2021邀请专家授课主持词

1、邀请专家授课主持词邀请专家授课主持词【篇一：专家讲座现场主持词】理论中心组学习主持词（2021年5月17日）同志们：今天，我们十分荣幸地邀请到了.党校博士生导师王瑞璞教授，为大家作关于“当前中国宏瞧经济分析与对策及对首都经济影响”的讲座。首先，让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授！王教授多年来一直致力于中国经济.发展和党建工作的研究，在经济学领域久负盛名，同时也是国内闻名的党建专家。先后出版了.主义改革的理论与实践、邓小平经济理论的卓越贡献、中国改革报告以及长达1800万字的中国共产党建设全书等20余本著作，发表论文250余篇，在国内学术界引起了较大的反响。除了学术方面的高深造诣，王瑞璞教授还经常

2、深进到各地调研、授课，为促进地方经济.发展提出了大量的真知灼见，受到了全国各地学员的一致好评。通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击，首都和顺义的发展都站了新的历史起点上。我们该如何把握当前的宏瞧经济以及新形势下北京和顺义的发展，相信王教授的讲课能够带给我们启迪和思考。下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课！刚才，王瑞璞教授围绕我国宏瞧经济发展形势、政策走向以【篇二：专家授课主持词2021】在全市质监系统学习培训讲座上的主持辞（2021年5月6日）尊敬的吴江院长、同志们：上午好！今天，我们举办这次专题报告会，是全面开展学习教育活动的一个实际步骤，是进一步解放思想，改革创新，开

3、阔思路，提升能力的一项重要实践，也是加快全市质监系统事业单位改革，应对风险，迎接挑战，推动质监事业全面健康发展的具体举措。为此，我们十分荣幸地邀请到中国人事科学研究院院长吴江教授为我们作事业单位改革若干问题和风险.与应急治理两个课题的专题报告。吴教授是第十一届全国政协委员、国际行政科学学会副.、国务院政府非凡津贴专家、研究员、博士生导师，也是国家中长期人才发展纲要（2021-2021年）编制专家组成员、战略专题组组长，现任中国人事科学研究院院长、党委书记。吴院长长期从事公共管理和人事人才领域的理论研究，近年来在人民日报、新华文摘、中国行政治理、国家行政学院学报等国内外众多的权威核心期刊上发表学

4、术文章百余篇，编著了20多部著作和书籍。近年来主要承 1 担了.重大委托课题国家中长期人才发展规划纲要人才强国战略体系研究、职称制度改革研究、.新群体研究离退休人员状况调研、机关事业单位工资收进分配制度改革、事业单位人事制度改革、执政能力建设与深化行政体制改革、中国的人才资源状况白皮书等。主持了20多项国内外重要科研项目，其中包括世界银行资助项目可持续的城市发展与管理研究、中国欧盟合作项目高级公务员素质测评系统研究和公共部门绩效评估研究、国家.科学基金重点项目我国加进wto与政府治理模式研究和中国干部人事制度改革研究、国家自然科学基金项目财政支出项目的绩效考评改革及其对我国科学基金的影响、国家

5、软科学基金重点项目未来十年中国电子政务的发展与研究对策和优化我国电子政务运行模式等。吴院长既是高层领导，又是专家学着，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，近年来为促进国民经济又好又快发展提出了一系列新方略、新思路，制定落实了许多富有实效的措施，倾注了大量心血，做出了重要贡献。吴院长在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作报告，使我们倍感亲切、深受鼓舞，让我们以热烈的掌声向吴院长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！近年来，全市质监系统牢牢把握科学发展主基调，勇于攻坚克难，锐意开拓创新，一年一步大台阶，实现了快速发 2 展稳步发展的良好局面。各级干部职工在实干中提升了境界标准，打开了跨越发展的思想通

6、道和眼界，推动质监系统科学发展的能力明显增强。今天举办这个报告会，就是为了进一步解放思想，增长知识，开阔思路，对我们在更高起点上谋划质监事业发展，必将起到重要的指导和推动作用，我们一定要认真学习领会，并在工作实践中抓好贯彻落实。下面，让我们以热烈的掌声欢迎吴院长为我们授课。 3 【篇三：专家讲座主持词】尊敬的各位领导，各位老师：下午好!这两天的冷空气，让我们感受到了春冷料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样往协调?怎样互融共通，实

7、现我们完美的教育人生?当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来!秦主任近年来主动倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，（转载自第一范文网，请保留此标记。）下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做出色讲座!时间飞快，就这么不经意地过往了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深进浅出的为我们诠释

8、了做人、做事、做学问的真谛，这.澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，如同醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力往践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而兴奋!今天的活动到此结束!专家讲座程序主持词2021年05月26日 14:10:49 来源:宁江区新民职业中学【字体：大中小】“立足

9、高效课堂，科研兴校，促进教师专业化发展”讲座程序主持词一、穆主任主持讲座。随着课改的全面推进，教师专业化发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。作为教师必须加强学习，把握必要的现代教育技术，必须能主动参与教育科研，否则无法适应教育改革和发展的需要。自新一轮课改实施以来，我校全体教师主动响应努力探索，相继开展了不同层次不同形式的教研活动，课改引发了全体教师的种种思考与探索，为进一步推进此项工作，区教育局自2021年下发了关于开展“打造高效课堂”活动的指导意见，以求进一步促进教师专业化发展水平的提高，教师立足课堂，精讲精练，深化开展校本教研活动，互相听课，评课，深进课题研究，主动撰写教育教

10、学论文，形成了我校教育教学改革的新局面，在工作中以邓洪程校长为首的学校领导主动参与，认真听取不同方面的意见和建议，从中我们发现我校教师尚有一些困惑与不足亟待解决，教师如何听评课，如何进一步开展“打造高效课堂”活动，课题研究的相关问题，文章的撰稿、投稿等，带着种种问题邓校长多次与上级教育部门的相关专家进行沟通，恳请专家能来我校对存在的问题与困惑给予明确的解答，各位专家了解了我校的具体情况以后，慨然应允，主动响应，精心预备，在繁忙的工作中莅临我校。首先，我代表全体教师对于各位专家的到来表示热烈的欢迎，下面请宁江区教育科学研究所、区教育学会宿会长为我们做教育科研讲座。二、宿会长做题为“以教育的科学推

11、动科学的教育”专题讲座。三、穆主任小结感谢宿会长的出色讲座，宿会长以“教育的科学推动科学的教育”为主题，重点讲了六个方面的问题。他首先分析了我区“目前教育科研的现状”，剖析了自2021年以来课题天空的几种现象“五多五少”，指出教师要经常交流，要多读书，读好书，要有先进的思想，接着他从“教育的专业知识”、“教育专业能力”、“治理能力”、“信息能力”、“创新能力”、“科研能力”等方面解析了教师专业化发展问题，诠析透视了教育科学研究的意义，定位，标准及评价，明确了课题研究的基本过程，宿会长的讲座精辟透彻，言简意赅，为我们大家解决了教科研工作中障碍，明确了工作的方向，相信大家一定获益匪浅，希瞧全体教师

12、在下阶段的教育教学工作中对照讲座改进不足，认真学习，努力探索，使我校的教科研工作能有新的突破。下面请进修学校中教部王咏波主任为我们做“高效课堂教学研究策略”的讲座。四、王主任做“高效课堂教学研究策略”的讲座。五、穆主任小结通过王主任的讲解，大家对于“打造高效课堂”活动的意义，“高效课堂”的基本要求已经有了一定的了解。听了王主任的讲座后，相信大家对于“高效课堂”教学研究的目标、内容，“高效课堂”教学高效的因素，探索课堂教学高效策略更加有了进一步的熟悉，希瞧大家在教学工作中针对自己的不足，确定改进措施，认真研究，大胆求证，努力探索，稳步提升，早日使自己的课堂教学真正地达到高效，实现我校教育教学工作

13、质的飞跃。下面请宁江教育编辑部赵主任为我们做“文章的撰稿、投稿”讲座。六、赵主任做“文章的撰稿、投稿”讲座。七、穆主任小结感谢赵主任的讲座，赵主任从文章的写作，投稿等几方面使我们明确了今后工作努力的目标，希瞧全体老师在搞好教学工作的同时，积累总结自找教学经验，主动撰写教学论文，深进研究课改理论，使自己的教育科研水平进一步提高。下面请进修学校籍校长为我们做“瞧议课”讲座。八、进修学校籍校长做“瞧议课”讲座。九、穆主任小结感谢籍校长出色的讲座，籍校长首先剖析了“听评课”与“瞧议课”本质的区别，接着她具体解读了“为什么提瞧议课”，“什么是瞧议课”，“如何进行瞧议课”，籍校长的讲座为我校业务领导与任课老师明确了努力的方向，增强了我们搞好教学工作的信心，希瞧全体教师以此为契机，主动参与瞧议课，进一步了“打造高效课堂”活动，促进教师专业化发展水平的提高。十、穆主任做总结各位专家、领导、全体教师：历时4个小时的讲座结束了，听了几位专家的讲座，我们耳目一新，可以说如沐春风，如淋春雨，我们的困惑与不足得