本命年的回想公开课

1、从题目中猜想文章的内容,本命年的回想,1,刘绍棠,致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色,2,春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年,一、走进文本，整体感知,1、作者回想的是什么时候的事?那时候叫春节吗,3,春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年,守旧”和“尊称”表现出对民族传统的尊重与关注,我的”表达了作者对运河乡亲父老的感情，是对运河乡亲父老过年习俗的尊重,重音放在红色字体上，品味情感,4,2、作者小时候春节有什么特点？（请用第一、三段的文字回答,5,a、鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味 b、想当年，我小时候

2、，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下,6,想当年，我小时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下,注意：读出节奏，读出逐步升级、程度逐步提升的意思。重音放在红色词语上，语速由慢到快，声音由低到高,7,二、深入文本，合作探究,1、“我”回想了关于春节的哪些人,8,村南村北、 村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣,这样写表明所有的人都在庆祝大年，作者是在渲染铺陈一种过年热闹喜庆的气氛。请一个同学把这个句子读一下，要读出这种氛围,读的慢一些， 稍带拖音,9,2、那么作者还回想了哪些事件,10,腊月初一,炒年货,腊月初八,吃

3、腊八粥,买糖果,挑绒花,杀牲禽,备食物,腊月二十三,送灶王爷,换门神,正月初一,拜新年,腊月三十,除夕守岁,预 热,发 烧,增 温,红 火,时间,逻辑,11,从以上分析看出，运河乡亲父老过大年时，不仅所有人都参与，而且他们要做的事是那么多，真可谓：普天同庆、热闹非凡。同时，也可以看得出，他们是很看重过年的。请大家思考，他们为什么如此看重过年呢？请大家再读文章，细细品味,三、精读课文，感受美好,12,辛劳一年，享用成果；展望未来，祝福祈运；阖家团聚，密切亲情和邻里关系,作者的运河乡亲父老采用了这样的方式过年，除了欢天喜地地饱尝一年的劳动成果外，在丰富、隆重、火热的气氛中，还寄托着下面的一些期盼,

4、13,短短的一篇文章，写了这么多的的期盼，还有这么多的人、那么多的事。在众多的人中，你最喜欢的是哪一些？在众多的事中，你觉得最有趣的是哪一些？请扣住本文生动传神的语言，朗读品味,四、研读课文，品年之韵味,14,1、下面是一段 “奶奶炒年货” 的诵读指导,奶奶炒年货”是个细节描写，“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，表达了老人祈求家人平安的美好愿望，表现奶奶期盼虔诚。要读得细致，俏皮，可以稍有停顿；“念念有词”要重读，读出老人的期盼虔诚心理,请你根据以上指导试着读一读，或者在文中另选一段，也为大家仿写一个简单的诵读指导,15,2、同学们，通过读，我们可以读出人物心态，把握人物性格特点。请大家读一读第四段最后一件事，读出过年时人们内心的喜悦和祝福。可以想象过年的情景，加上适当的动作，进一步体会,16,到此为止，开始围绕题目提出的问题全部解决了。纵观全文，作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，运用生动传神的语言，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂