公开课压强PPT课件

1、一、压一、压 强强 第十章第十章 压强与浮力压强与浮力 小游戏：用手掌压破气球 走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理 活动活动1 1：观察与作图：观察与作图 F F 图图1 1：画出运动员对平衡木的：画出运动员对平衡木的 作用力作用力 图图2.2.画出锤对钉子的作用力画出锤对钉子的作用力 图图3.3.画出物体对斜面的作用力画出物体对斜面的作用力 1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 F 一、压力一、压力 课课 堂堂 探探 究究 学学 习习 物物 理理 思考：思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不 会陷下去，为什么？ 【猜想猜想】 压力作用 效果 压力大小 受

2、力面积 控制变量法 1 1、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小关系关系 结论结论1 1：当当受力面积受力面积相同时，相同时， 越大，压力的作用效果越大，压力的作用效果 越明显。越明显。 压力压力 活动3：探究压力作用效果与什么因素有关 2 2、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积关系关系 当压力相同时， 越小，压力的作用效果 越明显。 结论2 2： 受力面积受力面积 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压

3、力相同压力比较受力面积 交 流 讨 论 甲甲乙乙 压力压力F/N 8090 受力面积受力面积S/m22131 4030 交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 1 1、定义： 压强= = 压 力 受力面积 2 2、公式： 符号：P P 3 3、单位：帕斯卡，简称帕，符号PaPa。N /m2 4 4、1 1PaPa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1 1N N。 二、压强二、压强 成年人成年人站立时对地面压强接近站立时对地面压强接近10104 4PaPa 2 2、减小压强的方法是： 1 1、增大压强的方法是：

4、增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 回回 归归 生生 活活 应应 用用 物物 理理 三、增大和减小压强方法三、增大和减小压强方法 骆 驼 宽 大 的 脚 掌 B . 锋 利 的 剪 刀 刃 很 细 的 钉 尖 钢 轨 铺 在 枕 木 上 C . D . E . F 宽 大 的 房 基 改变压强的方法 他为什么会“安然无恙”呢？ 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压 强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大 能能 力力 冲冲 浪浪 C 2.一张宿中报平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将 报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。

5、将报纸撕 去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺对折撕去一半 3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了 如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果 与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 (a)(b)(c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积 （1）压力不是重力，压力可以由重力产 生，也可以由其他力产生。 （2）一般压力不等

6、于重力.只有当物体放在水平 面时，物体对水平面的压力等于物重 即 2、压力大小 F压 = G 7 46 8 5 213 9 1、压强是表示、压强是表示 的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的 意义是意义是 。 2、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是每平方米的

7、桌面上受到的压力是0.5牛顿牛顿 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 例题1： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头 大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千 克） 解：6吨=6000千克 F=G=mg=6000 千克10牛/千克=60000牛 S=600 厘米24=2400厘米2=0.24米2 = 6000牛 0.24米2 =2.5 105帕 答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕 P = F S 4、压强公式的简单应用： （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2） 练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，

8、图 钉尖的的面积是0.05平方毫米，手指对图钉帽的压力是20N， 求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。 S2=0.05mm2=0.0510-6m2=510-8m2 解： S1=1cm2=10-4m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/104m2 =2105N 图钉尖对墙的压强为： P2= F S2 = 20N 510-8m2 =4108Pa 【例1】下列情况中，为了增大压强的是下列情况中，为了增大压强的是( )( ) A. .鞋底刻有花纹鞋底刻有花纹 B. .图钉尖进入墙时要用力按图钉尖进入墙时要用力按 C. .钢轨下面铺上枕木钢轨下面铺上枕木 D. .用钝了的刀，磨磨刀口可以

9、变锋利了用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了 B、D 【例2】如图如图2所示情况中，能使物体对水平地所示情况中，能使物体对水平地 面压强减小的是面压强减小的是( )( ) A. 沿沿aa虚线切除上半部虚线切除上半部 B. 以以bb虚线切除右半部虚线切除右半部 C. 以以cc虚线切除右半部虚线切除右半部 D. 以以cc虚线切除左半部虚线切除左半部 A、D 【例3】封冻的江河冰面最大能承受的压强是封冻的江河冰面最大能承受的压强是4104Pa，一台履一台履 带式拖拉机的质量是带式拖拉机的质量是5200kg，两条履带跟水平地面接触的面积共两条履带跟水平地面接触的面积共 1.5m2，这台拖拉机能不能从冰面上

10、通过这台拖拉机能不能从冰面上通过？ 解解: G=mg=52009.8N=50960N 履带式拖拉机是在水平地面上履带式拖拉机是在水平地面上 F=G=50960N p=F/S=50960N/1.5m2=3.4104Pa 答答: 因为因为3.4104Pa小于小于4104Pa，可以通过可以通过。 已知已知: m=5200kg S=1.5m2 pmax= 4104Pa 求求: p=?且与且与pmax比较比较。 【例4】图钉尖端的面积是图钉尖端的面积是0.3mm2，钉帽的面积是钉帽的面积是1.5cm2。用用 9N的力垂直于墙壁按这只图钉，试求的力垂直于墙壁按这只图钉，试求: (1)钉帽受到的压力和压强钉

11、帽受到的压力和压强？ (2)墙壁受到的压力和压强墙壁受到的压力和压强？ 已知已知: F1=F2=9N S1 = 1.5cm2 = 1.510-4m2 S2 = 0.3mm2 = 0.310-6m2 解解：p1=F1/S1=9N/1.510-4m2=6104Pa p2=F2/S2=9N/0.310-6m2=3107Pa 答答：钉帽和墙壁受到的压力都是钉帽和墙壁受到的压力都是9N9N，钉帽受到，钉帽受到 压强为压强为6104Pa，墙壁受到的压强为墙壁受到的压强为3107Pa。 求求：p1=？p2=？ 课课 堂堂 探探 究究 学学 习习 物物 理理 思考：思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的

12、雪中，滑雪者却不 会陷下去，为什么？ 1 1、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小关系关系 结论结论1 1：当当受力面积受力面积相同时，相同时， 越大，压力的作用效果越大，压力的作用效果 越明显。越明显。 压力压力 活动3：探究压力作用效果与什么因素有关 2 2、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积关系关系 当压力相同时， 越小，压力的作用效果 越明显。 结论2 2： 受力面积受力面积 2.一张宿中报平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将 报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕 去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺对折撕去一半 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 【例1】下列情况中，为了增大压强的是下列情况中，为了增大压强的是( )( ) A. .鞋底刻有花纹鞋底刻有花纹 B. .图钉尖进入墙时要用力按图钉尖进入墙时要用力按 C. .钢轨下面铺上枕木钢轨下面