人教统编版三年级语文下册《第3单元11 赵州桥》优质PPT精品公开课件

1、11 11 赵州桥赵州桥 第第1 1课时课时第第2 2课时课时 美丽的赵州桥美丽的赵州桥 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 赵州桥：中国古石桥。位于河北省赵县，跨赵州桥：中国古石桥。位于河北省赵县，跨 越洨水。建于隋开皇十五年至大业元年（公元越洨水。建于隋开皇十五年至大业元年（公元595595 年年公元公元605605年），初称赵州石桥，后称安济桥，年），初称赵州石桥，后称安济桥， 俗称大石桥。为隋朝匠人李春所建。赵州桥是世俗称大石桥。为隋朝匠人李春所建。赵州桥是世 界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥， 全部用石灰石建成，全长全部用石灰石

2、建成，全长50.8350.83米，净跨米，净跨37.0237.02米，米， 语文百宝箱语文百宝箱 矢高矢高7.237.23米，桥面宽米，桥面宽9 9米。拱由米。拱由2828券（窄拱）并列券（窄拱）并列 组成。在大拱圈之上，每侧设两个小拱，以减轻组成。在大拱圈之上，每侧设两个小拱，以减轻 桥的自重并增加泄洪面积。赵州桥结构上开创世桥的自重并增加泄洪面积。赵州桥结构上开创世 界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为 上乘精品。上乘精品。19911991年被选为年被选为“国际历史土木工程里国际历史土木工程里 程碑程碑”“”“世界著名古石桥世界著名古石桥”，

3、均于桥头立碑纪念。，均于桥头立碑纪念。 语文百宝箱语文百宝箱 p 自读课文，读准字音，读通句子。自读课文，读准字音，读通句子。 p 思考：课文是从哪些方面写赵州桥的？思考：课文是从哪些方面写赵州桥的？ 初读课文初读课文 河北省河北省 赵县赵县 石拱桥石拱桥 安济桥安济桥 石匠石匠 设计设计 横跨横跨 历史历史 创举创举 而且而且 前爪前爪 智慧智慧 河北省河北省 赵赵县县 石石拱拱桥桥 安安济济桥桥 石石匠匠 设设计计 横横跨跨 历史历史 创举创举 而且而且 前前爪爪 智慧智慧 初读课文初读课文 xinxinnnjj jinjinjjhnhnl shl sh zhozhozh huzh hu

4、初读课文初读课文 jj 济济 计计 意思是意思是“过河过河”，所以是三点水旁。，所以是三点水旁。 意思是意思是“主意主意”，所以是言字旁。，所以是言字旁。 拱拱：建筑物上呈弧形的结构，：建筑物上呈弧形的结构， 大多中间高两侧低。大多中间高两侧低。 猴猴 小小 过过 桥桥 县县拱拱济济匠匠计计横横 史史爪爪智智慧慧历历 赵赵 省省 县县 匠匠 设设 计计 史史 创创 举举 且且 智智 慧慧 历历 初读课文初读课文 我会写我会写 不要写成不要写成“日日” 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导：第一笔短竖要写在竖中线上，第四 第一笔短竖要写在竖中线上，第四 笔撇要长些。笔撇要长些。“目目”

5、要与上竖对正，要与上竖对正， 中间两个短横之间的间隔要匀称。中间两个短横之间的间隔要匀称。 shnshn 上下上下 目目 省省 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导：区字框略长，近长方形， 区字框略长，近长方形，“斤斤”的的 起笔撇为平撇，起笔撇为平撇，“斤斤”的大小要与的大小要与 外框相协调。最后一笔是竖折。外框相协调。最后一笔是竖折。 jinjin 半包围半包围 匚匚 匠匠 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导：“ “口口”要写得扁些，第三笔横要写要写得扁些，第三笔横要写 在横中线上，撇、捺要舒展。在横

6、中线上，撇、捺要舒展。 shsh 独体独体 丨丨 史史 重难点字书写指导重难点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导：上中下结构，中间的 上中下结构，中间的“彐彐”要写得要写得 扁些，注意中间的一横不出头，下扁些，注意中间的一横不出头，下 面的面的“心心”写得扁些、宽些。写得扁些、宽些。 huhu 上下上下 心心 慧慧 重难点字书写指导重难点字书写指导 多音字多音字 初读课文初读课文 （ ）爪子）爪子 （ ）张牙舞爪）张牙舞爪 爪爪 zhozho 禽兽的脚。禽兽的脚。 某些器物上像爪的东西。某些器物上像爪的东西。 指甲或趾甲。指甲或趾甲。 鸟兽的脚趾。鸟兽的脚趾。 zhuz

7、hu zhozho zhuzhu 小猫伸出小猫伸出爪爪（zhuzhu）子，逗弄着那只张牙舞）子，逗弄着那只张牙舞 爪爪（zhozho）的小螃蟹。）的小螃蟹。 设计设计 创举创举 智慧智慧 遗产遗产 p 从来没有过的举动或事业。从来没有过的举动或事业。 p 辨析判断、发明创造的能力。辨析判断、发明创造的能力。 p 在正式做某项工作之前，根据一定的在正式做某项工作之前，根据一定的 目的要求，预先制定方法、图样等。目的要求，预先制定方法、图样等。 p 泛指历史上遗留下来的精神财富或物泛指历史上遗留下来的精神财富或物 质财富。质财富。 初读课文初读课文 词语解释词语解释 p 课文可以分成几个部分？分别

8、写了什么内容？课文可以分成几个部分？分别写了什么内容？ 三个部分。三个部分。 1 1 2 2 3 3 4 4 = = 概述了赵州桥的概述了赵州桥的 地理位置、设计者及地理位置、设计者及 建造年代等相关情况。建造年代等相关情况。 初读课文初读课文 = = 介绍了赵州桥介绍了赵州桥 坚固、美观的特点。坚固、美观的特点。 = = 总结了赵州桥的历总结了赵州桥的历 史价值。史价值。 p 课文是从哪些方面写赵州桥的课文是从哪些方面写赵州桥的？ 课文是从课文是从地理位置地理位置、设计者设计者、建造年建造年 代代和和桥的特点桥的特点这几个方面写赵州桥的。这几个方面写赵州桥的。 初读课文初读课文 p 细读第细

9、读第1 1自然段，说说读完后你知道了有关自然段，说说读完后你知道了有关 赵州桥的哪些信息。赵州桥的哪些信息。 第第2 2课时课时 品读课文品读课文 桥名：赵州桥桥名：赵州桥 地点：河北省赵县的洨河上地点：河北省赵县的洨河上 设计建造者：隋朝石匠李春设计建造者：隋朝石匠李春 年代：一千四百多年年代：一千四百多年 1 1 2 2 p 读第读第2323自然段，思考：作者描写了赵州桥自然段，思考：作者描写了赵州桥 哪些特点？哪些特点？ 品读课文品读课文 雄伟雄伟 坚固坚固 美观美观 雄伟雄伟 品读课文品读课文 赵州桥非常雄伟。赵州桥非常雄伟。 这是一个总起句，也是课文第这是一个总起句，也是课文第2 2

10、自然段自然段 的中心句。后面接着介绍了赵州桥的长度、的中心句。后面接着介绍了赵州桥的长度、 宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕 “雄伟雄伟”展开的具体描写。展开的具体描写。 用列数字的方法介绍了桥的长度、宽用列数字的方法介绍了桥的长度、宽 度，这些数字体现了赵州桥的雄伟。度，这些数字体现了赵州桥的雄伟。 桥长桥长五十多五十多米，有米，有九米多九米多宽，中间行车宽，中间行车 马，两旁走人。马，两旁走人。 品读课文品读课文 p 从哪些句子可以看出赵州桥的雄伟？从哪些句子可以看出赵州桥的雄伟？ 品读课文品读课文 “ “没有、只有、横跨没有、只有、横跨”等词写出了

11、赵州等词写出了赵州 桥的创新之处桥的创新之处在如此宽的河面上架设单在如此宽的河面上架设单 拱桥，强调了赵州桥的气势之壮，语句间充拱桥，强调了赵州桥的气势之壮，语句间充 满了自豪感。满了自豪感。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面这么长的桥，全部用石头砌成，下面没没 有有桥墩，桥墩，只有只有一个拱形的大桥洞，一个拱形的大桥洞，横跨横跨在三在三 十七米多宽的河面上。十七米多宽的河面上。 品读课文品读课文 坚固坚固 p 赵州桥在建筑材料和外形设计上有哪些特点？赵州桥在建筑材料和外形设计上有哪些特点？ 1 1 2 2 赵州桥全部用石头砌赵州桥全部用石头砌 成，桥下没有桥墩，只有成，桥下没有桥墩，只有 一

12、个拱形的大桥洞和四个一个拱形的大桥洞和四个 拱形的小桥洞。拱形的小桥洞。 品读课文品读课文 p 什么是什么是“创举创举”？为什么说赵州桥的设计？为什么说赵州桥的设计 师建桥史上的一个师建桥史上的一个“创举创举”？ 这种设计，在建桥史上是一个这种设计，在建桥史上是一个创举创举，既减，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 品读课文品读课文 “ “创举创举”是指从来没有过的举动或事业。是指从来没有过的举动或事业。 因为赵州桥的设计非常精巧，既便于排洪，又因为赵州桥的设计非常

13、精巧，既便于排洪，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技 术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的， 并且这种设计是世界桥梁史上的首创，所以说并且这种设计是世界桥梁史上的首创，所以说 是一个是一个“创举创举”。 这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。 品读课文品读课文 这句话是过渡句，起着承上启下的作这句话是过渡句，起着承上启下的作 用，隐含的意思就是前面的内容讲了用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚坚 固固”，后面的内容即将要讲，后面的内容即将要讲“美观美观”。这。这 样的表达方式，使文章显得眉

14、目清楚。样的表达方式，使文章显得眉目清楚。 美观美观 p 这句话有什么作用？这句话有什么作用？ p 想象画面，思考：作者是如何描写赵州桥的想象画面，思考：作者是如何描写赵州桥的 “美观美观”的？的？ 品读课文品读课文 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的 龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样

15、。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条案：有的刻着两条相互缠绕相互缠绕的龙，嘴里吐出美的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着相互抵着， 各自各自回首遥望回首遥望；还有的刻着；还有的刻着双龙戏珠双龙戏珠。所有的。所有的 龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。还有

16、的刻着双龙戏珠。 品读课文品读课文 此处运用排比句，写出了龙的姿态美，赞此处运用排比句，写出了龙的姿态美，赞 美了赵州桥上雕刻技艺的精湛，表达了作者由美了赵州桥上雕刻技艺的精湛，表达了作者由 衷的赞叹和喜爱之情。衷的赞叹和喜爱之情。“相互缠绕相互缠绕”“”“相互抵相互抵 着着”“”“回首遥望回首遥望”等词语把龙的各种姿态描写等词语把龙的各种姿态描写 得栩栩如生，仿佛赵州桥就在我们眼前。得栩栩如生，仿佛赵州桥就在我们眼前。 品读课文品读课文 p 试着使用下列词语向大家介绍赵州桥。试着使用下列词语向大家介绍赵州桥。 世界闻名世界闻名 雄伟雄伟 创举创举 美观美观 赵州桥赵州桥 总起（总起（1 1）

17、：世界闻名）：世界闻名 总结（总结（4 4）：宝贵的历史文化遗产）：宝贵的历史文化遗产 分述分述 （2323） 雄伟：长、宽雄伟：长、宽 坚固：用石头砌成坚固：用石头砌成 美观：精美的图案美观：精美的图案 结构梳理结构梳理 独特设计独特设计 惊人创举惊人创举 本文不但写明了赵州桥的位置、设计者、本文不但写明了赵州桥的位置、设计者、 建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特 点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计 的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对 其设计的美观加以具体介绍，赞扬了

18、古代劳其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳 动人民的智慧和才干。动人民的智慧和才干。 课堂小结课堂小结 zho zhuzho zhu 前爪（前爪（ ） 张牙舞爪（张牙舞爪（ ） 爪子（爪子（ ） 鸡爪（鸡爪（ ） cncn cncn shnshn 参加（参加（ ） 人参（人参（ ） 参与（参与（ ） 参差（参差（ ） 一、把加点字的正确读音填在括号里。一、把加点字的正确读音填在括号里。 zhozhozhozho zhuzhuzhuzhu cncnshnshn cncncncn 随堂练习随堂练习 . . . . . . . . . . . . 二、课内阅读。二、课内阅读。 这座桥不但坚固，而且

19、美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。乎都在游动，真像活了一样。 随堂练习随堂练习 1.1.这段话是围绕什么内容写的？（这段话是围绕什么内容写的？（ ） A.A.桥的美观桥的美观B.B.桥的坚固桥的坚固 2.2.这段话运用这段话运用_句式，分别写

20、出了句式，分别写出了 _种不同姿态的龙。种不同姿态的龙。 A A 排比排比 三三 随堂练习随堂练习 三、课外积累。三、课外积累。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 唐唐 杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 宋宋 陆游陆游沈园沈园 鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 唐唐 温庭筠温庭筠商山早行商山早行 随堂练习随堂练习 参考答案：第参考答案：第3 3自然段先用一个过渡句自然段先用一个过渡句 “这座桥不但坚固，而且美观这座桥不但坚固，而且美观”点明了本段的点明了本段的 主要内容是介绍赵

21、州桥的美观，然后用一组排主要内容是介绍赵州桥的美观，然后用一组排 比句列举桥栏上雕刻着的精美图案，比句列举桥栏上雕刻着的精美图案，“相互缠相互缠 绕绕”“相互抵着相互抵着”“”“回首遥望回首遥望”“”“双龙戏珠双龙戏珠” 朗读课文。抄写第朗读课文。抄写第3 3自然段，体会这段话是怎自然段，体会这段话是怎 样把赵州桥的样把赵州桥的“美观美观”写清楚的。写清楚的。 课后习题参考答案课后习题参考答案 等词语把龙的姿态描写得栩栩如生，仿佛赵州等词语把龙的姿态描写得栩栩如生，仿佛赵州 桥就在我们眼前。最后又用桥就在我们眼前。最后又用“所有的龙似乎都所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样在游动，真像活了一样

22、”一句进行总结，体现一句进行总结，体现 赵州桥的美观。赵州桥的美观。 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：首先认真读课文，理解课文的主要内老师指导：首先认真读课文，理解课文的主要内 容，可抓住容，可抓住“世界闻名、雄伟、创举、美观世界闻名、雄伟、创举、美观”等重点等重点 词语来理解课文内容。然后，按照导游词的格式来写，词语来理解课文内容。然后，按照导游词的格式来写， 导游词一般由引言、主体和结语三部分组成。导游词一般由引言、主体和结语三部分组成。 假如你是导游，试着用下面的词语，向游客假如你是导游，试着用下面的词语，向游客 介绍赵州桥。介绍赵州桥。 课后习题参考答案课后习题参考答案 世

23、界闻名世界闻名 雄伟雄伟 创举创举 美观美观 参考答案：各位游客，大家好！欢迎来到赵州桥。参考答案：各位游客，大家好！欢迎来到赵州桥。 赵州桥又称安济桥，是一座世界闻名的石拱桥。它坐赵州桥又称安济桥，是一座世界闻名的石拱桥。它坐 落在河北省赵县的洨河上。赵州桥建于隋朝年间（公落在河北省赵县的洨河上。赵州桥建于隋朝年间（公 元元595595年年公元公元605605年），由石匠李春设计建造，距今年），由石匠李春设计建造，距今 已有一千四百多年的历史。赵州桥非常雄伟，桥长五已有一千四百多年的历史。赵州桥非常雄伟，桥长五 十多米，有九米多宽，桥体全部用石头砌成，下面没十多米，有九米多宽，桥体全部用石头

24、砌成，下面没 有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞的两边，还有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞的两边，还 各有两个拱形的可用来泄洪的小桥洞。这种设计在建各有两个拱形的可用来泄洪的小桥洞。这种设计在建 课后习题参考答案课后习题参考答案 桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观。桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观。 你们看，桥两侧的石栏栏板上都雕刻着龙的图案。你们看，桥两侧的石栏栏板上都雕刻着龙的图案。 这些龙姿态各异，栩栩如生，似乎都在游动。赵州这些龙姿态各异，栩栩如生，似乎都在游动。赵州 桥充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干，是桥充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干，是 我国

25、宝贵的历史文化遗产。我国宝贵的历史文化遗产。 赵州桥我就介绍到这里，现在，请大家自由参赵州桥我就介绍到这里，现在，请大家自由参 观，希望大家旅途愉快！观，希望大家旅途愉快！ 课后习题参考答案课后习题参考答案 选选 做做 你还知道哪些你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗我国宝贵的历史文化遗 产产”？和同学交流。？和同学交流。 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：先查阅图书或者上网查找资老师指导：先查阅图书或者上网查找资 料，把资料整理好之后再和同学交流。交流料，把资料整理好之后再和同学交流。交流 时，注意条理清晰，语言流畅。必要时，可时，注意条理清晰，语言流畅。必要时，可 以借助图片或者视频资料来介绍。以借助图片或者视频资料来介绍。 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：北京故宫是中国明、参考答案：北京故宫是中国明、 清两代的皇家宫殿，旧称清两代的皇家宫殿，旧称“紫禁城紫禁城”， 位于北京市中心、南北中轴线上，是位于北京