二天他又不快 了， 父 他原因，他 ：“他 做 告 ，我怎 他 鼓掌呢？”父 看着他的眼睛 ：“两根指 也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听 告的 候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和

8、同学 理想，大家异常激 ，有个同学站起来，两手握 拳 大声 ：“我要用自己的双手去拼搏，我想成 一个企 家！”黎 的眼睛黯淡了， 他的理想也是成 一个企 家，可他却不能像那个同学那 用双手去拼搏。回到家中，他一直 不 ，在母 的关切下，他 了白天 生的事。母 没 什么，默默注 他，一会便 身向 外走。 忽然，一枚硬 从母 手中落到了地上， 出清脆的声响。他忙跑 去，把那枚硬 拾起来 母 。母 握着那枚硬 ：“孩子，你看，拾起 两根手指就足 了！”他一下子 住了，心中的震撼是无法形容的。他 我 ：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一 健全的心！”1. （1）根据解 从文中找出相 的四字 写下来。一切想法、打算都破 了，形容失意或受到沉重打 后极端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎 因 皮触碰到高 从此失去了 _，后来他因 _不快 ，父 教 他 _。3. （3）当黎 因不能用双手去拼搏而 不 ， 他的母 是怎 做的？4. （4） 你 文中画 句子的理解。5. （5）你 知道哪些身残志 的名人的故事？写出一例。14. 近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠 洲迪拜的 生 你 的启示：_。本册 文中，一