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文档简介

1、初二学生送上初三毕业典礼晚会演讲稿 初二学生代表在初三毕业时的发言初三的大哥哥大姐姐们: 今天你们将填报中考志愿,即将开始另一个崭新的旅程。三年时间一晃而过,可能还有很多事情没来得及做,很多事情做了却至今仍在后悔。有人说,成长就是一个不断收获,又不断丧失的过程,在这段过程中,曾经的简单和和幼稚被岁月无情地埋葬,收获的是希望,是梦想和向梦想攀爬的勇气。三年时间,尤其在这最后一年里,你们的努力每个人都看得见,你们的艰辛我们难以想像,很多苦、很多泪,你们默默收起来,为的是一份长久的等待。三年时间,一千多个日日夜夜,我校的角角落落都曾留下你们的身影。回忆太多,来不及细数,都匆匆交与时间吧,只有它能证明

2、一切。而我们,将沿着你们所开辟的道路,勇往直前!扬起风帆,鼓足气力,远航吧!300多名学弟学妹们在这里等着你们的 _! 在这即将别离的时刻,我坚信,你们在我校所经历的所有欢乐泪水,奋斗,不屈,将成为你们人生中不可磨灭的回忆。中考是我们人生中一次神圣的考验,其压力可想而知。如今你们已经顺利过关,有人说,凡是能够经受得住中考考验的人都是勇士。此时此刻,即将迈入初三的我们心情是复杂的,即有对初三充实生活的.期待,也有对风雨欲来的挑战而不安。但是,在各位学长的激励下,我们必将坚定信念,坦然走下去。初三的各位学长们给我们留下的,是你们在初三生活中所体现出的踏实勤奋的态度,不屈不挠的斗志,开朗自信的心态,

3、求真务实的精神。你们并没有被接 过不断的挫折所吓倒,你们也未曾陶醉在胜利与荣誉中无法自拔,你们只是在失败和成功中不断磨练自己的意志,更清晰的了解了自己,把握了自己。而这,也正是你们给予我们全体初一、初二学生的最宝贵精神财富。 各位学长们,不论你们走到何处,我们都会祝福你们。也请你们放心,我们有实力也有信心,将段中精神继续发扬下去!我们一定做到以下几点: 1.珍惜时间,好好把握每一天,充实的过好每天,在初中毕业时能大声说一句:“初中的三年,我尽力了!” 2.踏踏实实地做自己能做的事,坚持梦想,同时不要忘了从小事做起。 3.该做的事情立即动手去做,别犹豫。 4. 安心学习,打好基础,在学习上不要自

4、欺欺人。 谢谢大家!尊敬的各位 _、敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!听了初二年级同学演讲,我有些汗颜同时也感到十分高兴。在今天这个特别的时刻,我就长话短说,首先请允许我代表全体初三同学,向辛苦培养我们的老师们,表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们,一年乃至三年以来对我们的悉心教导!谢谢老师! (鞠躬) 是你们热切的目光,让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学,给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导,使我们从容地走进考场。你们精心培养的鲜花,现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做频传的捷报,如期而至,飞到你们的案前。我知道,那是对你们 _以来无私

5、奉献的最好报答如今,我们已经初中毕业了。如果要问我的收获有多少?至少我可以说,三年了,在和老师、同学共同度过的日日夜夜里,我懂得了什么叫奉献,什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏,什么叫执著。传道,受业,解惑,您与学生迎难而上;快乐,伤心,奋进,您与学生形影不离。我们忘不了的是老师那一声声的谆谆教诲,一次次的鼓舞、微笑让我们懂得了立志追求拼搏、学会自尊、自信、自强。感谢老师,教会我们做人,培养我们成才,也许我们曾经任性,让您难过;也许我们曾经调皮,让您伤心;但请原谅我们,那是我们经历青春,走过成长的真实故事,也正因为如,我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻,我代表初三的全体同学在这里向你们道一声:

6、老师,你们辛苦了! (鞠躬) 感谢段中,我的母校!您不但给了我们优美的校园环境、过硬的教学设施和优秀的师资队伍,还教会了我们做人的基本准则责任。在您宽旷的胸怀里,我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年,段中精神已经浸入了我们的肌骨,成为我们人生的一部分,是我们起锚远航的永恒动力 今天我们即将离开母校,明天我们就将成为段中放飞的希望 有人说,初中的生活是一本太仓促的书。是的,三年的时光一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过,但是却给我们留下了那么多生动的细节,那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌,编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上,有我们专注的眼神;运动场上,有我们挥洒汗水的飒爽英姿;卡拉ok的舞台上,有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟,从无知走向理智,从浅薄走向充实。无法抹去的青春痕迹,我们有厚实坚定三年的欢乐,三年的汗水,三年的收获,一切都即将揭晓,无论是否 _,但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写,我们的汗水在拼搏中挥洒,我们的热情在竞争中激昂。未来又是一个千变万化的魔方,需要人们更多去拼搏,去努力。无论未来怎样,我都会满脸微笑地走下去,铭记自己曾经是一个段中的学生,段中人

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