惟妙惟肖人物鲜活

1、惟妙惟肖 人物鲜活 写人类散文中如何将人物写得生动、感人,一、观察是前提。 要让作文给人留下如临其境的感觉，让笔下的人物都活灵活现，就要注意观察生活。观察是获得知识、发挥想象的基础。,二、写作时注意什么?,首先，选好要写的人物对象。 最好选一个自己熟悉而又印象深刻的人来写。,其次，认真选择表现人物的事件。,典型的事例最能突出人物的特点。因此，同学们在选择表现人物的事件时一定要选择最典型的事例。,第三，突出人物的个性特点。,每个人都有自己的特点，写作时切忌面面俱到，用典型事例表现人物个性特点时要给出几个特写镜头。,人物的描写方法,外貌描写 神态描写 动作描写 心理描写 语言描写,一、外貌描写 外

2、貌描写又叫肖像描写，就是描写人物的身材、容貌、神态、衣着等外形特征。 对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面？ 1、观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。,如： “他（老杨同志）头上箍着白手巾，身上是白布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。” 赵树理老杨同志,这段外貌描写，突出了老杨同志的生活俭朴。,如：男子汉素描,他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多、涉猎较广的证明。眉宇间，细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力，眼

3、光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而柔情似水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而“磐石”右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。,由整体到局部（上下）,2、描写人物外貌时，要有选择、有重点，要抓住特征，切忌面面俱到。,人物的外表要处，足以烘托出一个人单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。 老舍,评一评： 1、 她，一个普通的女孩儿，个子不高，脸是很白净的鹅蛋型，眼睛大大的，鼻梁上架着一副红框眼镜。头发很长，但平日里总爱梳着一个马尾辫。她的腿很长而且细，每当她走路时，总觉得她走不稳

4、，摇摇晃晃的。,评一评： 2、 车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实、健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满了青春的活力和蓬勃的朝气。,3、外貌描写要为突出人物的性格和传达人物心情服务。,果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。” 肖像描写之所以显得“重要”和“困难”，是因为它必须巧妙地传达人物的性格内涵，不是为外形而外形，是为性格而外形。没有个性特色的公式化、概念化的肖像，是不能起到“钥匙”作用的。,例： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘A跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什

5、么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘B跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方!”为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺刺破指头的孩子，母亲陷入深思。,要求：根据所提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。,这是一对孪生的小姑娘，一样秀丽的眉毛，一样挺直的鼻梁，一样水汪汪而充满灵性的眼睛。那位亲爱的妈妈还特意给她们打扮得一模一样：天蓝与雪白相间的小纱裙，各自的名字用粉红丝线绣在左边的小兜上，蓝色的小凉鞋，还有齐耳的短发，上面都用蓝白相间的丝带扎成了一朵别致的小花，这同一模子塑出的一对小天使，纯净而无邪。但是，如

6、果你仔细观察，俩人却并不相同：其中一个左眼下角有颗小痣，她眼里隐约可见一丝忧郁，使人疑心那痣是随时可能掉下来的眼泪；另一个，嘴角边总有个笑影，仿佛从来就不知忧虑为何物。,赏一赏： 例文1：（高兴） 每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。就连脸上的皱纹似乎也乐开了花。,例文2：（疼痛) 钻心的疼痛又一次向她袭来她两手紧紧抠住车厢，屏住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕,二、动作描写,动作描写，指对人物的行为、动作的描

7、写。 人物的行为完全是受其思想意识支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内心世界。 文章中人物的思想、感情、性格一定要通过他的所作所为来体现。（动作描写要为体现文章人物的思想、感情和性格服务。）,如何写好人物的行动呢？,首先，要写好人物的连续动作。人物的行动都是由一连串的动作完成的，把这些前后连贯的具体动作写好，就可以给人留下深刻的印象。 其次，不仅要写人物“做什么”，还要写他是“怎么做的”，这就需要在人物动作的前面加上些恰当的描写。 最后，要善于抓住那些最能体现人物性格特征、最能反映人物内心世界的行动进行细致的描写。,精彩瞬间：,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚

8、地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 。 朱自清背影,练一练： 有人在日记中写了他观看世界杯足球赛巴西对德国的一场比赛，想要再现球星罗纳尔多的夺人风采。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”,罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来了一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。,要使文中的人物“活”起来，就

9、必须写他的行动，而不能仅仅停留在外貌描写上。写人物的行动，不仅要写他做什么，而且要写他怎样做，要选取人物的关键动作和特写镜头来写，突出人物个性特征。,三、心理描写,把心里活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物形象就很苍白无力。,例： 我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，“嗯”了一声。,我怀着一颗忐忑不安的心走进办公室，老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到（表现出“我

10、”见到曹老师时的具体感受）。我只好勉强地笑一笑，喊了一声“曹老师”，连声音都带有几分颤抖，曹老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声（老师应答的表情和态度）。,四、语言描写,描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物的语言描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。,如： “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂） 鲁迅故乡,语言描写要插入动作神态和神态描写。,人是会说话的，所以写人的文章大多离不开语言描写。但写语言就只写语言，写对话就只是问什么答什么，而忽略了人们说话时带有的不同情绪、不同神态以及各种手势动作等，文章就不会生动形象。这样，语言描写的作用也就会大打折扣。,例： 外婆刚进门，我便哭着说：“隔壁胖婶说我妈死了，是真的吗？”外婆说：“别听她胡说，你妈还活着，到外地出差去了。” （单纯对话）,外婆来了，像挑了千斤的担子，一步一晃。我赶忙扑上去告诉外婆：“二婶说我妈不在了” 外婆一下站直了，气得不行，小声让着：“谁说的，由着她红口白牙咒人，活着，活着