《我们周围的空气》知识点总结

1、我们周围的空气知识点总结我们周围的空气知识点总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（我们周围的空气知识点总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为我们周围的空气知识点总结的全部内容。10(完整word版）我们周围的空气知识点总结亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前

2、我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容.最后最您生活愉快 o（_）o 我们周围的空气知识点一、空气1. 第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析)。2. 空气的成分和组成空气成分o2n2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%780。03%0。94%0。03%（1）空气中氧气含量的测定a 可燃物: 过量的红磷 可燃物要求：只与氧气反应且产物是固体、b现象：有大量白烟产生，放热，广口瓶内液面上升约占原有空气体积的1/5c结论：空气是混合物；o2

3、约占1/5，可支持燃烧n2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差3。空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体(co、so2、no2）和烟尘等6.氧气(1） 氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2） 氧气与下列物质反应现象物质现象碳放出热量,在空气中保持红热，在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷放出热量，产生大量白烟硫放出热量，在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮

4、的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,镁发出耀眼的白光,放出热量，生成白色固体铁放出热量， 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（fe3o4)石蜡在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底二、氧气的工业制法工业制氧气分离液态空气法 （原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化)三、氧气的实验室制法1. 实验原理： 实验室主要利用含氧化合物的分解来获得氧气，使用较多的含氧化合物是高锰酸钾（紫黑色）、双氧水和氯酸钾（白色）。 2。 气体的制取装置发生装置的选择依据：反应条件和反应物的状态氧气(加热高锰酸钾、氯

5、酸钾)过氧化氢制取氧气（二氧化碳或氢气）发生装置适用范围固、固反应，且需要加热固、液反应，不需加热收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性收集方法向上排空气法向下排空气法排水法收集装置 适用范围收集密度大于空气且不与空气发生反应的的气体收集密度小于空气且不与空气发生反应的的气体收集难溶于水且不与水发生反应的气体氧气的收集方法：排水法和向上排空气法3. 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a 步骤： 组装仪器; 检查装置的气密性； 装药品； 加热（用h2o2制氧不用加热）； 收集氧气; 撤导气管； 熄灭酒精灯b 注意点：实验装置顺序要先下后上，从左至右装配仪器.并注意

6、铁夹要夹在试管的中上部（离管口约1/3）左右处，试管管口要略向下倾斜。 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3处 试管里的导管应稍露出橡皮塞: 便于气体排出 加热。先预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热： 防止试管局部过热而使试管炸裂 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时，待气泡连续并均匀冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气) 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 氧气要正放:氧气的密度比空气大，瓶口向上不易扩散4. 氧气的验满：将一根带火星的木条

7、放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满。氧气的检验： 将一根带火星的木条放在集气瓶中，木条复燃，说明待测气体是氧气。5催化剂：在用双氧水、氯酸钾制取氧气的反应中要用到二氧化锰作催化剂。催化剂是指那些在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质。在这个反应中二氧化锰就是双氧水分解的催化剂.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用6.制取氧气方法比较：双氧水制氧气与另两种方法相比,操作简便、节能、安全。7。 用双氧水制取氧气时，双氧水的添加可有不同的方法。 如果在实验室中想制得少量的氧气，也可以使用图a过氧化氢水溶液，在投入少量二氧化锰后，立即塞紧塞子,氧气沿导管排

8、出. a装置优点：简单，但只能一次性或间断性地收集氧气,不能连续收集。为了能达到连续收集的目的,可以将大试管改成锥形瓶，单孔塞改成双孔塞,并使用长颈漏斗。实验装置见图b。b装置虽然可以随时添加双氧水,但是对反应速率的控制不是太好,特别是双氧水浓度偏高时易发生溶液从长颈漏斗中冲出。同时也不能停止反应.将长颈漏斗改成分液漏斗，是较为理想的制取装置.装置中分液漏斗的作用有： （1)控制滴加液体的总量,获得所需气体的总量，能最大限度的节约药品； (2）控制滴加液体速率,从而实现控制反应速率; （3）可控制反应随时开始,随时停止。8。 常见气体的用途: 氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如

9、燃料燃烧、炼钢、气焊） 氮气:惰性保护气（化学性质不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 稀有气体(he、ne、ar、kr、xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术9. 常见气体的检验方法 氧气：将带火星的木条放入气体中，木条复燃 二氧化碳:将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方，有水珠生成10。 基本反应类型：化合反应:指两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应11氧化反应：物质与氧（氧元素)发生的反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造

10、共同点：都是氧化反应 都放热12纯净物和混合物物 纯净物：只含有一种物质质 混合物：两种或多种物质混合而成的.（混合物中的各种成分保持原来的性质）结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己.各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！at the end， xiao bian g

11、ives you a passage. minand once said， people who learn to learn are very happy people.”. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning， ”life is diligent， nothing can be gained”， only contin

12、uous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there are errors， please correct， thank you!此处将被文件名替换 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这