英语7级下教学工作总结（共20篇）

1、英语7级下教学工作总结（共20篇） 第1篇：四年级(下)英语教学工作总结雷江小学年度下学期四年级英语教学工作总结黄丽娜年7月3日学年度四年级（下）英语教学工作总结本学期我继续担任小学四年级三个班的英语教学,教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学_，虚心向三位有经验的老教师学_。经过这个学期的努力，由当初的不成熟到现在的慢慢步入正轨，的确有了很多的进步，也获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学_新的理论，及时更新理念，积极参加岗前与小学英语教材培训。在学_的过程中自己也积累了不少知识和经验，也了解到新的形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们

2、必须具有先进的观念，才能适应的发展。所以我不但注重集体的政治理论学_，还注意从书本中汲取营养，认真学_仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做到了下面的工作：1、课前准备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正是要备好学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。我能按照中心校给的教案模版进行备课，创设好情境把学生更好的引入课堂学_。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点

3、，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。四年级学生接触英语有一年多了，大部分学生对学_英语还有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力，同时还要让他们学到更多的英语知识，因此在备课时应该逐步引入语法的讲解。4、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、学生。课堂提问面向全体学生，让学生举手快速说let me try!

4、来抢答问题，让学生有竞争意识，同时又有分组合作学_，培养学生的团队合作精神。为引起学生学英语的兴趣，课堂上游戏、歌曲、表演结合，布置好作业，让学生课前朗读课文。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学_积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难_题。对作业写得既正确又整洁的学生进行奖励。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、抢答问题、背诵课

5、文等形式给学生积分，作业连续五次得到100分的就奖励一个星星贴贴纸，背诵5篇课文就可以得到一个大的贴贴纸，每个星期都奖励表现好的学生，极大地调动了学生学_英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。5、为提高教学质量，还做了课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学_上不能按时完成作业，有的学生不肯读书，复_，针对这种问题，就要抓好学生的思想，并使这一工作惯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。我尊重

6、学生接受能力快慢的差别，允许学生在完成各个任务上存在一定差别，比如后进生就先暂时要求他们能全部会读单词，暂不要求背诵课文，如果他积极主动背课文那就加以表扬鼓励。6、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老教师们学_教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我积极参加镇的教研课，积极听各位老师的精彩教研课及其有经验的教师的点评和建议。让我知道该如何评课更有效。7、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学_。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对

7、待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。8、制定好复_计划，并能认真备好复_课，制定复_计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取让学生在练_中知识点，争取考试能考出好成绩。三、教学效果：经过一个学期认真备课、上课、复_考试的努力，期考成绩出来了，这次是南宁市统一出题考试的，题量相对较少，但是小题的分值很大，而听力难度有些高，考出超纲的个别单词。而监考四1班的老师本应该放2次听力的，但只放了1次，所以大大的影响了学生的成绩，因此成绩相对于上个学期来说，差得有些远。我教的四年级三个班共有84个学生，有

8、78个及格，44个得优秀，最高分是98分。3班的及格率为百分之百，1班的及格率为86.67%，2班为93.1。1班和2班还打不到镇的平均及格率。优秀率：1班为43。33,2班为55.17，3班为60，三个班都达到了镇优秀的平均值。平均分只有1班没有达到镇的平均值，总积分三个班只有3班超过镇平均值，总积分在镇的里的排名分别是3班245排第二，2班208.52排第5,1班206.3排第6。县值市值都还没有出来，所以还不知道自己的成绩和他们的差别。对于有些平时成绩很稳定的学生，这次考试却没有达到优秀，很可惜。“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在学生

9、中的威信还没完全确立等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生严格要求。对自己也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师，所以今后要有一定的努力的方向。四、今后努力的方向是：1、维持好课堂纪律，让学生分组学_，互帮互助，小组管理，力求向高效课堂模式转换。2、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题，这样更容易激发学生的英语学_兴趣。用英语组织课堂教学。不管上对话课还是课文课，

10、我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生的接受能力调整语速的快慢。4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学_和生活相关的用语。并经常启

11、发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。第2篇：四年级下英语教学工作总结四年级下英语教学工作总结本学期，我担任小学四年级三个班的英语教学工作。我本着对教学工作认真负责的态度，认真学_新科改理论知识，深入研究教材教法，并虚心向别人学_的态度。取得了优异的成绩。共有91名参加考试，平均分88.6分，及格率96.5% ，优秀率 65%。一、教学方面：（一）教学中取得的成绩：1、激发学生学_英语的积极性。经过两年的英语学_，多数学生对英语学_产生了浓厚的兴趣，而保持他们的学_兴趣是我这学期的工作之重。为此，我平时结合学

12、生实际、现有的教具和教学内容，采取了各种教学方法和手段，调动了学生学_英语的兴。利用小学生的好胜的心理，我采取了一些激励措施，激发学生学_英语的兴趣。例如，说的好的学生，写的好的学生，积极发言的学生，都及时发一张小粘贴，给予鼓励。这对小学生而言，是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们督促作用。2、提高课堂40分钟教学效率。教学中，我认真备课，备学生，备教法，备教材，备教具等。教学难点分散，课堂知识做到精讲精炼，做到堂堂清。我想法设法让学生投入到学_中去。快乐教学，得到了学生的喜爱。例如上“how much is it ?”一节课时，我在班级创设购物商店，让学生分组购物，让学

13、生在真实的活动中学_语言，学_积极性很高，而且效果也很好。由此可见，课前备课是一堂课成功与否的必关键一步。3、狠抓日常学_惯养成。我认为_惯决定孩子的健康发展。所以，我每天让学生必读十分钟英语。课前必须准备好书、笔、本等学_用具。读书的姿势要端正，听课精力要集中，面向全体学生，关注每一位学生的听课状态，实践证明，这是提高课堂教学效率的最好方法。4、不断更新教学理念，全面育人。本学期结合校本学_计划，我认真学_了有效备课、有效讲课丛书，并理论联系实际实现有效课堂教学。信息技术在不断进步，促使小学英语教学方法要不断的改变，这就要求进一步优化教学方法和手段。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用

14、相应的学_方法，它直接影响着的学生的学_效果。为此，我在课堂教学上努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕培养学生能力进行教学。（二）存在的不足：1、对差生，耐心不够。2、评价有时不够到位（三） 今后的打算：1、加强教学新理念学_。理论联系实际，不断转变教学方法和手段，让学生在快乐的学_氛围中，学_知识。2、适当的评价，树立自信心。对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生充分的认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学_态度。本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。3、加强课堂教学监管力度。教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低

15、头玩别的东西等。对于课堂上的这些问题，我从教学活动设计、激励手段和调动学生的积极性入手，激发学生的积极性和参与活动的积极性，尽量让每一位学生在课堂上有时可做。4、经常与班主任、家长沟通，及时了解学生的学_情况。督促学生学_，养成自主学_的好_惯。5、认真研究教材教法，研究学生的心理需求，结合学生实际水平，采取有效的教学方法，提高教学质量。6、结合小学生的心理和生理需求，在教学中，加强备课授课，尽量运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学_兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学_积极性。学生有疑难和

16、不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。7、经常反思、总结经验教训、撰写论文，不断提高自身业务素质。总之，今后继续加强对教材教法钻研，尽量让学生学得开心、轻松，争取更大进步。二、德育渗透方面在小学英语教学中进行德育渗透务必要遵循科学性、合理性和思想性的原则，不能一味地追求形式，要切实抓住课内外的道德良机对学生进行思想。本学期我认真挖掘书中的德育因素，潜移默化的对学生进行思想。如第二单元我利用good to know部分对学生进行遵守学校纪律，不要浪费食物，不要在走廊里喊叫，推拉等思想。三、教科研工作参与情况我一直积极学_科研知识，在教学中不断总结经验教训撰

17、写论文。教学设计和课件分别获得省一等奖。四、个人业务进修情况(岗位练功、继续、培训学_等)1、坚持专业知识学_，不断充实自己：是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学_，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学_教学的新理论，新理念，新方法。同时，我坚持自学英语走遍美国、许国璋英语、备课技能、授课技能、人文素养、看英文小说等书籍，提高自己的专业水平。2、积极参加各项业务学_：（1）认真学校组织的业务学_，学_做到有笔记。（2）在教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题时，通过学校组织的研讨活动，虚心向同行请教达到教学

18、相长的目的。经常听课，互相交换意见，取长补短。3、每天坚持练简笔画，钢笔字。4、按照校本培训计划内容进行学_，做到计划、有笔记。不断反思，撰写学_心得体会。5、积极参加上级组织的各项培训和学_，并认真做好笔记和写学_心得。本学期，我主要参加了网络国培计划和继续学_，通过学_和交流，解决了教学中的一些疑难问题。使我加深了对新理念的理解。并以优异的成绩通过了考试。五、学困生辅导情况1、思想上树立他们的自信心对学_有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的话语：“你的单词写的很漂亮”、“你是学_英语的才”“你英语说的很好，老师喜欢你，你肯定行”也能加强了师生间的情感沟通。

19、师生之间在合作、平等的基础上建立起了互信融洽的师生关系。促进了学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。2、关爱中下等生了解中下生，理解他们尊重爱护他们。我心里时刻装着中下生，时时刻刻为他们着想。课堂教学上分层，优差分别对待。分小组，一帮一，师徒结队。有时，我把学生领到办公室教他，有时，领到家中辅导。经常同他们谈话，让孩子体会到英语老师是喜欢他们的，消除紧张感。一学期以来，我从来没有放弃一天的晨读。晨读时，我特别注意的是差生的学_。有困难及时领读、讲解、解决。经常跟家长联系。这样以来大大缩小了差生的数量。3、教给中下学生学_方法每天读英语书，

20、不会的可求助于录音机、成绩好的同学或老师。每周回家进行全面复_。总之，我本着虚心、求实的原则，认真学_，努力实践，使自己的教学能力上了一个新的台阶。本人在过去的一学期里，收获了优异的教学成绩。交给学生和家长一张满意的答卷。我将继续努力，不断提高自己的综合能力。第3篇：一年级(下)英语教学工作总结一年级（下）英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级的英语教学工作，经过一学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学_兴趣，培养学生良好的英语学_惯，为进一步的学_打好坚实的基础。 经过一个学期的英语学_，孩子们已

21、经有了一定的英语学_惯和英语基础，孩子们的英语学_积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课_惯的养成和学_兴趣的培养。现将具体工作总结如下：一、全面分析学生和教材，上好每节课。备课，不但备学生而且要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、丰富教学方法，活化英语课堂。1、在课堂上，我常通过运

22、用实物教具，卡片，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学_的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教学方法，注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻炼听说能力，创造多的使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英语会话的cd、英文歌曲、英语故事、英语绘

23、本等，并尝试让学生看和听英语的情景剧等等。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及分组读。将难度适宜的听说练_结合在一起，既练_了课本所学内容，也锻炼了学生英语听说的能力。3、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所以在布置作业中，我主要采用听，读，写等方式进行的。结合课本内容，布置难度事宜、重点分明的作业来巩固所学知识。有时还会让学生在预_课文时制作单词卡片等，不仅让学生锻炼了听说读写的技能，还关注学生的动手能力。三、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与俗话说，兴趣来

24、自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学_尤其如此。否则，容易丧失学_兴趣，甚至反感继续学_。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学_积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。四、面向整体，做好培优转差。整个教学过程中由于学生掌握的程度不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活跃，上课气氛积极，掌握程度较高。另一方面，部分学生英语听说能力较弱，授课采用较多的全英教学，可能还是不太适应。对于优差分层的现象，我及时的了解了学生

25、的详细学_情况，具体问题具体分析，因材施教，利用课余时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根据实际情况进行相应辅导，使学生成绩整体提高，从而提高学生的自信心，增进学_兴趣。五、要建立一套行之有效的课堂常规。多数的教师希望自己在课堂教学时不必去管理学生，希望学生能好好学_、专心于课堂活动。但是理想与现实总是背道而驰，在课堂是要耗费许多时间来维持课堂秩序和纪律。课堂常规有时指良好的态度，有时是指对的安静，有时是指有一点吵闹的有目的的活动，有时又指一种规则。“没有规矩，不成方圆”，课堂教学要想取得预期的效果，就必须以恰当的课堂常规为基础。建立良好的课堂常规甚至比教学更重要，一年级教学主要是培养学生形

26、成好的学_惯。1、制定一套贯穿整个课堂而且能朗朗上口的口令、拍手、动作歌曲或韵律诗等吸引学生注意的信号，让学生做出口头上和行为上的反应。这样可以集中学生的注意力。例如：one、two、three, a、b、c.2、尽量使用英语教学，配合图片、单词卡和老师的动作表情来让孩子理解老师的意思。用全英语授课要求英语教师有多说英语的意识，要提高的专业素养，尽可能地使用常用英语课堂用语，意思表达要清晰，避免句子过长，避免词不达意。3、在一些开放性的教学活动环节中，学生往往很兴奋，而忘记了纪律的约束，变得闹哄哄的。这时候则要求学生在听到口令时开始活动，而听到口令时立即返回，保持安静并坐好。这样教学活动才能有

27、序有组织的进行，做到收放自如，学生不会犹如断了线的风筝，完全失去控制。4、鼓励学生说英语，耐心的、鼓励性的引导学生说英语，从说单词到说句子，再到做对话，慢慢的往上延伸。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学_，争取进步。争取不断的改善和创新自己的教学，虽然难免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教学。第4篇：.7六年级下册语文教学工作总结第二学期语文科教学总结向迪银一学

28、期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、班级情况：六（）班现有学生52人，其中女生24人。学_成绩相对较好，学生比较有礼貌，学_的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。由于这班学生都是我从一年级带到六年级的，所以大部分学生已经适应了我的教学方法和要求，师生之间有一定的默契，学生的学_惯也较统一，学_风气也较浓。只是还有一小部分同学基础较差，学_比较懒散，在升学考试中不是理想。二、完成教学目标1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，已学会写

29、80个，能了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（2）能背诵指定的课文和自己喜欢的文段。（3）学_浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。（4）能写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 （5）在阅读中学会了一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子。（6）能自觉地修改自己的_作。2、技能方面（1）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（3）

30、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。（4）能在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟基本的表达方法。（5）会读诗歌，初步乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。（9）在综合性学_活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观学生对学_汉字已经有浓厚的兴趣，他们受到了热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的，受到了为人民服务、无私奉献的思想；增强了环保意识，陶冶爱美的情趣；能主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在策划、组

31、织、协调和实施能力得到提高的同时，也提高了学生语文综合运用的能力。三、措施及方法在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教学工作，我努力做了一下工作：1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学_的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学_积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学

32、生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学_兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。3、评价与改作：及时批改作业，了解学_情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学_方法。5、辅导：补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学_尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班

33、上树立学_榜样；辅导学_有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学_兴趣，帮助他们改掉学_上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学_成绩。6、家访：本学期我对学_有困难的学生均进行了家访，特殊学生，特殊情况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。7、开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动，如：学_对抗比赛、作文比赛、，朗读等学_活动，提高学_兴趣。四、存在问题1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。2、部分学生的学_积极性没有调动起来，学_氛围不够好，特别是对个别差生对学_失去了信心，缺乏

34、学_的主动性。五、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课标的学_，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学_积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。.7第5篇：六年级下册语文教学工作总结(.7)（-学年度第二学期）语文教学工作总结教师：王帮兴本学期我继续担任六年级（2）班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想

35、觉悟，并顺利完成教学任务。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我班的同学比较沉稳扎实，但是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是学中提到的“备教法的同时要备学生”，尤其注意鼓励学生大胆发言。这一理论在我的教学实践

36、中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精

37、神，让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学_语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写

38、作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学_中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学_风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学_不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导

39、。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学_。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力，我班学生的成绩在不同程度上都有所提高，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学_，争取更大的进步。大营希望小学六（2）班第6篇：三年级下英语教学总结三年级英语教学总结这学期,我担任三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学_兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。以下是我一学期来的教学总结。一、把

40、握教材,掌握重点陕西旅游教材小学三年级英语共有八个模块,主要内容是:五官类,家庭成员类,交通工具类,衣服类，食物类，家具类，教室摆设类，形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入日常对话练_,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学_,在唱中学_,在体验成功中学_,人人都是小老师,人人都是好学生。二、了解学生,讲求方法在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优

41、差分层。不同学生的学_兴趣也不同,目的是照顾更多的学生。英语作为一门语言,需要多应运。为此,早读时,我早早到教室布置读的内容,认真辅导。通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、激发乐趣，自主学_。运用多种评价方式,评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。英语的学_不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的长远发展。学生最终学会学_英语,能够持续的保持学_英语的兴趣,不管升入哪一级依

42、然可以独立的进行学_,才是英语的最终的成功。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，但离理想的目标还有很远的距离，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的成绩而努力！第7篇：五年级下册英语教学工作总结五年级下册英语教学工作总结本学期是我担任五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都

43、做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学_英语的兴趣，培养学生学_英语的积极性，使他们树立学_英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学_打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学_氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学_情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心

44、地辅导学生复_遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想，优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学_兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学_积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、我给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分

45、相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。第四、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难_题，提高了教学质量。第五、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、英语活动积极配合英语组参与校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导学生参加了“全国小学生英语风采大赛”、“英语读

46、书读报知识竞赛”等。总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。诚然, 在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质的发展作更大的努力。第8篇：三年级下学期英语教学工作总结三年级下学期英语教学工作总结我担任三年级的英语教学工作，认真学_，深入研究教法，虚心向老教师学_。激发学生学_英语的兴趣，培养学生学_英语的积极性，使他们树立学_英语的自信心，认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快

47、乐课堂，让学生在轻松快乐的学_氛围中学_。结合本学期教学实践总结如下：营造活跃的学_氛围，激发学生的学_兴趣，能提高教学效率。我在教学中比较注重激发学生的学_英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学_氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学_兴趣，从而积极快乐地投入到英语学_中去。 创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师

48、生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言_惯。这样既能增加课堂中学_英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学_效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学_方法，这样才能大大地提高了教学效果。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练_外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多

49、听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练_出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学_惯。课前多预_,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练_,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用面对面的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、

50、自弃的心理。并且主动学_，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。肯定他们的进步，及时给予表扬鼓励。总之，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断进取。第9篇：六年级下学期英语教学工作总结学年第二学期英语教学工作总结浮石中心小学练 苹一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作，心得体会和启发都很多。首先将我的教学任务完成情况总结如下：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。二、每节课都以最佳的精神状态站在

51、教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。依照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。三、是爱心事业，从学生身心健康动身，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学_态度，积极面对人生；而对优秀学生，其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。四、在课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，自己除注重研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、ppt、动画、录音等多样形式。通过培养学生学_英语的兴趣，调动学生学_的

52、积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。五、制定好复_计划，并能认真备好复_课，制定复_计划并付诸于教学过程中。同时能够认真安排和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。六、总结：给小朋友们相同的机会，提高小朋友们的积极性。用多媒体光盘授课，引起学生的兴趣，并且增强了课堂生动活泼性。把所学知识，通过趣味性活动表示出来，加以巩固联系，一方面能够让小朋友们增加对英语的兴趣，另一方面使所学知识在实际中得到应用。通过轮流课代表制，鼓励每个学生都勇于承当责任并相应地对英语学_有监督作用。将知识与实际生活联系起来，鼓励小朋友推己和人、举一反三的思维方式。一定要让小朋友打好基础，才会有利

53、于后面的学_提高。在老师眼里不应该有“坏小朋友”，只要他们相对自身在进步，就要褒扬，不时地鼓励他继续下去。其次，我的心得体会和启发：有人曾说：假如小朋友天生就是优生，那还有什么功能？对于后进生我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是小朋友，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学_过程中的各种心理表示和

54、看法，如对学_的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任学生，鼓励他们自由讨论；最后做到;理解;二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了后进生不同程度的进步和提高。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有协助于家长敦促小朋友们学_英语和家长们对小学英语的认识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要依照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。以上是我一点微薄的看法于感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提珍贵意

55、见，以提高我的专业水平，提高小朋友们的英语水平。第10篇：四年级英语下册教学工作总结-学年小学四年级下学期英语教学工作总结本学期我担任了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：一、师德表现1、平时积极参加学校的每周例会，并作详细的会议记录并按照要求认真实施。认真学_学校下达的上级文件，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。2、注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则

56、，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同年级段的课，并作认真记录，积极参与评课，学_各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。4、注重理论的学_，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一学期来,我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课,使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从

57、听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处,对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。学生的学_品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人,这是学生在英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。二、副班主任工作自从学校安排我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我一直跟班主任王老师配合默契、互相照应，经常是两个人一起带领学生参与学校举行的各种校内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出：1、积极主动地跟学生一起参加学校每周开展的卫生大扫除活动。2、亲自示范学生

58、在本班试验田进行开荒种菜。3、认真负责地做好午托生以及下午托学生的值班、辅导工作。4、坚持每周一随班协助王老师维持学生升旗纪律。5、每天坚持带领学生一起跑操、做广播操。三、英语教学工作我所任教的是四年级两个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1.深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学_氛围中快乐求知，轻松学_，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansa