高考生物专题复习课件：3-1-3通过激素的调节.ppt

1、3人体主要内分泌腺及其分泌的激素 问题探究1：女性结扎输卵管能影响雌性激素的分泌吗？ 提示：不影响，因为雌激素的分泌与神经体液调节有关，同时需要通过血液循环提供营养和排出代谢废物，与输卵管无关,二、激素调节的实例 1血糖平衡的调节,2甲状腺激素分泌的分级调节 问题探究2：为什么胰岛素在血糖平衡过程中具有关键作用？ 提示：因为只有胰岛素为降糖激素,自主检测 一、判断题 1激素含量少，但却具有高效性。() 【答案】 2激素都需要体液的运输。() 【答案】 3激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。() 【答案】 4垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。()

2、【答案,5性腺分泌的性激素能反馈抑制促性腺激素和促性腺激素释放激素的合成与分泌。() 【答案】 6两性个体中，促性腺激素与促性腺激素释放激素是相同的。() 【答案,二、选择题 7关于人体激素的叙述，错误的是() A激素在人体内作为信息物而发挥作用 B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D正常人体内，激素的分泌受反馈调节 【解析】激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。 【答案】B,8在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的() A甲状腺激素 B雌

3、激素 C促甲状腺激素 D促性腺激素 【解析】鱼排卵受雌激素的调节，淡水鱼不排卵说明其雌激素分泌不足。但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌激素。垂体虽然不分泌雌激素，却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌激素的分泌，从而促进鱼排卵，因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。 【答案】D,9下列关于激素的叙述，错误的是() A肾上腺素发挥作用后被灭活 B体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C激素调节过程中存在反馈调节 D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放应增加。 【答案】B,1

4、0给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)() 【解析】促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知TRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。 【答案】B,三、非选择题 11(2010广东高考)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答,1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理

5、是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供,解析】当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌减少。胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成

6、和加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供。 【答案】(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP,对应学生用书P158) 考点1动物激素及其作用 1.脊椎动物激素的种类及生理作用,2.激素的分泌调节与相关激素间的作用,1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体；这种分层控制的方式称为分级调节。 (2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。 正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等,典例1 (2011福建厦门期末)下图表示下

7、丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述错误的是() A激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增加 B激素C的合成量过多时，通过反馈调节使激素A、B含量下降 C寒冷刺激时，激素B分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活 D激素A是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管、均有分布,解析】激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素。激素是信息分子，不直接参与反应，而是调节细胞的生理活动，故A错误。 【答案】A,体温调节中的激素关系：协同作用肾上腺素与甲状腺激素。 生长发育中的激素关系：协同作用生长激素与甲状腺激素,举一反三 1(201

8、1北京西城期末)由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是() A肾上腺素和胰高血糖素 B甲状腺激素和促甲状腺激素 C甲状腺激素和生长激素 D胰岛素和胰高血糖素 【解析】肾上腺素是肾上腺分泌的，能升高血糖；胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，能升高血糖；甲状腺激素是甲状腺分泌的，能促进代谢；生长激素是垂体分泌的，能促进生长；胰岛素是胰岛B细胞分泌的，能降低血糖。综合上述可知D项正确。 【答案】D,2(2011杭州联考)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。 根据以上实验，下列推断最合理的是(,A胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C引起

9、胰液分泌量增加的物质是盐酸 D胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加 【解析】通过实验可以看出神经调节可以使胰液的分泌增加，实验说明胰液的分泌还存在体液调节，经胃消化后的食物中存在某种能够引起胰液分泌的物质，具体是什么物质通过该实验无法判断。 【答案】A,3(2011北京海淀一模)下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是(,A前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 C若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，

10、说明促甲状腺激素的功能是促进发育 D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少,解析】分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。前20天下丘脑、垂体和甲状腺尚未发育成熟，故三种激素含量较低，随着腺体发育，三种激素逐渐增多。甲状腺激素的分泌是负反馈调节，用含碘丰富的饲料饲喂蝌蚪，体内的甲状腺激素不会高于正常范围。切除垂体后，促甲状腺激素不能分泌，使得甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素能促进发育，所以蝌蚪不能发育成蛙。甲状腺激素减少，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素会增多。 【答案】A,考点2血糖平衡的调节 1.调节机制,2相关激素与器官 (1)相关激素 降糖激素胰岛素：增加血糖去路

11、，减少血糖来源。 (2)效应器官：主要是肝脏。 3结果：来源去路,2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_。 从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_。 (3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_,解析】(1)甲的血糖调节能力正常，运动初期，血糖被大量利用，浓度暂时下降；胰岛A细胞和肾上腺细胞接受血糖浓度下降的信息，分别增强对胰高血糖素和肾上腺素的分泌，促进肝糖原分解成葡萄糖释放到血液，血糖浓度升高。(2)甲正常，尿液中不含葡萄糖；乙不能产生胰岛素，血糖高，会出现尿糖；丙虽然胰岛B细胞功能正常、胰岛素正常分泌，但由

12、于抗胰岛素受体的抗体的存在，作用于肝细胞等组织细胞，使葡萄糖形成糖原的过程受阻，血糖浓度升高，也会出现尿糖。(3)丙血糖高的原因是因为体内含有抗胰岛素受体的抗体，使胰岛素不能发挥作用，而不是因为缺乏胰岛素。 【答案】(1)运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素 (2)蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高 (3)不能胰岛素不能与其受体结合,血糖调节有生理调节(神经调节、激素调节)和行为调节两种方式 (1)神经间接调节即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度 (2)激素直接调节 (3)行为调节(控制饮食、治疗,举一反三

13、1. (2010福建理综)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致() A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 【解析】胰岛素能促进细胞摄取葡萄糖，降低血糖浓度。若胰岛素的靶细胞膜上缺乏受体，胰岛素不能与靶细胞结合，从而不能发挥其正常功能。 【答案】A,2(2011河北石家庄一模)右图 表示人进食后血液中胰岛素和 胰高血糖素相对含量的变化， 其中两条曲线表示健康人两种 激素的变化趋势，另一条曲 线表示糖尿病患者胰岛素的 变化趋势，下列

14、有关叙述中错误的是() A曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势 B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌 C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素 D人体通过a、b激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上,解析】据题意可知，题图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，由图可知，曲线a表示的激素是正常人体内胰岛素含量的变化，曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化，曲线c表示血液中胰高血糖素的含量变化。在曲线c上升时，人体下丘脑还可

15、通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌来升高血糖浓度。人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上。 【答案】D,3(2012年河北高三质量监测(二)下图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，以下说法正确的是() A激素a为胰高血糖素，由胰岛A细胞产生 B激素b为胰岛素，由胰岛B细胞产生 C激素a能促进非糖物质转化为葡萄糖 D激素b能促进肝糖原分解,解析】激素a为胰岛素由胰岛B细胞产生，能促进血糖进入肝脏、肌肉等其他组织，并能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。激素b为胰高血糖素由胰岛A细胞产生，能促进肝糖原分解和非糖物

16、质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。 【答案】D,对应学生用书P160) 易错点：对激素分泌的调节及相互关系不理解 典例 据图判断以下说法错误的是() A垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素 C下丘脑可通过分泌激素间接调节垂体的活动 D血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有抑制作用,错因分析】不理解下丘脑、垂体和甲状腺分泌的激素之间的关系，而不能准确做出判断。 【正确解答】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，然后促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。同时，甲状腺激素会对下丘脑和垂体的分泌活动起反馈调节作用。选A,如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。请据图回答下列问题： (1)图中正常人体血液中的含量变化对、的分泌起调节作用，此种调控机制属于_调节。 (2)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖