人教版七年级语文下册《三单元写作写人要抓住特点》研讨课教案_3_第1页
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文档简介

1、写人要抓住特点 写人要抓住特点 学习目标：1、学习写人抓住哪些特点的几个技巧；2、掌握写人要抓住特点是要表现人物的个性。学习重难点：掌握写人要抓住哪些特点教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入。猜一猜 二、方法引导：（教师出示例文，学生回答问题）1、结合下面例子例归纳写人要抓住哪些特点都包含哪些内容：（学生自主回答）总结明确：人物特点描写指对人的 、 、 、 、 、等进行的描写。 2、典型例子分析：（猜猜他是谁） （1）个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。（2）人物对对坐（连线题）抓特点第一招：抓特征总结明确： 。3、 例子分析

2、：边看边思考下面哪个文段好，作者是怎样观察、怎样描写人物的特点的？（学生抢答，互相补充） 抓特点第二招：有顺序总结明确： 。4、 例子分析：下面哪个文段好？为什么？（看完后学生抢答，互相补充）抓特点第三招：善修辞总结明确： 。三、总结归纳：四、练笔：练习： 五、收获体会：六、布置作业： 自拟题目，写一篇写人的记叙文。七、教学反思：这节课设计得较通俗易懂，让学生能够在某一类文章中探出一条清晰的路来，初步培养学生的写作兴趣和写作自信心，让他们知道作文并不是乏味而不可捉摸的，写作文也是一种快乐。人物特点描写最关键的,当然是平时写作中最难的就是如何把人物写活。运用课上所讲到的几种方法进行实际练习，课堂气氛活跃，在本课教学中，基本达到了预期的效果。

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