冀人版五年级科学下册《巧妙的用力2 撬棍的学问》教案_2

1、课 题：杠杆的 应用例说明。2、培养学生的动手能力和科学探究能力。重点、难点：会判断三种杠杆的分类及其特点。设 计 思 想：1、课前布置学生通过上网或到图书馆，查阅关于杠杆的资料，然后研究：“杠杆在生活中的应用”或“杠杆的分类”。2、根据理论联系实践的原则，启发学生多举出生活、生产中应用杠杆的典型实例，让学生研究，提出杠杆可分为省力、费力和等臂杠杆，使学生从感性认识逐步上升到理论知识，培养学生的科学探究能力。 教 学 过 程： 一.故事导入 我们先来听一个小故事：“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈！你太吹牛了！”国王大笑着说：“你先给我

2、推动一样东西看看，看你讲的话怎么样。”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。国王对阿基米德说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推动到水里去吧，我的吹牛家！” 阿基米德满口答应。他精心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械，末端留了一条拉绳，然后请国王来看表演。这一天，海边，人山人海。那艘大船，长十几丈，高几层楼，确实是一个庞然大物。阿基米德将那一条小绳交给了国王，说：“请你拉一下吧，一切都解决了。”国王半信半疑，手里拿着绳子，先看了看，然后这么轻轻一拉。奇迹出现了：大船移动起来，渐渐地向海里滑去就象耍魔术一样。国王瞪大了眼睛，张着嘴半天才

3、说：“这，这是怎么回事，莫非有上帝在相助？”顿时，岸上爆发出一阵欢呼声。 在这个小故事里，聪明的阿基米德巧妙地运用了杠杆，今天我们就来学习杠杆的应用。（板书课题）二.复习1. 什么是杠杆？一根硬棍，它能绕一个支点旋转，这根硬棍就叫杠杆。 2.杠杆的三个点3.杠杆有哪几种类型?三.研究杠杆类工具的应用（幻灯片）（动画1翘翘板） （动画2蒜夹压汁器） （动画3夹子）师：1.请三位同学分别找出三种 工具的三个点，并分析各属于哪种杠杆？ 2.三种工具放一起，比较三个点的位置你发现了什么？生1：跷跷板是支点在中间的杠杆。生2：蒜夹压汁器是阻力点 在中间的杠杆。生3：夹子是动力点在中间的杠杆。师：杠杆在生

4、活生产中的应用还有很多。四.拓展提升1.下面请同学通过具体事例继续研究日常生活中一些杠杆的作用，并加以区分。（幻灯片）1) 先举例说明省力杠杆：图4.羊角锤拔钉子。图5.起子扣汽水。通过以上两例可知它们都省了力，用较小的动力就可以克服较大的阻力，它们是省力杠杆。请同学们看幻灯片：同学们根据杠杆示意图发现它们有什么特点？再根据杠杆平衡条件判断一下？（板书）一、省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 省力但费距离。请同学们回答在日常生活中有哪些省力杠杆？出示省力杠杆如：铡刀（图11）、老虎钳（图6）讨论：阿基米德运用了发散性思维设想如果动力臂“无限长”，就可以承受“无限大”的阻力，于是沉重的东

5、西都可“撬动”起来。但是如果阿基米德把地球撬起1/10000毫米那么一点的话，他就将在空中划过一个很大很大的弧，一辈子也走不到头。2) 列举费力杠杆下面请同学列举事例或实验说明日常生活中一些费力杠杆：图3：铁锹挖土图8：火钳图10：长木棒提东西。（钓鱼竿）请同学们根据杠杆示意图发现它们有什么特点？再根据杠杆平衡条件判断一下？（板书）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。 费力但省距离。 请同学们回答在日常生活中有哪些费力杠杆？图2.船桨 图7.镊子 图9.面包钳 筷子 等3) 列举等臂杠杆（图3）剪刀特点：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。例：天平。等臂杠杆最重要的应用是天平。天平是支点在中

6、间的等臂杠杆。2.为什么有的工具要设计成费力的？3.阿基米德能利用杠杆原理 把大船推动，他还曾说如果给我一个支点，我就能把地球撬起来，能实现吗？五、谈收获：今天学到了什么？ 生：小结1、三种杠杆省力杠杆费力杠杆等臂杠杆图形概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆特点省了力，但费了距离费了力，但省了距离不省力也不费力实例羊角锤、铡刀、瓶起子、镊子、火钳天平 2、师小结：通过本节课的学习，领悟到杠杆的理论知识来源于实践，反过来又指导实践；并且知道杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，大约在三千多年就有用来捣谷的舂，用来井上汲水的桔槔，还有能够做精确称量的天平和杆秤。在古书墨经就有记载，这样的记载在世界物理学史都是非常有价值的，同学们应该为我国这样悠久的文化历史感到自豪。板书设计：三种杠