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文档简介
1、我给星星打电话教案1教学目标:1、学会用普通话打电话交谈,能把话听清楚、说明白。2、了解打电话的方法,打电话时语言简洁明了、有礼貌。3、激发学生口语交际的兴趣,锻炼口语交际能力,培养创新精神。教学重点:引导学生在情境中发挥想象打电话。培养口语交际能力。教学难点:指导学生打电话时语言简洁明了,培养学生交际的灵活性。教学过程:课前小游戏:对反口令(拍手)大小多少前后左右出入一、自我介绍,引入交际空间。1、你们刚才的表现真是棒极了,我真想和大家交个朋友,你们愿意吗?我姓罗,你们怎么称呼我?如果在路上碰到我,该怎样给我打招呼?(你的声音真响亮!)(你真是个懂礼貌的好孩子!)2、(板书电话号码)这是罗老
2、师的电话号码,哪些同学会给我打电话呢?今天我们就要学习打电话)3、你们会打电话吗?谁来告诉大家怎样打电话?首先拿起话筒,听到“嗡”的声音就开始拨电话号码,如果听到“嘟嘟嘟”的声音就表示占线,放下电话,等一会再打。二、发挥想象,给星星打电话。1、出示乐乐和星星的图片乐乐昨晚和星星打电话,想不想知道他们都聊了些什么?赶快打开课本83面,看看他们说了些什么?2、学生先自读,再指名读。3、说说你的发现。(先问好、要懂礼貌、说清楚)4、认识六点(省略号)。星星和乐乐在说悄悄话呢!大家想想看,他们在说些什么?5、评价,相机贴卡片:听清楚、说明白、有礼貌。6、同桌合作,发挥想象,表演给星星打电话。7、指名表演,按要求评一评。三、情境交流,师生互说。1、谁愿意和老师合作打电话?2、增加难度。创设星星不在家的情境,培养学生交际的灵活性。(星星不在家,那你该怎么说呢?小组讨论)3、各小组互说、代表说。4、学生评一评。四、律动闪烁的小星五、拓展积累,展示交流。1、创设三个不同的主题,学生分小组练习a.给老师打电话请假b.请文文教我折纸飞机c.关心生病的同学小华2、小组练习3、汇报交流,师生评议。六、小结延伸:回家后
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