家庭教育指导师认证推广中心

1、家庭教育指导师认证商丘推广中心商家教发20152号关于开展“家庭教育指导师（高级）”职业技能认证培训的通知各中小学校、幼儿园，各教育机构，家庭教育爱好者:为了贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见、教育部关于加强中小学生心理健康 教育若干意见和河南省教育厅【2015 133号关于进一步推动 我省教育系统家庭教育工作的指导意见等文件指示精神，全面提高 家庭教育工作者的综合素质和专业能力，充分发挥“家庭、学校”在 贯彻党的教育方针中的联动作用， 促进未成年人的健康成长，国家教 育部中央电化教育馆在全国范围内开展家庭教育指导师职业技能认 证管理工作。“家庭教育指

2、导师”作为一种职业，是办好家长学校的必备条件。经验证明，要办出高水平的家长学校，离不开家庭教育指导师的指导。2010年2月国家七部委联合下发了全国家庭教育指导大纲，为 做好大纲的贯彻实施河南省明确规定， 今后凡成规模的中小学、民办 教育培训机构、幼儿园，都应逐步配备经过培训考核、由教育相关部 门认证的家庭教育指导师。为此，教育部中央电化教育馆将“家庭家 指导师”职业技能管理认证系统进行升级， 进一步规范我国家庭教育 指导师的培训、认证和管理，为提高我国家庭教育质量奠定坚实基础。具体实施方案，请参阅附件。附件1 :“家庭教育指导师”职业技能认证培训方案。附件2 :线下培训课程内容简介教育部“家庭

3、教育指导师”职业技能认证推广中心商丘市家庭教育学会2015年7月6日附件1 :“家长学校”负责人岗位暨国家教育部“家庭教育指导师（高级）”职业技能等级认证培训实施方案一、培训指导思想以国家七部委全国家庭教育指导大纲和河南省教育厅【2015 133号关于进一步推动我省教育系统家庭教育工作的指导意见等 文件指示精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实 效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家长学校负 责人及教师队伍建设，全面提高家庭教育工作者的综合素质和专业能 力。二、培训目标和原则（一）培训目标I. 通过培训，使家长学校负责人及教师队伍树立正确的家庭教育理念，进一步了解和

4、掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加 有效地开展家庭教育指导工作。2. 通过培训，使家长学校教师进一步明确工作任务和职责，掌握 科学的工作原则和方法，全面提高家长学校教师的综合素质和专业能 力。3 .通过培训，使各地区、各学校及民办教育机构、幼儿园拥有 一批具有国家资格认证的家庭教育专业和权威人员。（二）培训原则1. 坚持理论联系实际。紧扣家长学校工作的中心，以主题聚焦和 案例教学为主体，帮助家长学校教师提高家庭教育工作中的理论水平 和咨询指导方法。2. 坚持互动跟进学习。通过解决问题，进行跟进式指导。强化指 导教师与学员，学员与学员之间的互动交流，实现经验分享，共同提 高。3. 坚持线

5、上学习与线下培训相结合，学员们即报名后由中心统 组织3-5天的面授培训及考评，然后统一发给线上后续学习账号到中 国职业技能在线学习平台学习及考试。三、培训对象培训对象：中小学校德育校长、德育教师，家长学校校长、幼儿 园园长、心理（教育）咨询室老师、学校教师、民办教育机构负责人、 家长及热衷于家庭教育事业的其他人士。四、培训形式1、线下培训：学员报名学习后，由培训中心发给教材、相关学习资料，参加由“家庭教育指导师”职业技能培训中心组织的3-5 天的面授学习。学习培训由国内知名心理学、社会学及教育学方面的 专家、教授，以及在家庭教育方面有丰富经验的权威学者等联合执教, 理论联系实际、重视学习效果。

6、并对学员学习进行实施考评。2、线上学习：线下学习结束后，对学员统一发给学员线上学习 学号，可长期进行线上学习交流。线上学习学员凭所获得的学号登录 中国职业技能在线学习平台( )在线终身学习。五、证书颁发证书颁发：学员完成规定课程并考试合格，由国家教育部中央电 化教育馆颁发家庭教育指导师职业技能高级证书，该证书的格式 使用二维码识别标志防伪认证，并可在教育部中央电教馆中国职业技 能在线学习网查询查验。六、培训费用:培训费用：本次培训(研讨)为家庭教育指导师高级职业等级认 证培训，全国统一价格为4800元/人，团队报名优惠。七、主办与承办 主办单位：国家教育“家庭教育

7、指导师”认证推广中心 承办单位：商丘市家庭教育学会八、时间地点：2015年8月15日一18日 商丘九、汇款银行账号开户银行：中原银行商丘分行平原支行收款单位：商丘市家庭教育学会账 号：8200 4510 1421 0014 98开户银行；中国工商银行商丘分行收款单位：商丘市家庭教育学会账 号：1716 6204 1910 0014 602十、联系方式李老师箱：秦老师电话名时提交：毕业证、身份证复印件、2寸彩色照片电子附件2：教育部“家庭教育指导师”职业技能线下培训课程内容简介国家教育部“家庭教育指导师”职

8、业技能培训按着课程设置学员 应进行不少于20课时的集中面授，面授内容贴近实际应用，课程从 发展心理学、人本主义心理学、行为主义心理以及教育学、社会学角 度出发，结合学员实际进行。、课程体系第一部分：家庭教育的前提一一了解孩子（一）儿童成长及心理发展规律（二）孩子的个性特点（一）父母的自我觉察 （二）父母的自我成长第三部分：家庭教育的基础一一良好的亲子关系（一）化解冲突 （二）构建和谐第四部分：家庭教育的目标孩子的成长成才（一）生命品质 （二）综合素质第五部分：家庭教育的指导咨询一一实用技术二、基本内容（一）关于家庭教育指导、家庭教育指导含义与变迁 、家庭教育指导的特点 、家庭教育指导师的成长之

9、路（二）儿童成长关键期及心理发展规律、婴儿的依恋与安全感 、幼儿期自我中心形成 、小学生的生活品质建立及学习习惯养成 、小学生的思维飞跃与道德发展5、小学生的友谊与交往（三）父母情绪对孩子成长的影响、父母情绪的来源以及对孩子成长的影响、生命地图及生命法则3、萨提亚冰山逻辑层次、接纳父母及自己的体验与练习（四）建立良好的亲子关系、化解行为冲突、化解需求冲突、化解价值观冲突、构建和谐亲子关系（五）提升孩子的综合能力相关策略、中小学生的目标设立、学习兴趣解析、自信心的重塑、良好习惯的养成（六）家庭教育指导咨询实用技术、咨询指导应注意的问题、指导咨询实用工具讲解示范家庭教育指导师未来发展三、课程后续提

10、供给指导师两月一课的讲课课件，适时开展网上课程，供大家学习交流。 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。能”，是以众议举宠为

11、督:将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已