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文档简介

1、自然之道说课稿一、说教材自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。二、说教学目标

2、：1. 学会会认的字和会写的字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、响彻云霄”等词语。2. 初读课文，从总体上掌握课文的主要内容。3. 有感情的朗读课文。4. 理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。三、说教学重难点。教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。四、说教法1、抓住重点词句，引导学生联系上下文进行理解，并体会文中的重点句子。2、阅读体会法，指导学生抓关键句子，在读中感悟。3、直观教学，借助多媒体展示画面，激发学生学习兴趣。4、阅读拓展，在阅读文本的同时，补充课外资料，帮助学生挖掘教材中丰富的人文内涵。五、说学法1、在朗读中学习本

3、文语言的用法，理解自然之道。2、自读自悟，让读贯穿课堂，让学生在读中思考、读中感悟。3、资料补充，了解绿龟。六、说教学过程1、激趣导入，创设情境同学们，大家都知道鱼儿生活在水里，那么鱼儿离开了水会怎样呢？所以我们必须遵守自然规律，每一种生物都有它的生存之道。（板书课题）2、阅读学案，明确目标（1分钟）3、依据学案，自学课文（23分钟）（一）【课文诵读】（18分钟）（1）.要求学生用多种方式独自、相互读课文，将课文读准确，读流利。（2）.指导朗读语气，相机纠正读音，指导学生理解词语。 （二）【文本梳理】（5分钟 ） （1）.要求学生独立填写导学案。 （2）对学评价。 （3）.指名汇报，规范总结。 4、组织交流，规范指导（5分钟） 5、学情检测，反馈纠正（5分钟） 6、学习小结 (1分钟) 7、布置作业：课后有感情地朗读课文，进一步理解课文内容。七、说板书设计： 9.

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