幼儿园第十四周活动计划

1、第十四周活动计划（5月23日5月27日）工作重点：1、排练节目、出画刊、布置教室，为六一活动做准备。2、丰富结构区材料，根据主题“可爱的小动物”展开拼插游戏。星期一（5月23日）下午班活动目标1、乐于参与角色游戏，体验与同伴游戏的快乐。2、按意愿独立地确定游戏主题的水平。 3、幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 活动准备 娃娃家、医院游戏玩具。 活动过程 1、教师出示游戏玩具，直接引入游戏。教师：我们来玩角色游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。 教师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时

2、我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、幼儿分配和协商角色。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏：（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）自评游戏情况。二、语言区活动内容：英语游戏三、晚间活动1、观看动画片。2、故事欣赏。 星期二（5月24日）上午班一、晨间活动1、 热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、 展开晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。 （2）体育游戏：开火车。3、全班幼儿盥洗后，早餐。二、餐后活动内容：自由谈话活动，发展幼儿之间的交往水平和口语水平。三、奇

3、怪的汽车（语言、社会）活动目标1 乐意在集体面前讲述故事，体验语言活动带来的乐趣。2 能安静地倾听，在听听、看看的基础上，了解故事的相关情节。3 在学学、练练的过程中，能够简单复述故事中的句子。活动准备教学挂图奇怪的汽车；阅读材料1奇怪的汽车；教学CD奇怪的汽车；教学课件奇怪的汽车。活动过程1谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。教师：你们看到过哪些车?嘀嘀，奇怪的汽车开来了，为什么这些汽车很奇怪呢?我们一起去听一听，看一看。2完整欣赏故事，感受故事的有趣。（1）播放教学课件，幼儿完整欣赏。教师：你听到看到故事里有哪些奇怪的汽车？为什么说它们是奇怪的汽车？3教师出示挂图，并逐一出示图片，协助幼儿理解故

4、事内容。（1）出示图片一。教师：小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的? 你有什么办法协助小老鼠把大皮鞋搬回家?小老鼠想了个什么办法把大皮鞋搬回家的? 它把这只大皮鞋拿回家做什么？（2）出示图片二。教师：小老鼠在回家的路上，碰到了谁？小猴子能搬动大西瓜吗？它想到了一个什么好办法？是怎么把西瓜搬回家的？（3）出示图片三。教师：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了谁呢？小白兔拔到了一个怎样的萝卜？它又是怎样把萝卜搬回家的?4 情感迁移。教师：故事中的这些汽车跟我们平时见过的汽车一样吗？那么你们想想看生活中还有哪些东西也能做成汽车呢？5 发放阅读材料1奇怪的汽车，播放教学CD，幼儿边阅读边讲故事。 6

5、 收拾材料，活动结束。四、音乐游戏：找朋友活动目标1.体验与同伴合作游戏的乐趣。2.在教师提示下，在规定歌词处找到朋友。3.进一步熟悉歌曲，自然的边唱边玩游戏。活动准备1.幼儿已学唱歌曲找朋友，并会做相对应表演动作。2.教师准备：幼儿围坐成一个圆圈。活动过程1.幼儿边唱歌边抬手，教师示范玩游戏。指导幼儿弄清楚必须在“找到一个好朋友”歌词处找到自己的朋友。2.请一名幼儿带头玩游戏，教师放慢伴奏速度，协助幼儿在规定歌词处找到好朋友。3.教师与幼儿共同游戏。（1）请两名幼儿学邀请者，被邀请的幼儿下一轮可去邀请其他幼儿一起舞动。（2）重点指导幼儿在游戏中与朋友友好相处，尽量不与他人碰撞。4.游戏小结，

6、对在游戏中遵守规则的幼儿提出表扬。五、语言阅读活动要求：幼儿四人一组，提醒幼儿安静阅读，并提示幼儿手口一致地认读书中学过的字。星期三（5月25日）上午班一、晨间活动1、 热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、 幼儿展开体育锻炼：（1）户外晨跑100150米。（2）复习广播操，鼓励幼儿精神抖擞。二、餐后活动内容：桌面游戏，幼儿四人一组，鼓励幼儿安静、创造性地实行。三、车子用处大（社会、语言）活动目标1. 了解生活中常见车辆的基本功能，感受车子给人们生活带来的便利。2. 能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。3. 乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。活动准备1 教师准备

7、出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、摩托车、小轿车、自行车的图片；家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。2 教学CD各种各样的车子。活动过程1. 组织幼儿谈话，导入活动。（1） 师：你乘车的话一般是乘什么车？你还见过什么车呢？（2） 幼儿自由交流和讨论。（3） 幼儿交流后，教师归纳小结，并出示相应的汽车图片。（4） 引导幼儿讨论乘车的主要事项。2. 出示图片，讲述故事各种各样的车子，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。（1）师：故事中的小朋友上街看见了什么车子？它们分别有什么用？你还知道哪些不一样的车子？又有什么用呢？（2）幼儿自由交流并讨论。（3）个别幼儿在集体中发表自

8、己的意见。（4）教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它给人们生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还有注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。3.幼儿游戏：好玩的车子。 教师请幼儿介绍自己带来的车子并和同伴一起玩耍。四、汽车、火车一起开（艺术、社会）活动目标1.喜欢与同伴一起随音乐游戏。2.感受并尝试用动作表现音乐中不同的节奏。3.欣赏、学习歌曲，能边演唱边开展表演游戏。活动准备教学CD汽车、火车一起开活动过程1.讨论：汽车和火车谁开得快？提问：你乘过汽车和火车吗？谁开得慢？谁开得快？根据幼儿回答，分别模仿汽车和火车行驶的动作（配歌曲旋律）2.模拟汽车、火车的声音动作。配上旋律，

9、模仿汽车的声音和动作。配上旋律，模仿火车的声音和动作。3.尝试用动作表现音乐节奏。教师示范两种不同的肢体动作分别表现汽车和火车的节奏。幼儿尝试用两种不同的肢体动作分别表现汽车和火车的节奏。请个别幼儿演示，其他幼儿模仿学习。4.欣赏、学唱歌曲。播放教学CD，幼儿欣赏歌曲，初步了解歌词、旋律。幼儿学唱歌曲。5.听音乐边唱边进行表演，教师提醒幼儿注意行车安全，“汽车”“火车”不能撞到一起。五、户外体育活动内容：玩大型运动器械，提醒幼儿注意安全，并知道集合信号。 星期四（5月26日）下午班一、科学区：学习口手一致的数数活动目标1、感知圆形的特征，能找出大小不同的汽车相对应的车轮并粘贴。2、愿意尝试操作

10、，喜欢与同伴一起游戏。活动准备操作材料出租车活动过程1.在探索中感知圆形的积木会滚动。（1）宝宝们，把眼睛蒙起来，今天老师给你们带来了好玩的玩具，看看是什么呀？（积木）老师给你们准备了三角形、正方形、圆形的积木，你们放在地上滚一滚。看看那种积木会滚的？（幼儿自由操作）（2）宝宝们看一下，老师这里哪一种积木会滚的？（圆形的）（3）我们拿一个圆圆的积木在桌上滚一滚，边便滚边说：轱辘辘、轱辘辘。（4）好，圆形的积木要回家了，我们把它送回家吧。（请幼儿把积木放回蓝子里）2.数一数一共有几辆车，其中红、蓝两色各有几辆车。（1）请小朋友手口一致地点数，说出出租车里面有几个客人，可以用数字几来表示？（2）依

11、次出示蓝出租车房子、红出租车，学习1、3、4手口一致的点数。3.找一找哪几辆出租车里有乘客，哪几辆出租车里没有乘客，分别进行标记。（1）数的时候要注意：手口一致，边点边数。 （2）老师和全体幼儿一起数一边，要求口手一致地进行点数。（3）能够用几号标记有乘客和没乘客的车辆。二、建构游戏：我的家活动目标1、知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2、对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。活动准备中型积木若干，娃娃家家具若干活动过程1、出示图片，说说想想搭建什么样的家，。（1）你们家有哪些房子？是什么样子的？（2）你们家的楼房它是几层的？宽吗？2、教师示范搭建房子的

12、技能和方法。（1）教师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。3、提出建构要求。（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料意愿自由建构。（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰到。（3）要正确收放材料（轻拿轻放，按标记归类摆放）。4、幼儿活动，教师指导。（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。小结：我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老是不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 三、晚间活动1、观看动画片。2、观察自然角。星期五（5月27日）

13、上午班一、晨间活动1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。2、幼儿开展晨间活动：（1）户外晨跑100-150米。（2）复习体育游戏：大风和树叶。二、餐后活动内容：穿鞋板，发展幼儿小肌肉群的力量和手眼协调能力。三、亮眼看世界(健康、语言)活动目标1.让幼儿了解眼睛的外观结构。2.知道眼睛可以看见近处和远处的东西。3.尝试用眼睛迅速观察周围事物。活动准备一个神秘盒里有各种东西，如:花,糖果,眼睛的图片活动过程1. 教师以谜语导入。师：小朋友们，我们先来猜个谜语：“上面是毛，下面是毛,晚上睡时毛挨着毛 。” 2.教师和幼儿共同观察,了解眼睛的结构。师：小朋友们，你们是用什么来看东西的呢？哦，原来

14、我们是用眼睛来看的。3.请幼儿观察旁边小朋友的眼睛,说出组成部分。师: 那眼睛是什么样的呢?现在请小朋友们来说一说你们的小眼睛里有什么?小结:原来小眼睛里藏着许多的宝贝,有眼白、还有会动的眼珠呢! (出示图片)4.玩游戏“百宝箱”。（1）师：老师这里有一个百宝箱,里面藏着许多的好东西,你们想不想来看看?但是老师有一个要求,请你们看到一个东西后往后退一点再看另一样东西，你们看一个以后再往后退一步。（2）小结：你们的眼睛真能干,能一会看远的,小的物体,一会看近的大的物体。5.游戏“找椅子”。师：音乐开始,你们开始找椅子,音乐结束,你们就坐下来,老师来看一看,哪个小朋友的小耳朵最机灵?如果音乐结束你

15、没有椅子坐,那你就不能再玩这个游戏了。6、小结，活动结束。四、美工区：汽车活动目标1、喜欢手工操作活动，体验成功粘贴汽车的喜悦。2、通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。3、在活动过程中，主要将自己的画面弄干净。活动准备1、两盘糨糊，两块湿抹布。2、各种颜色的长方形、正方形、圆形纸若干。3、汽车范例。活动过程1、认识不同形状的蜡光纸。教师分别出示不同形状、不同颜色的蜡光纸。提问：这是什么？它是什么形状的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？2幼儿尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。（1）猜谜语，引出主题。教师：四四方方一间房，笛笛笛笛响又响，大街小巷都看见，上班下班它最忙。（2）教师：今天，我们要用这些小盘子里的纸片，拼一两公共汽车，你行吗？请你们先自